石玉平、楊福榮、劉剛著的《思想政治教育專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實踐》講述了創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型人才是高等教育的辦學理念和根本目的。高等教育飛速發(fā)展和教育教學改革的日益深化對思想政治教育專業(yè)改革提出了轉(zhuǎn)變教學理念、更新教學方法的要求。寶雞文理學院思想政治教育專業(yè)始終秉承
本書以區(qū)域經(jīng)濟學和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學理論為指導,在系統(tǒng)闡述國內(nèi)外產(chǎn)學研互動與區(qū)域創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展研究成果的基礎上,從產(chǎn)學研與區(qū)域活動的內(nèi)涵、產(chǎn)學研與區(qū)域協(xié)同發(fā)展的概念模型、產(chǎn)學研與區(qū)域互動效應的測度體系、京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展的崛起、產(chǎn)學研互動與區(qū)域協(xié)同發(fā)展路徑的選擇等五個方面深入探討了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與科技創(chuàng)新的關系問題。
本書屬于宏觀層面的跨學科研究,內(nèi)容涉及高等教育學、區(qū)域經(jīng)濟學等學科領域,在仔細研究和分析國內(nèi)外文獻的基礎上,運用文獻研究法、比較分析法、訪談調(diào)查法、案例研究法,系統(tǒng)研究了以高校為核心的創(chuàng)新體系問題。高校是我國創(chuàng)新建設的主力軍,但目前我國創(chuàng)新體系還存在很多問題,影響著國家自主創(chuàng)新能力的提高。研究通過完善區(qū)域內(nèi)高校及其與科
論文集收錄了71篇文章,集中體現(xiàn)了廣東理工學院教師在理論聯(lián)系實際的基礎上,對應用型本科院校建設和實踐的群體性思考。文章涉及轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)、質(zhì)量工程與教學改革、專業(yè)與課程建設、教學研究、科學研究及實踐教學等多個領域,這些積極探索、獨特思考的思想成果,既對教師和管理人員提高教學、科研和管理水平有積極意義,也對不斷完善應用型
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學年鑒2017
本書是《民國時期高等教育史料匯編》的三編,重點收錄兩部分資料,其一,重點收錄民國時期北京大學、清華大學、燕京大學、復旦大學、中山大學等75所高等院校的校史資料148種,不僅有各高等院校的年度概覽、院系概況、學校年刊等校史類資料,更重點收錄高等教育課程設置、課程指導、教學方法、教學實踐等方面的資料,是研究高校校史的重要參
三亞學院創(chuàng)建伊始確立的“讓學生更好地走向社會”辦學使命、校訓中宣誓的“自力更新、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”的向上氣概,以及一群志同道合的辦學者奉教、樂教的教育情懷,是作為民辦高校的自立自強、自我激勵和辦學自信。《三亞學院辦學綱要》等幾個文件,則是三亞學院不斷創(chuàng)新、出新、矢志使命、追求卓越堅定信念的再度印證。書中內(nèi)容
本書涵蓋國際私法的基本內(nèi)容:(1)避免了傳統(tǒng)法學教材設計重在既有經(jīng)驗傳授、缺乏目標導向的弊端,形成以目標為起點和歸宿,視教學資料為目標達成的手段的逆向教學設計。(2)避免了現(xiàn)有法學教學改進方法在實際運用中的局限性,提出切實可行的系統(tǒng)方案,在有限的條件下,最大限度的滿足法學教育和學生的需要。(3)避免傳統(tǒng)的"填鴨式"教學
近幾年,隨著幫助大學生獲得學業(yè)成功的學業(yè)指導工作日益成為高校學生工作的重要組成部分,中國各類高校紛紛著力推進相關工作。清華大學學生學習與發(fā)展指導中心是國內(nèi)高校最早成立的專門從事學業(yè)指導的機構之一,在七年多的學業(yè)指導工作中積累了適合中國高校的豐富經(jīng)驗。針對全國高校的學業(yè)指導管理者、輔導員、專業(yè)教師以及關心我國高校學業(yè)指導
本書通過對大學生思想方法的概述,對其本質(zhì)、內(nèi)涵和程序的深刻理解,結合國內(nèi)外大學生思想方法的現(xiàn)狀調(diào)查,對大學生思想方法的形成理路從馬克思主義理論和其他學科視角展開富有探索意義的研究,同時從內(nèi)容本質(zhì)、活動形式與運行過程對大學生思想方法的主要特征進行了深刻的探究,在大學生思想方法的培育方面,結合大學生思想方法的正面導向、努力