本書包括知識篇、成長篇、生活篇、學習篇和職業(yè)篇五個部分，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育，旨在提高全體學生的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業(yè)中遇到的心理與行為問題，促進其身心全面和諧發(fā)展。
本書內容包括：大學生心理健康教育導論、大學生心理咨詢、大學生心理困惑及異常心理、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生人格發(fā)展與心理健康、大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展、大學生學習心理、大學生情緒管理與意志培養(yǎng)、大學生人際交往、大學生性心理及戀愛心理、大學生壓力管理與挫折應對、大學生的網(wǎng)絡心理健康、大學生生命教育與心理危機應對。
《名師工程教育心理系列：班級團體心理輔導的設計與操作》對班級團體心理輔導的概念與類型、特點與功能、目標與原則等進行概述，對其理論基礎進行詳細闡釋，對其影響因素進行具體分析，對班級團體心理輔導技術進行逐一講解。特別是班級團體心理輔導的設計與操作、案例示范、研究設計等，對于心理學專業(yè)學生、心理咨詢師、心理健康教育教師、班主
《大學生心理健康教育：走出糾結（第2版）/普通高等教育素質教育“十二五”規(guī)劃教材》選材新穎而活潑，有別于其他已出版的心理學教材，偏重理論知識的闡述而顯得枯躁�！洞髮W生心理健康教育：走出糾結（第2版）/普通高等教育素質教育“十二五”規(guī)劃教材》注重理論與實踐的有機結合，選用大量生活中的鮮活案例來詮釋理論。《大學生心理健康教
《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設成果教材：中職生心理健康教育讀本》是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設成果教材，是國家“十一五”重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系的研究與實驗”子課題“整體構建中等職業(yè)學校心理健康教育體系研究與實踐”的研究成果�！秶抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設成果教材：中職生心
《教育技術》共分七章。第一章“緒論”，介紹了教育技術的基本概念和發(fā)展歷程，并對教育技術思維、教育技術作品進行了系統(tǒng)闡釋；第二章“教學媒體與資源”，介紹了媒體的種類、使用方法和發(fā)展過程，以及資源建設的意義和方法；第三章“教學設計”，是教育技術的重要理論，本章特別介紹了教育技術角度有關教學設計的認知和方法；第四章“素材采集
《心理健康自測與指導（修訂版）》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《心理健康》（修訂版）的配套用書，同時也是教育部人文社會科學重點研究基地重大研究項目“學習困難青少年的心理健康素質與其可塑性教育”（10JJDXLX004）的研究成果�！缎睦斫】底詼y與指導（修訂版）》根據(jù)黨的十八大精神和教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校德育課
本書通過對現(xiàn)代知識型下教育學知識發(fā)展脈絡的厘定和批判性反思,論證了后現(xiàn)代知識型觀照下教育學知識的出路,內容包括后現(xiàn)代知識型觀照下的教育學知識觀、后現(xiàn)代知識型觀照下的教育實踐理念、后現(xiàn)代知識型觀照下的具體教育實踐、后現(xiàn)代知識型觀照下教育學知識的實踐轉向等。 后現(xiàn)代視野是本研究立足的大背景。后現(xiàn)代思想拒斥西方現(xiàn)代社會的思
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”是高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分。本課程緊密聯(lián)系大學生的思想和生活實際，通過理想信念教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育和遵紀守法觀念教育，實現(xiàn)指導大學生成長成才的教學宗旨。本書內容包括“專題理論”、“案例分析”、“實踐教學”、“經(jīng)典欣賞”、“思考討論”、“推薦閱讀”等六大板塊
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