新時代，做好留守兒童關(guān)愛保護工作關(guān)系到兒童的健康成長，也關(guān)系到社會和諧和中國式現(xiàn)代化的順利實現(xiàn)。基于在全國部分�。▍^(qū)、市）對未成年人（含留守兒童），中學(xué)老師，家長，中學(xué)校長，德育工作者，小學(xué)校長，教育、科技、人事管理部門領(lǐng)導(dǎo)等7個群體進行關(guān)于留守兒童價值觀與教育關(guān)愛的調(diào)查、訪談與田野考察，本書從10個方面入手，結(jié)合其他

《學(xué)前聲樂基礎(chǔ)演唱與教學(xué)》在內(nèi)容編寫中注重教學(xué)與實踐相結(jié)合。1.結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)實際，注重理論和實踐相結(jié)合、基礎(chǔ)性和實用性相結(jié)合，特別是注重聲樂演唱基礎(chǔ)知識與學(xué)前兒童歌唱教學(xué)實踐的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和有機統(tǒng)一。2.結(jié)合學(xué)前兒童歌唱活動特點，注重在演唱實踐中融入一定的教學(xué)技巧和方法，突出培養(yǎng)和提升學(xué)前教

航天世界有很多很多“小粉絲”，孩子們對航天知識的熱愛超乎你的想象�！睹钊ふJ知啟蒙1000貼紙書》是專為寶寶們準(zhǔn)備的貼紙游戲書，貼紙游戲與航天知識的結(jié)合，讓孩子們在動手動腦時，提高觀察力、專注力和創(chuàng)造力。每本書里都有豐富的科普知識，孩子在玩的過程中，學(xué)到了人生中最基礎(chǔ)的科普知識，從小了解航天科普，了解改變世界的中國力量，

此繪本根據(jù)海洋中每個季節(jié)的特點，編繪了多姿多彩的四季生活的畫卷，并能通過精美的畫面，讓幼兒了解到海洋中四個季節(jié)的不同特點，學(xué)習(xí)到多種植物、昆蟲以及小動物們在每個季節(jié)中的生活習(xí)性和身體變化，能讓孩子們更加沉醉其中。這些細微的變化是孩子們在觀察大自然時必備的知識儲備，也讓家長能夠在孩子問無數(shù)個為什么時，做出最準(zhǔn)確的回答。本

此繪本根據(jù)鄉(xiāng)村中每個季節(jié)的特點，編繪了多姿多彩的四季生活的畫卷，并能通過精美的畫面，讓幼兒了解到鄉(xiāng)村中四個季節(jié)的不同特點，學(xué)習(xí)到多種植物、昆蟲以及小動物們在每個季節(jié)中的生活習(xí)性和身體變化，能讓孩子們更加沉醉其中。這些細微的變化是孩子們在觀察大自然時必備的知識儲備，也讓家長能夠在孩子問無數(shù)個為什么時，做出最準(zhǔn)確的回答。本

此繪本根據(jù)城市中每個季節(jié)的特點，編繪了多姿多彩的四季生活的畫卷，并能通過精美的畫面，讓幼兒了解到城市中四個季節(jié)的不同特點，學(xué)習(xí)到多種植物、昆蟲以及小動物們在每個季節(jié)中的生活習(xí)性和身體變化，能讓孩子們更加沉醉其中。這些細微的變化是孩子們在觀察大自然時必備的知識儲備，也讓家長能夠在孩子問無數(shù)個為什么時，做出最準(zhǔn)確的回答。本

此繪本根據(jù)森林中每個季節(jié)的特點，編繪了多姿多彩的四季生活的畫卷，并能通過精美的畫面，讓幼兒了解到森林中四個季節(jié)的不同特點，學(xué)習(xí)到多種植物、昆蟲以及小動物們在每個季節(jié)中的生活習(xí)性和身體變化，能讓孩子們更加沉醉其中。這些細微的變化是孩子們在觀察大自然時必備的知識儲備，也讓家長能夠在孩子問無數(shù)個為什么時，做出最準(zhǔn)確的回答。本

本書共分6冊，內(nèi)容包括26個拼音字母的認讀、拼讀及標(biāo)調(diào)、書寫規(guī)則，可以讓學(xué)齡前兒童的拼音知識與小學(xué)內(nèi)容“無縫銜接”，讓家長拿來就用，省心省力。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、幼兒班級活動參與權(quán)的理論基礎(chǔ)、幼兒班級活動參與權(quán)的基本意蘊、幼兒班級活動參與權(quán)扎根理論研究設(shè)計、幼兒班級活動參與權(quán)的行使場域等。具體內(nèi)容包括：兒童發(fā)展理論與幼兒班級活動參與權(quán)、理性能力權(quán)利論與幼兒班級活動參與權(quán)等。

本書采取理論研究和實證研究結(jié)合、定性分析和定量分析結(jié)合、教育學(xué)與人口學(xué)研究思路與方法結(jié)合的基本思路。建構(gòu)“‘全面二孩’生育新政影響下的學(xué)齡前人口預(yù)測-根據(jù)人園率水平對實際在園幼兒數(shù)的預(yù)測-確定師幼比水平與生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)的高、中、低三種方案-京滬穗三市學(xué)前教育需求變動的多水平預(yù)測”的思路框架。

本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，圍繞幼兒身心健康發(fā)展、幼兒安全教育主要方面，從課程建設(shè)背景、課程構(gòu)建、課程實施、課程評價、課程管理五個方面踐行幼兒園安全教育課程體系建設(shè)。在課程背景與課程理論的指導(dǎo)下，通過設(shè)計與實施幼兒園安全教育主題活動，撰寫幼兒安全課程故事，形成指向幼兒安全的教育課程。

隨著城市化進程不斷加快，流動人口遷移家庭化趨勢日益凸顯，我國流動學(xué)前兒童規(guī)模龐大。早期教育照顧服務(wù)對流動學(xué)前兒童健康成長至關(guān)重要，我國流動學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)面臨如下挑戰(zhàn)：家庭自我支持能力脆弱、托育機構(gòu)與幼兒園教育照顧服務(wù)供應(yīng)不足、社區(qū)和社會組織支持不足，以及流動學(xué)前兒童語言、情緒、行為、社會性發(fā)展不良等。為滿足流動學(xué)

本書為幼教專業(yè)的學(xué)生、幼兒園教師、家長，講解如何為0~6歲兒童選擇繪本、講述繪本。書中精選數(shù)十個經(jīng)典繪本案例，從“選擇繪本”“共讀繪本”“講好故事”三個層面，深入淺出地講解選好、講好繪本的方法和技巧。本書適合中職、高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進行“理論-實踐一體化”學(xué)習(xí)，亦可指導(dǎo)和幫助幼兒園教師、兒童家長選好繪本，陪伴兒童共讀

本套書共有5個分冊——《入園第一天》《大家一起玩》《好好吃飯長大個》《自己的事情自己做》《放學(xué)誰來接我》，讓小朋友充分為進入幼兒園做好心理準(zhǔn)備。幼兒園是小朋友第一次離開家人，走入到一個陌生的環(huán)境中，跟陌生的小朋友跟老師相處一整天，這一天里他們會有對媽媽的思念、對陌生環(huán)境的恐懼、對自己不會做的事不知所措等，都非常讓小朋友

立德樹人，從娃娃抓起。本書從道德情緒研究的視角，對3～6歲幼兒道德情緒進行系統(tǒng)的研究。基于長期在幼兒園進行的觀察、訪談與問卷調(diào)查，筆者揭示了3～6歲幼兒道德情緒產(chǎn)生的事件類型，道德情緒發(fā)生時幼兒的外在動作、言語、表情等行為特征，他人行為對幼兒道德情緒的影響，以及道德情緒與道德的關(guān)聯(lián)。本書為開展幼兒道德教育提供了有意義的

1、全套書共18個分冊，共分6個主題——觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維、空間思維、數(shù)的思維，3個難度級別——基礎(chǔ)級、提高級、挑戰(zhàn)級，由易到難，循序漸進提高數(shù)學(xué)思維能力。2、數(shù)感訓(xùn)練，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過豐富多彩的生活情境，喚醒孩子已有的生活經(jīng)驗。3、跟著繪本去旅行，旅途中邊走邊學(xué)數(shù)學(xué)知識。涵蓋國內(nèi)12個熱門旅游城

1、全套書共18個分冊，共分6個主題——觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維、空間思維、數(shù)的思維，3個難度級別——基礎(chǔ)級、提高級、挑戰(zhàn)級，由易到難，循序漸進提高數(shù)學(xué)思維能力。2、數(shù)感訓(xùn)練，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過豐富多彩的生活情境，喚醒孩子已有的生活經(jīng)驗。3、跟著繪本去旅行，旅途中邊走邊學(xué)數(shù)學(xué)知識。涵蓋國內(nèi)12個熱門旅游城

1、全套書共18個分冊，共分6個主題——觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維、空間思維、數(shù)的思維，3個難度級別——基礎(chǔ)級、提高級、挑戰(zhàn)級，由易到難，循序漸進提高數(shù)學(xué)思維能力。2、數(shù)感訓(xùn)練，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過豐富多彩的生活情境，喚醒孩子已有的生活經(jīng)驗。3、跟著繪本去旅行，旅途中邊走邊學(xué)數(shù)學(xué)知識。涵蓋國內(nèi)12個熱門旅游城

1、全套書共18個分冊，共分6個主題——觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維、空間思維、數(shù)的思維，3個難度級別——基礎(chǔ)級、提高級、挑戰(zhàn)級，由易到難，循序漸進提高數(shù)學(xué)思維能力。2、數(shù)感訓(xùn)練，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過豐富多彩的生活情境，喚醒孩子已有的生活經(jīng)驗。3、跟著繪本去旅行，旅途中邊走邊學(xué)數(shù)學(xué)知識。涵蓋國內(nèi)12個熱門旅游城

本書主要包括以下五個方面的內(nèi)容：（1）系統(tǒng)地研究了留守兒童學(xué)習(xí)成績、教育期望、心理健康和教育投入等問題，從社會網(wǎng)絡(luò)角度探討留守兒童社交行為，以及留守兒童的霸凌問題；（2）將曾經(jīng)留守兒童視為一個群體，與非留守兒童和留守兒童進行比較研究；（3）使用中國流動人口動態(tài)監(jiān)測調(diào)查數(shù)據(jù)，提出了定義二代流動兒童回流的新方法；（4）關(guān)注