《全國高等院校教育碩士規(guī)劃用書：信息技術(shù)與化學(xué)課程整合教程》共15章，包括信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的理論與教學(xué)結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式和教師信息素養(yǎng)構(gòu)成、信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的應(yīng)用、信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的工具軟件介紹四部分內(nèi)容。通過“理論學(xué)習-方法與模式-素養(yǎng)需求-實踐示例-工具軟件使用”的學(xué)習路徑，有效地培

全書以圖片的形式展現(xiàn)中國人民大學(xué)哲學(xué)系的歷史發(fā)展和重要成就，每年占兩頁的篇幅，全書共計140頁左右。四色彩印，銅版紙。另附光盤一張。

《教育博客知識共享研究：主體認知、社會影響與行為保障》針對當前國內(nèi)教育博客“存活率低”的現(xiàn)實問題，以用戶在教育博客的知識共享實踐為研究對象，在理論邏輯演繹和實證調(diào)研檢驗的基礎(chǔ)上，對教育博客知識共享的內(nèi)在機理與治理對策進行了翔實且細致的研究。全書分為6章，首先介紹了教育博客發(fā)展的歷史淵源和現(xiàn)實困境，接著對教育博客知識共享

《祖國在我心中北京服裝學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)成果集（2016）》為北京服裝學(xué)院本科生思想政治理論課實踐教學(xué)2016年作業(yè)優(yōu)選集。按照《馬克思主義基本原理概論》、《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》四門課程的排序，將藝術(shù)生提交的藝術(shù)作品和非藝術(shù)生提交的文章合集出版

《中國中學(xué)英語教師評價素養(yǎng)研究》報告了一項中國環(huán)境下中學(xué)英語教師評價素養(yǎng)的研究。本研究采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，首先探究中國環(huán)境下中學(xué)英語教師評價素養(yǎng)的構(gòu)成，從本研究設(shè)計的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)英語教師評價素養(yǎng)有四個成份，即了解評價方法、掌握評分技能、關(guān)注評價效度、解讀與運用評價結(jié)果。中學(xué)英語教師對評價素養(yǎng)的自

更精準地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中近距離地走近高考，本著這一理念，本書按照全國新課標題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結(jié)等名師精講內(nèi)容。全書按題型分為11章（論述類文本閱讀、文言文、古詩詞、背誦默寫、小說閱讀、人物傳記閱讀、成語、病句、銜接連貫、語言表達與運用、作文），每

本書首先梳理我國中小學(xué)機器人教育發(fā)展的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出推動機器人普及教育的若干策略；然后從知識內(nèi)容維度和物化成果維度出發(fā)提出四類機器人教學(xué)模式，基于課程開發(fā)實踐介紹了初中和高中兩冊機器人教材的編寫思路和內(nèi)容框架，采用個案研究總結(jié)兩所中學(xué)開展機器人與創(chuàng)客教育的校本經(jīng)驗，基于實踐探索展示并反思四類優(yōu)秀教學(xué)案例；最后基于

本書共分學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)技能實訓(xùn)三大模塊。重點是教學(xué)設(shè)計和教學(xué)技能實訓(xùn)這兩個模塊。教學(xué)設(shè)計模塊的重點是閱讀教學(xué)設(shè)計與寫作教學(xué)設(shè)計，教學(xué)技能實訓(xùn)的重點是說課與模擬上課。

華東政法大學(xué)年鑒每年一期，主要記載該校一年來發(fā)生的重要事件。主要內(nèi)容如下： 特載，專文，學(xué)校綜述，院（部）工作（包括法律學(xué)院、經(jīng)濟法學(xué)院、國際法學(xué)院、國際金融法律學(xué)院、國際航運法律學(xué)院、律師學(xué)院、刑事司法學(xué)院、外語學(xué)院、政治學(xué)與公共管理學(xué)院、人文學(xué)院、商學(xué)院、知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、社會發(fā)展學(xué)院、國際文化交流學(xué)院、政治理論部、

中國紡織服裝教育學(xué)會組織行業(yè)院校共同編寫的《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報告》，以一首資料和大量翔實案例，展現(xiàn)行業(yè)和畢業(yè)生全景畫面，旨在使讀者對紡織行業(yè)有全面和準確的了解。本報告共分為五部分：紡織行業(yè)發(fā)展概況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生案例，用人單位反饋和結(jié)語。本報告充分展示了紡織服裝行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、現(xiàn)

本書是作者多年思考和積累的結(jié)果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的“三個自信”，特別是文化自信和學(xué)術(shù)崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學(xué)研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉(zhuǎn)換

本書是幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)叢書中的一種。本書從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲學(xué)前兒童學(xué)習與發(fā)展指南》出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動的形式，把五大領(lǐng)域貫穿其中，包括小班幼兒體操活動、中班幼兒體操活動、大班幼兒體操活動和幼兒體操活動中的衛(wèi)生保健建議四個部分。本書能夠促進孩子們健心健體，具有較強的科學(xué)性、全

本書針對當前農(nóng)村幼兒園實際情況，認真研讀相關(guān)文件，依照文件要求，充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，如農(nóng)作物的莖、葉、皮、秸稈、種子,野生植物的果實，鵝卵石、泥土、瓜藤、竹子、玉米、麥稈、樹枝、野花草、稻草等材料設(shè)計適合幼兒年齡特點的各種游戲活動，積極引導(dǎo)幼兒開展游戲活動，為農(nóng)村幼兒提供豐富的學(xué)習機會。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，具有較

本著作以Swales(1990,2004)和Bunton（2002,2005）提出的語步模式為基礎(chǔ)，構(gòu)建了博碩士論文引言和結(jié)論部分語步模式。同時在Hyland(2005,2009)對元話語分類的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身語料特點，總結(jié)出表立場和關(guān)系建立兩大類互動式元話語，考察英語本族語，英語非本族語和漢語博碩士論文如何提出問題和

民國時期的中學(xué)國文教科書，是一批珍貴的文獻資料，對于研究中國現(xiàn)代教育史、文學(xué)史、文化史具有重要價值。通過對上百種教科書及相關(guān)資料的搜集整理，本書以教科書內(nèi)容為焦點和線索，在學(xué)術(shù)史上第一次清晰完整的描述了民國時期中學(xué)國文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內(nèi)容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學(xué)

本書致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進展，促進學(xué)科的合作和融合。

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本套叢書由高校小學(xué)教育專家王蕾博士及多位一線語文教師共同選編。內(nèi)容緊扣小學(xué)語文教學(xué)大綱和所學(xué)語文教材選文主題展開。每冊10個單元，選文覆蓋童話、詩歌、散文、小說、說明文、議論文、記實文學(xué)、古詩詞等各種文體，及古今中外兒童文學(xué)名家名篇。力求遵循主題閱讀的三定律：少提問，多讀書；少講解，多分享；少做題，多做讀書筆記。把閱讀

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大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)