本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和行業(yè)對人才素質(zhì)要求不斷提高的趨勢，基于學生已具備的公共英語基礎(chǔ)，引導學生通過學習本課程，掌握常用的醫(yī)學英語術(shù)語及專

漢語指稱問題的語義——語用界面研究

信息技術(shù)專業(yè)英語教程

生態(tài)翻譯批評體系構(gòu)建研究

本書以筆譯資格考試為研究對象，借鑒測試學中的構(gòu)念效度及測前理論效度理論，探討現(xiàn)有筆譯資格考試存在的問題。作者首先通過對比分析筆譯能力理論模型和部分行業(yè)調(diào)及報告，歸納總結(jié)現(xiàn)有筆譯資格考試應測量構(gòu)念構(gòu)成。其次，選取國內(nèi)國際21個筆譯資格考試為對象，歸納總結(jié)各考試構(gòu)念構(gòu)成及呈現(xiàn)方式，以及所有考試構(gòu)念的一般特征。最后，分析現(xiàn)有

導語_點評_推薦詞

本書力求做到理論結(jié)合實際。第1-3章以基本理論為主，主要介紹自我調(diào)控學習理論背景，自我調(diào)控學習策略及教學模式，英語學習策略研究背景，定義及分類，以及詞匯學習策略及教學模式。第4章針對第一部分理論背景，提出了自我調(diào)控學習策略教學模式及設計原則。第5章根據(jù)系統(tǒng)課程設計法，提出了具體教學方案及活動設計。

詞類-音節(jié)數(shù)序列與語句韻律結(jié)構(gòu)生成

中國少數(shù)民族語言保護調(diào)查研究

本書針對英語專業(yè)學生在論文寫作當中存在的一些問題特點，以深入淺出的語言較為具體地介紹了目前英語專業(yè)做科研的基本范式。本書力圖將英語專業(yè)所用的一些非常復雜的科研方法和可能出現(xiàn)的問題簡單化，將英語專業(yè)的科研基本范式以及先進的研究方法帶給英語專業(yè)的本科生。同時，本書的內(nèi)容對英語專業(yè)的研究生也具有很高的參考價值和意義。

四川省普通高校大學生英文寫作案例分析

導語_點評_推薦詞

基于雙語語料庫的漢英體轉(zhuǎn)換規(guī)則的形式研究

本課題以新疆哈薩克族語言使用變異為研究對象，以社會語言學、文化人類學、跨文化交際學等學科的理論及研究方法為指導，采用定性和定量結(jié)合的方法，對烏魯木齊市、巴里坤、木壘等地的哈薩克族人在日常交際中的語言使用變異狀況及內(nèi)部及外部等因素對該民族語言生活的影響，以及該民族未來的語言使用和演化趨勢進行深入細致的描寫及討論，并對新疆

二語復句加工研究

零起點日語一學就會

本書系統(tǒng)地闡述了科技論文規(guī)范寫作的基礎(chǔ)理論和實用知識，全面分析和展示了科技論文寫作的規(guī)則、技巧及注意事項，內(nèi)容有很強的針對性和實用性。本書還系統(tǒng)地分析了影響科技論文投稿錄用率和投稿價值的主要原因，并引入科技論文收錄、引用和評價的內(nèi)容，使學生有目的地選擇投稿期刊，提高投稿錄用率，充分體現(xiàn)科技成果的價值，使其得到有效地交流

《應用文情境寫作實訓教程》本次修訂采用任務驅(qū)動模式編寫，適合教學改革的需要。主要內(nèi)容包括：緒論、行政公文、事務應用文、日常應用文、宣傳應用文、禮儀應用文、財經(jīng)應用文、法律應用文、科技應用文。本課程是中等學校的一門必修基礎(chǔ)課，適用中等學校初中畢業(yè)生的三年制或兩年制的各個專業(yè)學生使用。

《商務英語聽說實訓教程》的編寫是為了適應高職項目化教學改革趨勢、提高實踐教學水平，在省財政質(zhì)量提升項目的支持下，在原有傳統(tǒng)語言類教材的基礎(chǔ)上，利用二維碼技術(shù)，按照項目導入、項目描述及分析、項目實施、學習評價及拓展訓練等項目化課程體例格式編寫，針對不同語言基礎(chǔ)的學生設計不同難度的練習項目，圖文并茂，可觀性強�！渡虅沼⒄Z聽

這是一本從漢字字形出發(fā)，來研究其詞義源流的書。作者精選了100個超有趣的漢字，不僅具體展示了每一個漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，詳細講解了與此漢字相關(guān)的古代社會的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識，以此帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。