雙語對(duì)應(yīng)語料庫近年來已經(jīng)較多地應(yīng)用于翻譯專業(yè)教學(xué)，但是其對(duì)學(xué)生翻譯能力提升效果如何，迄今為止的研究多屬個(gè)案報(bào)告或概念性討論，其中肯定語料庫作用和意義的較多，指出其局限性的不多�！峨p語對(duì)應(yīng)語料庫與學(xué)生譯者翻譯能力研究》所呈現(xiàn)的研究首次成規(guī)模、成系統(tǒng)地考察了學(xué)生使用語料庫對(duì)翻譯能力提升的效果，并通過回顧式訪談考察了學(xué)生在使

《21世紀(jì)外國語言文學(xué)研究系列：漢英作格致使交替現(xiàn)象的認(rèn)知功能研究》針對(duì)跨語言中廣泛存在的作格致使交替現(xiàn)象，基于認(rèn)知語言學(xué)相關(guān)理論構(gòu)建了統(tǒng)一的致使交替事件域認(rèn)知模型；在配式分析基礎(chǔ)上，確立了研究致使交替強(qiáng)度的相關(guān)指標(biāo)及計(jì)算公式；采用對(duì)比功能分析法，基于語料庫展開了漢英對(duì)比研究？針對(duì)兩萬余條句例，考察了致使交替的致事特征

《量詞的句法研究》秉承形式主義語言學(xué)的學(xué)術(shù)理念，試圖證明人類語言有著普遍意義上的計(jì)數(shù)機(jī)制，以此實(shí)現(xiàn)語言的計(jì)數(shù)（counting）。詞庫（lexicon）里的名詞沒有可數(shù)名詞和物質(zhì)名詞之分，只有經(jīng)過計(jì)數(shù)機(jī)制的操作方可實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)�！读吭~的句法研究》從英漢語言對(duì)比出發(fā)，提出量詞語類是實(shí)施這種計(jì)數(shù)機(jī)制的普遍功能語類。作者認(rèn)為，把

本書依據(jù)國家漢辦公布的新HSK三級(jí)最新詞匯大綱編寫，共收詞條1035個(gè)，包括大綱詞匯600個(gè)和拓展詞匯423個(gè)。每個(gè)條目包括詞形、拼音、詞性、釋義和例句等。全英文釋義，多義詞以解釋常用義為主，以常用度為序，輔以用法說明。例句突出釋義功能，貼近日常生活。

《語篇語義框架研究》在總結(jié)半個(gè)多世紀(jì)以來語篇語義研究理論發(fā)展的基礎(chǔ)上，運(yùn)用框架語義學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域發(fā)展起來的框架分析方法，探討語篇中語義框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)方式。專著是對(duì)悉尼學(xué)派提出的語篇語義理論的重要發(fā)展，對(duì)于語篇語義學(xué)的學(xué)科建設(shè)具有承前啟后的重要意義，對(duì)語言教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。

《當(dāng)代俄羅斯人類中心論范式語言學(xué)理論研究》對(duì)俄羅斯千余年文化傳統(tǒng)和近250年來語言學(xué)傳統(tǒng)中的人文主義學(xué)說思想進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和考證，歸納了俄國學(xué)界在人類中心范式下語言學(xué)研究形成的五種典型類型：視語言為人類自身之“鏡子”的人類中心論；視語言為人類文化之“符號(hào)”的人類中心論；視語言為人類交際之“工具”的人類中心論；視語言為

《英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)改革研究》是國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目"英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式課程改革研究"（編號(hào)07BYY029）的研究成果，重點(diǎn)解決我國英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教育理念的變革及其指導(dǎo)下的課程體系改革問題。 針對(duì)英語專業(yè)教育大學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)脫節(jié)、語言與內(nèi)容教學(xué)割裂、單純語言技能訓(xùn)練過多、專業(yè)知識(shí)課程不

韓禮德文集10卷中，都是國內(nèi)系統(tǒng)功能語言學(xué)研究的熱門課題。譯著全面向國內(nèi)漢語界介紹韓禮德博士的研究成果，同時(shí)向國內(nèi)其他學(xué)習(xí)和研究語言學(xué)的師生和研究者提供國際前沿成果的研究資料，因?yàn)橛信d趣、而且能夠順利閱讀英語文獻(xiàn)的讀者在國內(nèi)畢竟是少數(shù)。這也是北京師范大學(xué)功能語言學(xué)研究中心的五年規(guī)劃項(xiàng)目之一。韓禮德文集幾乎含蓋了韓禮德的

《作為社會(huì)符號(hào)的語言：語言與意義的社會(huì)詮釋》涉及系統(tǒng)功能語言學(xué)的基本范式，集中探討了語言的社會(huì)性。本書是系統(tǒng)功能語言學(xué)創(chuàng)始人韓禮德教授語言學(xué)理論的代表作，不僅涉及韓禮德先生關(guān)于語言的基本認(rèn)識(shí)，也是其他系統(tǒng)功能語言學(xué)著述的奠基性作品；尤為重要的是，其中包含豐富的普通語言學(xué)思想，學(xué)習(xí)系統(tǒng)功能語言學(xué)的語言學(xué)工作者，無法繞開本

《新日語能力考試N2語法詳解：真題分析+模擬測(cè)試》以日本國際交流基金會(huì)和日本國際教育支援協(xié)會(huì)公布的《新日本語能力測(cè)試指南》為參考，按照“以詞法代句法”的思路，用講解詞語的方式詳細(xì)講解N2語法知識(shí)，避免了按功能或所接續(xù)的詞語排列時(shí)源于同一詞語的句法被拆得七零八碎的問題，使句法變得簡(jiǎn)單易記。 《新日語能力考試N2語法詳解

《上古音叢論》探討漢語上古音研究的若干前沿問題，分為四卷：卷一"上古音構(gòu)擬的問題"；卷二"聯(lián)綿字與上古音"；卷三"諧聲字與上古音"；卷四"秦漢方音和共同語"。書稿采取平等對(duì)話的原則，不回避任何針鋒相對(duì)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，全面審視國內(nèi)外有關(guān)上古音研究的各種前沿問題；非常注重新材料的挖掘和研究方法的提煉，從而解決了多方面的疑難問題

科技英語翻譯和寫作

本書是一部關(guān)于漢字源流與傳統(tǒng)文化的著作，它將近千個(gè)漢字的講解貫穿于歷史故事及“文化線索”之中，以傳統(tǒng)文化為線，串連起漢字字形及字義的演變，力求將知識(shí)性與趣味性融為一體，將學(xué)術(shù)性的文字解析與文化性的故事講述結(jié)合起來，兼有研究和普及兩個(gè)方面的特點(diǎn)，是以通俗化的方式進(jìn)行“說文解字”的一種嘗試。

本書緊扣寫作技巧及其實(shí)踐的主題，首先介紹了英語寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，如英語寫作的相關(guān)理論及其在詞匯、句子、段落、篇章等各層次的寫作原則或技巧。在此基礎(chǔ)上，對(duì)主要實(shí)用文體，如社交、科技、商務(wù)、法律等的寫作技巧與實(shí)踐進(jìn)行了探究。

《北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書：最新英語專業(yè)考研英美文學(xué)考點(diǎn)測(cè)評(píng)》以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的要求為基礎(chǔ)，按照各高校英語院系招收研究生入學(xué)考試要求組織安排�！侗本┉h(huán)球時(shí)代學(xué)校英語專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書：最新英語專業(yè)考研英美文學(xué)考點(diǎn)測(cè)評(píng)》首先提供了一個(gè)英國文學(xué)和美國文學(xué)全景圖，用圖表方式集中陳列了兩個(gè)文學(xué)的考點(diǎn)

《最新英語專業(yè)考研核心詞匯》是“北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書”之一。書中內(nèi)容以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的要求為基礎(chǔ)，按照各高校英語院系招收研究生入學(xué)考試要求組織安排。本書適合英語專業(yè)本科畢業(yè)有意攻讀英語專業(yè)研究生的同學(xué)使用，以英語專業(yè)四八級(jí)、部分GRE詞匯為基礎(chǔ)，再補(bǔ)充一些經(jīng)常出現(xiàn)于文學(xué)作品和評(píng)論中的詞

《最新英語專業(yè)考研英語語言學(xué)考點(diǎn)測(cè)評(píng)》是“北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書”之一。書中內(nèi)容以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的要求為基礎(chǔ)，按照各高校英語院系招收研究生入學(xué)考試要求組織安排。本書的章節(jié)劃分以脈絡(luò)清晰、兼收并蓄為目標(biāo)，前五章基本上按照胡壯麟先牛主編的《語言學(xué)教程》確定，后五章在《語言學(xué)教程》的基礎(chǔ)上根據(jù)

《最新英語專業(yè)考研基礎(chǔ)英語高分突破》是“北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書”之一。書中內(nèi)容以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的要求為基礎(chǔ)，按照各高校英語院系招收研究生入學(xué)考試要求組織安排。編者們不僅對(duì)上百所高校近年來英語專業(yè)研究生入學(xué)考試各個(gè)部分的精選典型試題按考試內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納及整理，力求囊括各校試題的所有考點(diǎn)

《商務(wù)英語函電/21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·商貿(mào)類系列；職業(yè)教育工學(xué)一體化課程改革規(guī)劃教材》立足于商務(wù)活動(dòng)的典型工作任務(wù)，打破以知識(shí)為線索的傳統(tǒng)編寫模式，創(chuàng)新地以商務(wù)磋商過程和商務(wù)合同簽訂為主線，充分體現(xiàn)“能力本位、業(yè)務(wù)導(dǎo)向”的原則。教材內(nèi)容圍繞業(yè)務(wù)流程編寫，涉及商務(wù)活動(dòng)中建立業(yè)務(wù)關(guān)系、詢報(bào)復(fù)盤、確認(rèn)、訂貨、支付、包裝、

2013年8月，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)宣布對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型進(jìn)行局部調(diào)整，變換了復(fù)合式聽寫、快速閱讀和翻譯部分的考查題型，取消了完形填空題。從本次改革來看，四、六級(jí)考試正在向?qū)嵱眯钥繑n，難度有所增加，對(duì)考生實(shí)際應(yīng)用英語的能力提出了更高要求。為了幫助大家全面了解、并最終攻克四級(jí)新題型，我們根據(jù)多年