《大學生心理健康教育（第二版）》是根據(jù)教育部相關文件精神，結合大學生身心發(fā)展特點和社會實際，專門為高等院校大學生編寫的具有理論性和操作性的心理健康教育課程教材。內容包括心理健康概述、適應、自我意識、人格完善、學習心理、情緒管理、人際關系、愛情觀、挫折應對、網(wǎng)絡心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、生命教育共12個專題進行較為全面的分析與

本專著是基于作者近年來在教育評論領域的深耕不輟，將已經(jīng)發(fā)表了的兩百余篇評論原創(chuàng)文章進行歸集整理，按照內容進行分類，新聞主題相近而觀點相連，評述綿密細致而持論盡求公允，希望能拋磚引玉，引發(fā)多智識人士對于教育的關注。本專著的特點與創(chuàng)新之處，表現(xiàn)為將分篇的教育評論進行觀點的耦合串聯(lián)，枝葉歸集，形成整體性的“教育觀念樹”

中學生教育心理咨詢研究

文化育人是以文化的理念、文化的內容、文化的形式、文化的手段、文化的方法、文化的意蘊、文化的精神來培育全面發(fā)展的人。新時代文化育人必須堅持以馬克思主義和新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義先進思想和核心價值觀為靈魂。新時代文化育人要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中汲取生長能量。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

唯分數(shù)論學習焦慮等教育問題引發(fā)全社會的討論，全腦教育腦力開發(fā)成為行業(yè)熱門詞。越來越多的教育研究者、一線老師和家長們都在關注與探索學習的背后有著怎樣的機制和奧秘�！墩n堂重構，釋放大腦學習潛力》從教育神經(jīng)科學的角度出發(fā)，結合對教育的實踐探索，為大家揭示學生喜歡學習的原因以及學生擅長學習的秘密，在呈現(xiàn)大量理論支持的同時，也提

智慧教育是信息化教育發(fā)展到高級階段的新形態(tài)，智慧教育的制高點在于智慧型課程。本書應用新的思維模式和方法探討智慧型課程的設計與開發(fā)，主要內容包括：智慧型課程概述、智慧型課程教與學模式設計、智慧型課程教學內容和學習資源設計、智慧型課程學習支持服務設計、智慧型課程教學活動設計、智慧型課程評價設計、智慧型課程藝術設計、智慧型課

本書是作者多年探索教育學科學化發(fā)展的學術成果之一。作者從教育學的理論基礎、概念體系、知識特性、學科方法論等問題入手，解析了教育學的學科性質、學科邊界，以及教育學的三種理論形態(tài)、教育現(xiàn)象的科學分類等基本理論問題，論證了教育學科學化的可能性及其基本途徑，闡述了教育學民族化和科學化的關系，并結合實例對教育學理論的解釋力和批判

習近平總書記強調，辦出世界一流大學，首先要在體現(xiàn)中國特色上下功夫。當前，教育理論研究急需扎根中國大地、體現(xiàn)社會主義辦學方向的教育理念和教育思想，教育實踐呼喚來自老一輩教育家的智慧和觀念為破解前所未有的難題提供思路，重新編印出版吳玉章關于教育的論述，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

工作環(huán)境是構成勞動者職業(yè)效用的核心要素，直接影響個人整個職業(yè)生涯的一系列選擇，從而決定一個行業(yè)或地區(qū)的勞動力素質。特征工資理論（hedonicwagetheory）的“消費型補償”假說認為，在工作環(huán)境好與工資高不可兼得的情況下，勞動者將根據(jù)自身偏好**化兩者的組合效用，工作環(huán)境和工資間就有了替代性。當舒適的工作環(huán)境缺失

近年來，中學生心理健康問題日益引起社會各界的廣泛關注�！爸袑W生心靈自助叢書”立足為中學生提供心理健康知識，使其了解自我，學會自我控制，提高自我調節(jié)能力。叢書自2007年出版以來，已多次重印，累計銷量近7萬冊，深受讀者好評�！缎撵`對話：中學生心理咨詢實錄（第三版）》素材源自作者在中學一線做心理咨詢的實際案例，分為青春滋味

本書圍繞中日教育信息化的發(fā)展歷程與特點，通過文獻研究、案例分析、抽樣分析等多樣化的研究手段，對兩國教育技術學的發(fā)展歷程、研究方法、教學實踐、研究熱點等展開多方面的論述，從文獻分析、國家政策研究、學科建設、研究方法、系統(tǒng)研發(fā)、教學實踐、課程研究、教育媒體、學習評價等多個維度進行比較研究，尤其是針對研究前沿中的新技術、新應

青少年性與生殖健康是國際社會的熱點問題之一。隨2020年10月17日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議第二次修訂了《中華人民共和國未成年人保護法》。新修訂的法律規(guī)定，從2021年1月1日起，“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育”。本書全面展示了上海市和杭州市青少年的性與生殖健康現(xiàn)狀，并調查

2020年是中國勞動教育政策頂層設計元年。2020年3月，中共中央、國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》后，共青團中央、教育部和全國總工會等部門、各省（自治區(qū)、直轄市）陸續(xù)發(fā)布配套文件，勞動教育政策體系逐步建立。與此同時，社會各界廣泛關注勞動教育，學界進行了大量的專門研究，不少地區(qū)舉辦了各類研討會，各

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代教師隊伍的建設改革為現(xiàn)實背景，參考教育學、倫理學等相關專業(yè)領域的基本理論，借鑒國內外關于教師職業(yè)道德的**研究成果，對新時代的教師職業(yè)道德進行了較為系統(tǒng)、全面的闡述。全書分為緒論和五個版塊的主要內容。緒論著重探討了師德之于新時代的重要價值及師德培養(yǎng)與學習的重要意義。

積極心理學正受到教育界越來越多的關注，尤其在學校教育領域，教師如何運用積極心理學研究成果，促進學生發(fā)展和提高教學有效性，正成為今年教育研究的熱點。國內很多中小學教師也關注積極心理學，但缺少相關的導。本書在大量調查實踐的基礎上，分析了學校如何使用積極教育方法，并提供有效的應用策略，正好彌補了這一缺憾。其分析框架遵循了實踐

你是否有這種感覺:即使看了再多的書，ZUI終記住的內容也是寥寥無幾；學了很多東西，卻不知道如何利用它們去提升自己。究其原因，是因為我們沒有形成自己的知識體系。構建個人知識體系，并不是因為只有體系性的東西才是好的，而是因為知識體系能夠讓人有清晰的知識框架，進而將知識在這個框架中整齊放置好。失去知識體系的我們JIU像漂浮不

本書主要圍繞高職院校創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標、培養(yǎng)生態(tài)的因子、培養(yǎng)生態(tài)建設的機制等三個主題進行研究，由五個章節(jié)組成。第一章概述部分主要闡述本書的研究背景，并對本書涉及的相關理論進行梳理，進而對相關的研究成果進行總結。第二章分析了創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標。創(chuàng)客工匠就是智能制造時代新型的技術技能人才，應以“家國情懷、勞模精神、匠人技藝

本書是一本教育回憶錄,基本架構粗分為五個篇章。歲月留痕記錄值得珍藏的些許回憶和痕跡；言為心聲是一些級別不高但努力準備的發(fā)言記錄；我行我述，是參加專業(yè)培訓或開展班級活動記錄；學思感悟，主要呈現(xiàn)讀書筆記和研修感悟；育海拾貝，是日�，嵥楹忘c滴記錄。書中的每一個文字樸實真摯，代表當時乃至現(xiàn)在的教育夢想。書中談到的班級工作、很多

徐特立是我國杰出的無產(chǎn)階級革命家、教育家，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生被譽為“光榮的一生，革命的一生，偉大的一生”。本書在系統(tǒng)梳理徐特立生平事跡、教育思想及實踐等內容基礎上，結合新時代新形勢新要求，深入研究論述特立精神的時代內涵、時代價值及其融入育人實踐的有效路徑，并以北京理工大學徐特立學院/特立書院為例，總結將

《基于大數(shù)據(jù)的在線學習精準預警與干預研究》是國家社會科學基金教育學課題一般項目、全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題“基于大數(shù)據(jù)的在線學習精準預警與干預機制研究”的研究成果。《基于大數(shù)據(jù)的在線學習精準預警與干預研究》分為上、中、下三個篇章。上篇介紹在線學習精準預警與干預的研究現(xiàn)狀，基于現(xiàn)實問題梳理相關理論基礎和關鍵技術。中篇