在記單詞方面，沒(méi)有人比世界記憶大師記得更快更牢了。他們到底采用什么方法記憶的呢？在本書(shū)中，世界記憶大師、zui強(qiáng)大腦選手曹全全向讀者分享了高效記憶法，包括記憶鎖鏈法、記憶定樁法、記憶標(biāo)簽法、標(biāo)簽諧音記憶法、記憶轉(zhuǎn)編加定樁法等，幫助讀者告別死記硬背，擺脫記了忘、忘了再記的煩惱。對(duì)初中生必須掌握的近兩千個(gè)單詞，曹全全以記憶

本書(shū)是《TKT劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證考試全真模擬試題（PracticeTestsfortheCambridgeTeachingKnowledgeTest:Module1,2,3）》2020年升級(jí)版，本書(shū)全真模擬題共有9套（含解析），從考試內(nèi)容和考試形式上完全模擬真實(shí)考試，能幫助讀者全面理解和掌握劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證考試的

本書(shū)包含四章：SAT語(yǔ)法概述、標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)用法、英語(yǔ)表達(dá)技巧、文章閱讀及時(shí)間分配技巧。新SAT語(yǔ)法主要考查兩個(gè)方面。StandardEnglishConventions即“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)用法”，指的是固定的英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則。ExpressionofIdeas即“英語(yǔ)表達(dá)技巧”，指的是為了達(dá)到文章的主旨或目的，在內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)或者語(yǔ)言

數(shù)獨(dú)帶來(lái)的邏輯推理樂(lè)趣實(shí)在是單純而巧妙，不過(guò)就是用到1到9九個(gè)數(shù)字而已，通過(guò)提供不同的已知數(shù)、設(shè)置不同的規(guī)則，數(shù)獨(dú)就能變化無(wú)窮的題目，激發(fā)豐富的想象力。本書(shū)從標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)入手，介紹了數(shù)獨(dú)解題過(guò)程中各種常用好用的技巧，這些技巧需要綜合考慮和靈活運(yùn)用。作者精心設(shè)計(jì)了不同類型有趣的變形數(shù)獨(dú)，一次性滿足喜歡新鮮、熱愛(ài)冒險(xiǎn)的你。對(duì)于

本書(shū)共分為四章,第1章論述了高職院校外語(yǔ)教育問(wèn)題研究,并對(duì)社會(huì)對(duì)于高職院校的人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。第2章論述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的外語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,與時(shí)代接軌,與時(shí)并進(jìn),對(duì)高職教育提出了新的思路和方法。第3章論述了外語(yǔ)教學(xué)方法研究,并闡述了和高職教育的關(guān)系。第4章介紹了英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究。如何在教育的過(guò)程中,培養(yǎng)出既有創(chuàng)新精神

《銜接理論視角下英語(yǔ)政治演講語(yǔ)篇的連貫性研究》分為三部分，共八章。第一部分為理論探討部分，包括兩章。第一章是語(yǔ)篇連貫研究綜述，是對(duì)連貫理論的發(fā)展進(jìn)行梳理。第二章是政治演講語(yǔ)篇的研究綜述，包括修辭學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等領(lǐng)域?qū)φ�治演講語(yǔ)篇的文體分析方法。第二部分是演講中的顯性銜接機(jī)制研究，包括三章。第三章是及物性

否定是人類語(yǔ)言普遍具有的語(yǔ)法范疇，至今人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一門(mén)語(yǔ)言缺乏表達(dá)否定的方式。否定也是一種復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象，幾千年來(lái)一直有語(yǔ)言學(xué)家、哲學(xué)家和邏輯學(xué)家在研究它。本書(shū)采用對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的理論和方法，從“三個(gè)平面”對(duì)漢英語(yǔ)中的否定結(jié)構(gòu)作了共時(shí)和歷時(shí)對(duì)比研究，試圖找出它們的特點(diǎn)。

本書(shū)首先解釋了法國(guó)語(yǔ)言政策體系的核心是“合法語(yǔ)言的建構(gòu)”，并對(duì)法語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成、立法、規(guī)范化過(guò)程以及法語(yǔ)的政策法規(guī)體系進(jìn)行了歷時(shí)梳理和共時(shí)分析；其次，對(duì)法國(guó)語(yǔ)言政策網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)行了介紹，主要包括法國(guó)語(yǔ)言政策網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制、協(xié)商博弈過(guò)程等；再次，揭示了法國(guó)國(guó)家語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)、政府語(yǔ)言態(tài)度與語(yǔ)言管理之間的發(fā)展規(guī)律，也展示

本書(shū)在闡述語(yǔ)言學(xué)與翻譯理論的基礎(chǔ)上，對(duì)翻譯理論流派及其主要觀點(diǎn)做了進(jìn)一步分析，并對(duì)英語(yǔ)翻譯的主要技巧進(jìn)行了具體的解讀。同時(shí)，本書(shū)還基于跨文化傳播視角，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入分析了新聞、營(yíng)銷、影視、廣告、外貿(mào)等多個(gè)領(lǐng)域的語(yǔ)言特色與翻譯策略，并進(jìn)行了具體的翻譯實(shí)踐。本書(shū)可供翻譯實(shí)踐與研究人員參考借鑒，也可供高等院校翻譯專

本書(shū)小心地剔除了考生已經(jīng)知曉的寫(xiě)作基本套路，定位為一本“練習(xí)+積累”的沖擊寫(xiě)作高分的輔導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)用最為地道、最受高分青睞的語(yǔ)言和邏輯幫助考生解決輸入的問(wèn)題，并且用可觀的命中率輔助寫(xiě)作的輸出。書(shū)中收錄了共115篇獨(dú)立寫(xiě)作范文，掃描封底二維碼，還將附送5套綜合寫(xiě)作真題。與上一版相比，第2版新增了12道2019年考試真題；

本書(shū)總體分為兩大部分：基礎(chǔ)段和強(qiáng)化段。內(nèi)容提要如下：第一部分基礎(chǔ)段：結(jié)合真題剖析雅思聽(tīng)力的“八大考點(diǎn)”和“九種題型”，使考生從根本上把握雅思聽(tīng)力題目的出題思路和精髓。第二部分強(qiáng)化段：（1）機(jī)經(jīng)：10套題目全部來(lái)源于歷次考試，每個(gè)Section均標(biāo)明考試日期、版本號(hào)。（2）解析：該部分重點(diǎn)講解了“預(yù)讀預(yù)測(cè)”、“關(guān)鍵詞法”

本書(shū)分為五部分：第一部分精選100篇涵蓋考研常涉及的一些題材的文章，供考生精讀文章使用，并利用精讀串起對(duì)閱讀、翻譯、完形填空和寫(xiě)作的全面復(fù)習(xí)。第二部分是閱讀理解PartB部分，包括了大綱要求的三個(gè)備選題型，四個(gè)樣題。第三部分的10套模擬試題主要供學(xué)生泛讀用。第四部分是3套自測(cè)題與題解。第五部分詳細(xì)分析了歷年考題閱讀理解

《大學(xué)跨文化交際英語(yǔ)實(shí)用教程》是一本集理論性、知識(shí)性和實(shí)踐性于一體的教材，旨在提高學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平的同時(shí)，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力，拓寬其國(guó)際視野�！洞髮W(xué)跨文化交際英語(yǔ)實(shí)用教程》分為兩部分，共十章。第一部分（第一章至第四章）為跨文化交際基礎(chǔ)理論，簡(jiǎn)要介紹跨文化交際研究的發(fā)展歷程及核心理論。第二部分（第五章至第

本書(shū)在構(gòu)式語(yǔ)法理論框架內(nèi)，遵循Boas的詞匯-構(gòu)式法研究路徑，設(shè)計(jì)了基于使用的英語(yǔ)位置格構(gòu)式習(xí)得模型，并在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)其有效性。該習(xí)得模型包括五個(gè)環(huán)節(jié)，即語(yǔ)料呈現(xiàn)，位置格構(gòu)式意義習(xí)得，位置格動(dòng)詞意義習(xí)得，構(gòu)式意義與動(dòng)詞意義整合，語(yǔ)式產(chǎn)出。本研究進(jìn)行了三次位置格構(gòu)式認(rèn)知水平測(cè)試。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，本書(shū)得出以下主要結(jié)論：

本書(shū)為作者幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，通過(guò)深入的分析和生動(dòng)的演示，詳細(xì)介紹了英語(yǔ)的基本句型，基本句型的內(nèi)在聯(lián)系，基本句型與從句、短語(yǔ)之間的內(nèi)在聯(lián)系。本書(shū)讀者對(duì)象為本科生、研究生及中學(xué)和高校的教師，以及需要用英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作的一般讀者。本書(shū)基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的普遍實(shí)際需求，可幫助讀者深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)句法的實(shí)用技巧，掌握句子的構(gòu)成和變化規(guī)

《英美詩(shī)歌經(jīng)典選讀》根據(jù)教育部特色教材建設(shè)要求，立足于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，旨在推動(dòng)高水平優(yōu)質(zhì)課程的產(chǎn)出�！队⒚涝�(shī)歌經(jīng)典選讀》分為“英國(guó)詩(shī)歌經(jīng)典作品選讀”和“美國(guó)詩(shī)歌經(jīng)典作品選讀”兩大部分，共計(jì)20章。每章包括作者生平、作品簡(jiǎn)介、經(jīng)典選讀與文本注釋、詩(shī)歌主題與風(fēng)格賞析、學(xué)生批判性思考及小組討論、翻譯練習(xí)、創(chuàng)意寫(xiě)作、拓展閱

《托福詞匯帝國(guó)》按照字母順序共分為35個(gè)list，必考詞匯和�？荚~匯兩大部分。本書(shū)的編排方式是其有別于其他詞匯書(shū)的學(xué)術(shù)亮點(diǎn)：書(shū)中每一個(gè)詞條單詞后面會(huì)有音標(biāo)和記憶次數(shù)，每記憶一遍，可以用鉛筆把一個(gè)方塊涂黑，便于大家統(tǒng)計(jì)是用幾遍記住這個(gè)單詞的，從而側(cè)重關(guān)注那些多遍才記住的單詞；單詞的英文釋義在前，中文釋義在后，目的是希望大

《德語(yǔ)新聞報(bào)道語(yǔ)篇連貫的認(rèn)知研究》旨在從認(rèn)知的角度深入系統(tǒng)地探討德語(yǔ)新聞報(bào)道語(yǔ)篇連貫的構(gòu)建過(guò)程，從而揭示語(yǔ)篇連貫的本質(zhì)。通過(guò)分析研究各種視角下的語(yǔ)篇連貫理論，本書(shū)提出了對(duì)語(yǔ)篇連貫的理解，認(rèn)為語(yǔ)篇連貫本質(zhì)上是一種綜合了多種因素的復(fù)雜的語(yǔ)言認(rèn)知現(xiàn)象。語(yǔ)篇連貫的構(gòu)建過(guò)程是語(yǔ)篇接受者以語(yǔ)義知識(shí)為前提，借助銜接手段以及語(yǔ)境和交際

《雅思必備詞匯口袋書(shū)》打的并不是“全面”這張牌，英語(yǔ)單詞這么多，同學(xué)們也無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)記住所有的單詞。而在這本書(shū)中，我們直接選取了歷年雅思考試中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的單詞，按照出現(xiàn)的頻率由高到低排列。在本書(shū)的附錄部分，我們還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)自測(cè)表，里面有大約500個(gè)雅思考試中出現(xiàn)過(guò)的最簡(jiǎn)單的單詞，供大家測(cè)試自己的單詞掌握情況

《托福必備詞匯口袋書(shū)》打的并不是“全面”這張牌，英語(yǔ)單詞這么多，同學(xué)們也無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)記住所有的單詞。而在這本書(shū)中，我們直接選取了歷年托�？荚囍性�經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的單詞，按照出現(xiàn)的頻率由高到低排列。在本書(shū)的附錄部分，我們還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)自測(cè)表，里面有大約500個(gè)托�？荚囍谐霈F(xiàn)過(guò)的最簡(jiǎn)單的單詞，供大家測(cè)試自己的單詞掌握情況