人大附小的創(chuàng)新教育聞名教育界，附小的“諾貝爾獎(jiǎng)”更是每個(gè)孩子最期待的獎(jiǎng)項(xiàng)。附小的每年寒暑假不給孩子布置常規(guī)的寒暑假作業(yè)，而是每個(gè)孩子自己立項(xiàng)做一項(xiàng)小課題研究，開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題匯報(bào)，課題研究做的最好的孩子可以獲得人大附小的“諾貝爾獎(jiǎng)”，本書(shū)將收錄人大附小歷年獲獎(jiǎng)的課題研究，給所有喜歡科學(xué)研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的小學(xué)生及其
《一線名師課程與教學(xué)研究文庫(kù)：基于兒童特征的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究》是一部系統(tǒng)闡述小學(xué)科學(xué)教學(xué)的教師教育用書(shū)�！兑痪�名師課程與教學(xué)研究文庫(kù)：基于兒童特征的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究》以教學(xué)案例為載體，力圖體現(xiàn)“遵循于課程與教學(xué)論的一般發(fā)展規(guī)律，針對(duì)兒童的心理和生理特征，努力探尋適合兒童學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)路徑”�！兑痪�名師課程與教學(xué)研究
《小學(xué)生分類(lèi)作文輔導(dǎo)大全·寫(xiě)景篇》以寫(xiě)景作文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫(xiě)作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與拓展、練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)好一篇寫(xiě)景作文。本書(shū)本著細(xì)致、全面、易懂的原則在寫(xiě)作技巧中加入大量的事例，方便學(xué)生理解。更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析，指出優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到觸類(lèi)旁通的功效。適合
《小學(xué)生分類(lèi)作文輔導(dǎo)大全·應(yīng)用篇》以應(yīng)用作文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫(xiě)作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)好一篇應(yīng)用作文。本書(shū)本著細(xì)致全面、易懂的原則在寫(xiě)作技巧中加入大量的實(shí)例方便學(xué)生理解，更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析。適合小學(xué)生、教師及家長(zhǎng)參考閱讀。
《小學(xué)生分類(lèi)作文輔導(dǎo)大全·寫(xiě)人篇》主要分為寫(xiě)作技巧、家庭人物、校園人物、社會(huì)人物和素材直通車(chē)五個(gè)部分，囊括了生活中各種各樣的人物。具有寫(xiě)作技巧與事例相結(jié)合，增加思路拓展，細(xì)化病文點(diǎn)評(píng)與修改，范文點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確、詳細(xì)等特色。適合小學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師閱讀參考。
本書(shū)以想象作文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫(xiě)作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與拓展、練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)好一篇想象作文。本書(shū)本著細(xì)致全面易懂的原則在寫(xiě)作技巧中加入大量的事例，方便學(xué)生理解，更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析，指出優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到觸類(lèi)旁通的功效。
本書(shū)主要分為寫(xiě)作技巧、物品、動(dòng)物、植物、素材直通車(chē)五個(gè)部分，囊括了生活中多種多樣的物品、動(dòng)物、植物，具有寫(xiě)作技巧與事例相結(jié)合、細(xì)化病文點(diǎn)評(píng)與修改、范文點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確、詳細(xì)等特色。
本書(shū)高揚(yáng)社會(huì)主義理念，直面“中國(guó)問(wèn)題”，以貫通中西、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)視野，從文明、政治、社會(huì)、基層、經(jīng)濟(jì)各方面分析了中國(guó)道路、中國(guó)制度、中國(guó)治理的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，探討了中國(guó)共產(chǎn)黨如何克服重重危機(jī)與挑戰(zhàn)，并回答了干部群眾關(guān)注和困惑的一些重大問(wèn)題：在世界資本主義包圍中，中國(guó)社會(huì)主義道路能否走得通？社會(huì)主義中國(guó)能否、又如何駕馭資本？
公元2012年9月，湄江之濱，一所新的小學(xué)誕生。它被賦予一個(gè)響亮的名字——浙大小學(xué)。為了紀(jì)念建校一周年，為了感恩首屆師生的開(kāi)拓進(jìn)取，感謝他們?cè)趯W(xué)校建設(shè)中作出的貢獻(xiàn)，學(xué)校特舉辦首屆“愛(ài)學(xué)校就是愛(ài)祖國(guó)”師生敘事體征文活動(dòng)，希望能用文字圖片記錄下我校師生在“求真”路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。校長(zhǎng)李峰中國(guó)與的這本《站在新的起跑線上》就是這
本書(shū)是針對(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞的欣賞和誦讀。選編了30首經(jīng)典古詩(shī)詞，從疑難字詞注音及解釋、內(nèi)容賞析、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面引導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)賞析詩(shī)詞，在兒童記憶的黃金時(shí)期，通過(guò)吟誦經(jīng)典的詩(shī)詞不知不覺(jué)提高自我審美情趣。
書(shū)是針對(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞的欣賞和誦讀。選編了30首經(jīng)典古詩(shī)詞，包括《論語(yǔ)》《敕勒歌》《花影》《涼州詞》等一些文學(xué)史上的著名詩(shī)人的代表詩(shī)作。從疑難字詞注音及解釋、內(nèi)容賞析、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面引導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)賞析詩(shī)詞，在兒童記憶的黃金時(shí)期，通過(guò)吟誦經(jīng)典的詩(shī)詞不知不覺(jué)提高自我審美情趣。
本書(shū)是針對(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞的欣賞和誦讀。選編了30首經(jīng)典古詩(shī)詞，包括《水調(diào)歌頭》《臨江仙》《春曉》《老子》等一些文學(xué)史上的詩(shī)人的代表詩(shī)作。從疑難字詞注音及解釋、內(nèi)容賞析、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面引導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)賞析詩(shī)詞，在兒童記憶的黃金時(shí)期，通過(guò)吟誦經(jīng)典的詩(shī)詞不知不覺(jué)提高自我審美情趣。
人大附小的孩子和校長(zhǎng)的關(guān)系在所有的小學(xué)中別具一格，孩子都親切的稱(chēng)校長(zhǎng)為“校長(zhǎng)媽媽”或“‘笑長(zhǎng)’媽媽”。孩子與校長(zhǎng)的關(guān)系更能體現(xiàn)學(xué)校的管理思路和水平，《人大附小七彩教育成果叢書(shū)：人大附小的孩子對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)》從各年級(jí)的孩子與校長(zhǎng)互動(dòng)的角度來(lái)全面解析人大附小的管理，這種與校長(zhǎng)的互動(dòng)不僅僅是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，包括犯錯(cuò)的孩子，包括特殊
《穿越時(shí)間的風(fēng)景：現(xiàn)代人文視域中的小學(xué)語(yǔ)文教育》有別于一般的語(yǔ)文教研讀本，主要從宏觀的角度—文化的、哲學(xué)的、美學(xué)的角度來(lái)審視當(dāng)下的教育，特別是語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題，探討這些問(wèn)題“是什么”“為什么”和我們碰到這些問(wèn)題該“怎么辦”�！盀槲乃笔墙逃慕K極目標(biāo)，哲學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，美學(xué)則是文科教學(xué)的理論支撐�！洞┰綍r(shí)間的風(fēng)景：現(xiàn)
本系列是一種全新的“小學(xué)生成長(zhǎng)必讀手冊(cè)”。共分為四個(gè)步驟：第一為”麻瓜特快”，以麻瓜（本書(shū)的“麻瓜”，指對(duì)成長(zhǎng)一知半解、為成長(zhǎng)煩惱的孩子）在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題為引子，讓小讀者先檢查自己是否有無(wú)”麻瓜”問(wèn)題，第二為”超級(jí)魔法展”，榜樣的力量是無(wú)窮的，展示已獲得非凡成就的“魔法師”的成長(zhǎng)故事(這里的魔法師是指一些已獲
本書(shū)緊扣小學(xué)語(yǔ)文課本，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，有的放矢地分析了作文的具體寫(xiě)作方法，分別提出習(xí)作要求、課前絮語(yǔ)、習(xí)作指導(dǎo)、例文賞析、精彩片段、詞語(yǔ)超市、精品習(xí)作內(nèi)容，還設(shè)計(jì)了作文紙供學(xué)生寫(xiě)作。
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