《中國(guó)公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制與監(jiān)管機(jī)制研究/書(shū)香中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)》針對(duì)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)的公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制問(wèn)題，以國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和歷史分析等方法來(lái)全面系統(tǒng)地進(jìn)行理論研究，通過(guò)對(duì)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的研究，分析了公立醫(yī)院在補(bǔ)償方面存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)各地公立醫(yī)院補(bǔ)償實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及效果進(jìn)行研究，分析和探索補(bǔ)償機(jī)制、補(bǔ)償水平、

本書(shū)是可供預(yù)防醫(yī)學(xué)衛(wèi)生管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)使用的全國(guó)高等學(xué)校教材。全書(shū)共設(shè)23章，內(nèi)容包括：定量資料的統(tǒng)計(jì)描述、定性資料的統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖、常用概率分布、參數(shù)估計(jì)基礎(chǔ)、假設(shè)檢驗(yàn)基礎(chǔ)、方差分析、X2檢驗(yàn)、基于秩次的非參數(shù)檢驗(yàn)、兩變量關(guān)聯(lián)性分析、簡(jiǎn)單回歸分析、多重線性回歸與相關(guān)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、調(diào)查設(shè)計(jì)、抽樣調(diào)查的樣本含量估算與統(tǒng)

《醫(yī)院醫(yī)療資源利用效率評(píng)價(jià)及其適宜規(guī)模研究》以醫(yī)院醫(yī)療資源利用效率和適宜規(guī)模為研究重點(diǎn)，通過(guò)大量的文獻(xiàn)資料分析和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)院醫(yī)療資源利用與醫(yī)院規(guī)�，F(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析，并詳細(xì)梳理當(dāng)前醫(yī)院醫(yī)療資源利用效率評(píng)價(jià)方法以及新研究進(jìn)展。通過(guò)二手資料收集、半結(jié)構(gòu)訪談、專(zhuān)題小組討論等現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研方法，收集醫(yī)院醫(yī)療資源利用效率評(píng)價(jià)以

《中國(guó)西部衛(wèi)生體系十年發(fā)展和現(xiàn)狀》主要研究中國(guó)西部衛(wèi)生體系發(fā)展及其現(xiàn)狀。全書(shū)共十三章，首先介紹了該書(shū)的背景。然后采用文獻(xiàn)復(fù)習(xí)、時(shí)間趨勢(shì)分析和關(guān)聯(lián)分析等統(tǒng)計(jì)方法，分別按衛(wèi)生體系的主要版塊全面系統(tǒng)地梳理以下內(nèi)容：衛(wèi)生政策和體系發(fā)展、衛(wèi)生籌資、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)展、衛(wèi)生人力發(fā)展、衛(wèi)生服務(wù)和衛(wèi)生信息。關(guān)注衛(wèi)生體系指標(biāo)在西部地區(qū)的表現(xiàn)和

全書(shū)分為理論篇與實(shí)踐篇兩個(gè)部分，系統(tǒng)闡述了護(hù)理人際溝通與禮儀的相關(guān)理論與技巧。理論篇內(nèi)容包括人際關(guān)系、溝通與禮儀等；實(shí)踐篇內(nèi)容包括護(hù)理人際溝通、護(hù)士禮儀、護(hù)理臨床教學(xué)中的溝通與禮儀，以及日常人際溝通與禮儀。內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容涉獵全面，有機(jī)融合人際溝通與禮儀的內(nèi)容，體現(xiàn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色。在章節(jié)前采用案例分析，章節(jié)后采用小

本書(shū)緊扣當(dāng)年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，以歷年真題為基礎(chǔ)，涵蓋各科目重點(diǎn)及要點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)院連續(xù)四年高通過(guò)率的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使考生順利實(shí)現(xiàn)從各科目的系統(tǒng)復(fù)習(xí)向綜合性實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的轉(zhuǎn)變。本書(shū)模擬試題六套，每套按照全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試要求分為專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目。

黨的十六大以來(lái)，特別是2009年新醫(yī)改以來(lái)，在新的發(fā)展范式下，如何通過(guò)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革解決“看病難、看病貴”問(wèn)題，備受注目。本書(shū)從局部入手，從個(gè)案入手，力圖通過(guò)解剖麻雀，管窺一豹。書(shū)中利用廣州地區(qū)2009～2013年的衛(wèi)生資源和衛(wèi)生服務(wù)提供數(shù)據(jù)，從宏觀和微觀兩個(gè)層面分析新醫(yī)改政策對(duì)于廣州地區(qū)衛(wèi)生資源、衛(wèi)生服務(wù)提供的公平

本書(shū)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)五章，各章再按照考試大綱內(nèi)容分為若干單元。在每一單元的編寫(xiě)中，以考試大綱細(xì)目為標(biāo)題，列出經(jīng)過(guò)提煉的考試要點(diǎn)，并在相應(yīng)標(biāo)題后列出了大綱要求的掌握程度，同時(shí)將針對(duì)重要考點(diǎn)的練習(xí)題編排于每一單元之后。全書(shū)共包含2700多道習(xí)題。本書(shū)內(nèi)容全面系統(tǒng)、考點(diǎn)簡(jiǎn)明

本書(shū)主要描述了醫(yī)院信息集成平臺(tái)的作用及地位、內(nèi)涵及外延定義、建設(shè)需求、總體要求、總體架構(gòu)、技術(shù)架構(gòu)、功能規(guī)范、基礎(chǔ)設(shè)施、信息標(biāo)準(zhǔn)及安全、建設(shè)及運(yùn)維管理等內(nèi)容。本書(shū)適用于上海市各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部醫(yī)院信息集成平臺(tái)建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施及運(yùn)維的全過(guò)程，亦可適用于醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合體、集團(tuán)醫(yī)院各成員醫(yī)院之間對(duì)接以及與區(qū)域衛(wèi)生

本書(shū)采用通俗的語(yǔ)言，通過(guò)日常生活中的例子，并結(jié)合常識(shí)來(lái)解釋和分析當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中存在的熱點(diǎn)爭(zhēng)議。包括醫(yī)保支付制度的改革，醫(yī)保政策的制定如何在公平與效率之間進(jìn)行權(quán)衡，如何用有限的預(yù)算盡可能地化解公眾的醫(yī)療經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，如何盡可能地改善醫(yī)療服務(wù)利用的公平性等方面進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)等。

遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)使現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)不再受時(shí)間地域的限制，并且已成為21世紀(jì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的標(biāo)志之一。本書(shū)籍從多角度分析與研究遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)。主要內(nèi)容包含以下六個(gè)方面：1、遠(yuǎn)程醫(yī)療及其發(fā)展的研究；2、遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)的需求分析、價(jià)值分析；3、研究開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)平臺(tái)化關(guān)鍵支撐技術(shù)；4、基于平臺(tái)的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建的技術(shù)原理；5、基于數(shù)據(jù)平臺(tái)

《醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試一本通》針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招考實(shí)際，結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試實(shí)際情況，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試考試從理論到實(shí)踐，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)、全面、深入的研究，從面試知識(shí)、結(jié)構(gòu)化面試、簡(jiǎn)歷知識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)解讀等方面向考生傳授一手經(jīng)驗(yàn)，幫助考生形成面試備考完整的知識(shí)鏈，以求給廣大考生更實(shí)用的面試技巧�！夺t(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試一本通》適用于醫(yī)

作者根據(jù)新形勢(shì)下的醫(yī)院信息化發(fā)展趨勢(shì)與需求，結(jié)合多年的醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課題研究，組織撰寫(xiě)了醫(yī)院信息系統(tǒng)功能規(guī)范。本書(shū)重點(diǎn)描述了關(guān)于功能規(guī)范研究編制的背景、需求、目標(biāo)及編制思路、原則、內(nèi)容，讓讀者對(duì)新形勢(shì)下的醫(yī)院信息化發(fā)展特點(diǎn)及需求有充分的了解，便于更好地推進(jìn)醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)。本書(shū)適用于上海市各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)

醫(yī)療器械由于其產(chǎn)品設(shè)計(jì)及性能的復(fù)雜多樣性，使得醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)比藥物臨床試驗(yàn)要復(fù)雜很多。為了使廣大醫(yī)療器械臨床研究相關(guān)人員更好的了解醫(yī)療器械臨床研究的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)，本書(shū)詳細(xì)介紹了醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)中涉及的統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)方法、計(jì)算原理、評(píng)價(jià)方法以及統(tǒng)計(jì)分析軟件實(shí)現(xiàn)過(guò)程及相關(guān)程序源代碼。書(shū)中除將復(fù)雜的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算原理

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

醫(yī)院人力資源管理體系必須既符合《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》的要求，又適應(yīng)醫(yī)院人力資源管理的特殊性。本書(shū)主要闡述了醫(yī)院人力資源管理體系中所涉及的各項(xiàng)制度建立范本和表格設(shè)計(jì)模板。通過(guò)制度的建立和流程的具體操作指導(dǎo)，快速提高醫(yī)院人力資源管理的規(guī)范化水平。本書(shū)實(shí)用性強(qiáng)，可供各等級(jí)醫(yī)院和各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及人力資源管理學(xué)習(xí)者參考。

內(nèi)容上涵蓋臨床實(shí)際工作中可能應(yīng)用到的幾乎所有內(nèi)容，包括計(jì)量資料的描述與推斷和計(jì)數(shù)資料的描述與推斷，統(tǒng)計(jì)圖、表及常用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的應(yīng)用等；每一章的基本思想、應(yīng)用條件、使用注意方面寫(xiě)的更細(xì)致，目的是使學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)將重點(diǎn)放在具體方法的思想、應(yīng)用上，讓所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作緊密聯(lián)系。

本書(shū)根據(jù)醫(yī)學(xué)類(lèi)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求以及醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)和應(yīng)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的現(xiàn)狀編寫(xiě)而成，主要介紹了各種常用的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法及統(tǒng)計(jì)軟件包在醫(yī)學(xué)科研中的應(yīng)用。本書(shū)從醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法入手，在詳細(xì)介紹了各種醫(yī)學(xué)科研中常用的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的基本思想、適用場(chǎng)合以及應(yīng)用條件的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際醫(yī)學(xué)科研案例，完整地介紹了統(tǒng)計(jì)方法的

近10年來(lái),健康教育實(shí)踐的形勢(shì)發(fā)生了很大變化。一方面是健康教育的重要性越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)識(shí)。在公共衛(wèi)生領(lǐng)域,健康教育作為一種工作方法已滲透到各部門(mén),同時(shí)因人群生活方式的變化和健康需求的增加,健康教育的任務(wù)更為艱巨。目前WTO等在全世界大力推進(jìn)健康促進(jìn)戰(zhàn)略,如何在這一戰(zhàn)略下更好地發(fā)揮健康教育的專(zhuān)業(yè)技術(shù)作用,這也是對(duì)健康教育