本書按照催化劑的種類及反應(yīng)機理分成不同章節(jié)，并且在經(jīng)典催化理論的基礎(chǔ)上，引進了大量催化領(lǐng)域的新思想及研究成果，主要內(nèi)容包括：酸堿催化劑及催化作用、金屬催化劑及催化作用、金屬氧化物催化劑及催化作用、絡(luò)合催化劑及催化作用、生物催化技術(shù)、環(huán)境催化技術(shù)、催化新材料與新型催化技術(shù)等。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值

本書介紹了苯選擇加氫制環(huán)己烯及其下游產(chǎn)品催化技術(shù)，綜述了國內(nèi)外苯選擇加氫催化技術(shù)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，總結(jié)了我國在該技術(shù)領(lǐng)域研究進展；探討了苯選擇加氫熱力學和多相催化動力學、催化機理和科學本質(zhì)；介紹了鄭州大學開發(fā)的四代催化劑制備技術(shù)、活性選擇性調(diào)變、失活與再生和苯選擇加氫制環(huán)己烯及其下游產(chǎn)品催化工藝、關(guān)鍵設(shè)備和成套裝置。

本書全面系統(tǒng)的敘述了木質(zhì)素的基礎(chǔ)知識以及木質(zhì)素復(fù)合材料、改性材料及納米材料的發(fā)展過程和近年來的研究進展。本書不僅包含了木質(zhì)素的存在形式、結(jié)構(gòu)性質(zhì)、分離檢測，也詳細介紹了不同形式的功能木質(zhì)素材料的制備方法、最新且具代表性的研究工作。

本書相對全面地講了光化學基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。第1章分類概述了電磁輻射與分子相互作用量子力學處理的基本內(nèi)容，并列出了一些歷史性評述；第2章描述了光物理和光化學，以及能量傳遞和光反應(yīng)分類的基本概念；第３章給出了實驗室技術(shù)和設(shè)備，包括量子產(chǎn)率的測定、Stern-Volmer動力學，以及光譜數(shù)據(jù)全分析；第4章給出了描述電子激發(fā)和相

美國蓋蒂保護研究所是J·保羅·蓋蒂信托下屬機構(gòu)，致力于提高世界文化遺產(chǎn)保護重要性的公眾意識，以及推動文物保護領(lǐng)域科學知識的發(fā)展與實踐。本書英文版由該領(lǐng)域的一位著名專家所著，對采用加速老化試驗方法的研究成果進行了綜述，主要內(nèi)容是關(guān)于光化學穩(wěn)定性的化學理論，同時也討論了熱引發(fā)的劣化。文中引用了大量適用于文物保護的科技文獻，

本書主要對色譜發(fā)展簡史、氣相色譜儀、色譜分析基礎(chǔ)理論、色譜定性和定量分析方法、氣相色譜固定相、毛細管柱氣相色譜法、新型氣相色譜固定相及其分離性能、氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)及其應(yīng)用、氣相色譜分析常用的樣品制備技術(shù)等作了介紹。本著兼顧基礎(chǔ)、側(cè)重實際應(yīng)用的宗旨，本書力求深入淺出，書中各部分大多列舉了相關(guān)方法在藥物分析、化工分析

我們依據(jù)多年的教學經(jīng)驗編寫的這本《化學簡史》，主要按照時間順序，將化學史分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三部分。本書展現(xiàn)化學史的發(fā)展脈絡(luò)，重大的化學成果及歷史事件，以及眾多化學家的生平、化學活動和科學思想，兼具科學性和人文性，反映出化學發(fā)展與人文思想演進的關(guān)系。古代史（遠古時期-17世紀）部分主要介紹古代實用化學、煉金術(shù)和煉

本教材結(jié)構(gòu)上分“普通化學”與“分析化學”兩大部分。每章以基本概念為起點，然后導入基本理論，設(shè)置例題，結(jié)合各章的內(nèi)容介紹前沿領(lǐng)域的研究，最后安排適量的思考題和習題。主要內(nèi)容如下：原子結(jié)構(gòu)和元素周期表，化學熱力學基礎(chǔ)，溶液和膠體，酸堿平衡，配位平衡，氧化還原平衡，沉淀平衡及對應(yīng)的滴定分析法，光譜分析法。

作為同位素與輻射技術(shù)應(yīng)用的行業(yè)發(fā)展最新報告，本書介紹了同位素技術(shù)與輻射技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，介紹了同位素與輻射產(chǎn)業(yè)裝備及輻射技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分別就工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、公共安全應(yīng)用和環(huán)保及其它領(lǐng)域的應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點與未來發(fā)展方向作了分析和展望，同時對行業(yè)未來發(fā)展提出了可行的建議。

本書共七章，包括化學實驗教學及其教學能力概述、化學實驗教學方法與教學藝術(shù)、化學實驗教學設(shè)計的方法及案例、化學實驗基本操作方法概述、中學化學實驗基本操作教學能力訓練、中學化學演示實驗教學能力訓練、中學化學學生實驗教學能力訓練。本書共有22個訓練內(nèi)容，書后有附錄。

本書共4章，包括定量分析基礎(chǔ)實驗、儀器分析實驗、綜合實驗和研究型開放實驗。本書在保留經(jīng)典重要實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加教材實用性和新穎性，兼具可行性和趣味性，實驗內(nèi)容貼近生產(chǎn)、生活和創(chuàng)新性科研內(nèi)容，剔除了過時陳舊、重復(fù)性差的一般實驗室難以進行的實驗內(nèi)容。

本書是根據(jù)原著2011年第二版翻譯的。《BR》化合物嗅覺閾值是表征氣味物質(zhì)特性的重要指標，對關(guān)鍵致香物質(zhì)鑒定、異味污染的形成機理、惡臭評估以及污染控制有重要意義，是判定化合物對香氣和惡臭貢獻率的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。本書共分為三部分，第一部分是空氣中的嗅覺閾值，第二部分是水中的嗅覺閾值，第三部分是其他介質(zhì)中的嗅覺閾值。

二氧化碳化學轉(zhuǎn)化

《有機化學實驗》涵蓋了教育部對***化學實驗教學示范中心建設(shè)內(nèi)容中對有機化學實驗課的基本要求。《有機化學實驗》共5章，包括64個實驗項目。第1章介紹有機化學實驗的一般知識；第2章介紹有機化合物的物理性質(zhì)及其結(jié)構(gòu)測定；第3章介紹有機化合物的分離和提純；第4章介紹有機化合物的制備和測定，涉及常見7種類型有機化合物的制備及1

本書分為四部分，第一部分為做好無機化學實驗的要求，第二部分為無機化學實驗的基礎(chǔ)知識，第三部分為實驗內(nèi)容，共編寫33個實驗，第四部分為附錄。本書內(nèi)容包括無機化學實驗的基本操作、基本原理及元素化學內(nèi)容，實驗分為基本操作和基本原理實驗、制備實驗、元素性質(zhì)實驗和綜合設(shè)計實驗。

故事從碳家族某家庭的八位成員講起。成員長大后，會開始偉大的碳循環(huán)旅行。空間上，從太平洋西海岸到生物體內(nèi)、到殼體、到地球深部，又隨地幔柱噴發(fā)出來；最后循環(huán)到西太平洋團聚。時間上，從過去地質(zhì)歷史時期到現(xiàn)今的人類，碳分子經(jīng)歷人類發(fā)展的每個重要環(huán)節(jié)，在談到為了減排CO2而召開世界氣候大會時，引發(fā)對人類未來和發(fā)展的深思。在天空之

本書系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外離子液體領(lǐng)域從基礎(chǔ)研究到工業(yè)應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。貫穿DPPAI概念：即分子設(shè)計（Design）－物化性質(zhì)（Property）－規(guī)模化制備（preparation）－工業(yè)應(yīng)用（Application）-綠色集成（Integration）于全書，詳細地介紹了離子液體的分子模擬、物理化學性質(zhì)、合成

新編教材力求以教育部化學類專業(yè)建設(shè)規(guī)范為指導，以滿足化學和應(yīng)用化學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為目標，既能體現(xiàn)有機化學學科的完整性和科學性，又能滿足不同院校不同專業(yè)的教學需要和不同層次學生學習的需要。每章分為思考題解答、練習題解答、閱讀材料、課程考核樣題與解答。

本書在闡述聚合物反應(yīng)的基本概念、反應(yīng)原理和反應(yīng)機理的基礎(chǔ)上，主要對聚合物的接枝反應(yīng)、聚合物的嵌段反應(yīng)、聚合物的固相反應(yīng)、聚合物的交聯(lián)反應(yīng)、聚合物的降解反應(yīng)等聚合物化學反應(yīng)進行了詳細論述，并闡述了反應(yīng)后聚合物的性能和應(yīng)用領(lǐng)域。

本書是山東省有機化學精品課程和山東省優(yōu)秀教學團隊建設(shè)的一項教學成果，是與于躍芹等主編的《有機化學》(第二版，科學出版社，2018年)相配套的學習輔導書。全書按《有機化學》的章節(jié)進行安排，各章包括內(nèi)容提要、例題講解、習題解答、補充習題及答案四部分。內(nèi)容提要將每章需掌握的重點內(nèi)容進行總結(jié)；例題講解則選取與重點內(nèi)容相關(guān)的例題