本教材為高等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材，內(nèi)容包括緒論、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌及代謝疾病、風(fēng)濕性疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，共10章，章節(jié)內(nèi)含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“目標(biāo)檢測”“目標(biāo)檢測參考答案”等模塊。每個(gè)章節(jié)附有自測題，便于及時(shí)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教材設(shè)計(jì)依托循證護(hù)理實(shí)

本書由中南大學(xué)湘雅醫(yī)院消化內(nèi)鏡中心護(hù)理團(tuán)隊(duì)組織編寫，主要介紹消化內(nèi)鏡檢查相關(guān)解剖、急診消化內(nèi)鏡檢查及護(hù)理配合、急診消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險(xiǎn)防范及處理流程、診斷性消化內(nèi)鏡檢查及護(hù)理配合、診斷性消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險(xiǎn)防范及處理流程、治療性消化內(nèi)鏡檢查護(hù)理配合、治療性消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險(xiǎn)防范及處理流程、內(nèi)鏡中心運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)防范及處理流程、內(nèi)鏡中心

壓力性損傷與造口護(hù)理實(shí)踐

本書共九章，內(nèi)容包括：老年人健康保健與健康養(yǎng)老、老年人健康評估、老年人日常生活護(hù)理、老年人常見心理問題與精神障礙的護(hù)理、老年人常見疾病的護(hù)理、老年人用藥安全護(hù)理、老年人常用康復(fù)護(hù)理技能和老年人安寧療護(hù)等。

本書包括女性生殖系統(tǒng)解剖及生理，正常妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理，異常分娩婦女的護(hù)理，婦科常見疾病患者的護(hù)理，計(jì)劃生育婦女的護(hù)理，婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。

《護(hù)理禮儀（第3版）》緊密結(jié)合護(hù)理崗位實(shí)際，包含禮儀及護(hù)理禮儀、日常社交禮儀、護(hù)士儀容禮儀、護(hù)士服飾禮儀、護(hù)士儀態(tài)禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士工作禮儀、求職禮儀等內(nèi)容，共8章，含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等模塊。教材設(shè)計(jì)理實(shí)并重、學(xué)訓(xùn)結(jié)合，兼顧學(xué)科性與職業(yè)性，注重可持續(xù)性，在****專業(yè)學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，服務(wù)于

《健康評估（第5版）》為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。《健康評估（第5版）》以現(xiàn)代護(hù)理理論為指導(dǎo)，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與技能要求、結(jié)合*新國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱來組織編寫�！督】翟u估（第5版）》內(nèi)容包括緒論、健康史評估、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會(huì)狀況評估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查等

《健康評估（第2版）》正文共9章，內(nèi)容包括緒論、健康史評估、癥狀評估、身體評估、心理與社會(huì)評估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、資料收集。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)部分包括健康史評估，一般狀態(tài)、皮膚、淺表淋巴結(jié)及頭頸部評估，胸廓及肺部評估，心臟及血管評估，腹部評估，脊柱、四肢和神經(jīng)系統(tǒng)評估，實(shí)驗(yàn)室檢查見習(xí)及報(bào)告單閱讀，心電圖描記

精神科護(hù)理學(xué)（第3版）

我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，病人和老年人的照護(hù)需求逐年增多，護(hù)工這個(gè)群體正在不斷壯大，基層照護(hù)服務(wù)體系逐漸成為養(yǎng)老服務(wù)的主力軍。護(hù)工看似簡單的陪護(hù)工作實(shí)際包含很多人文、技術(shù)的因素，護(hù)工除了要掌握一定的護(hù)理知識(shí)，還必須具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。本書的目的在于提高護(hù)工的專業(yè)水平，使服務(wù)素質(zhì)與需求相平衡，構(gòu)建專業(yè)化、規(guī)范化的新

本教材是依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合**《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》編寫而成。本教材具有如下特點(diǎn)：①教材與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，清晰標(biāo)注考點(diǎn)，并針對每個(gè)考點(diǎn)匹配試題，便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。②每章節(jié)先由案例導(dǎo)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，著力培養(yǎng)學(xué)生的“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”。③注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，

本書為校企合作教材建設(shè)項(xiàng)目成果及“3+2”護(hù)理專業(yè)高職階段外科護(hù)理教材。全書共分為八個(gè)任務(wù)項(xiàng)目，包括神經(jīng)外科疾病患者的護(hù)理、甲狀腺與乳腺外科疾病患者的護(hù)理、心胸外科疾病患者的護(hù)理、腹部外科疾病患者的護(hù)理、周圍血管疾病患者的護(hù)理、泌尿外科疾病患者的護(hù)理、骨與關(guān)節(jié)疾病患者的護(hù)理、其他常見基本護(hù)理技術(shù)等。選取臨床常見的外科疾

本書結(jié)合臨床實(shí)踐及護(hù)士學(xué)習(xí)中面臨的困難或不便，將外科護(hù)理學(xué)中各亞�？频膶？评碚摗��？萍寄�、專科治療、�？圃u估、專科健康教育等系統(tǒng)知識(shí)分解、編寫成內(nèi)容短小、精練、簡單，便于護(hù)士記憶的問答題。全書共包含10章，分別為胃腸外科、肝膽外科、肛腸外科、甲狀腺和乳腺外科、血管外科及心臟外科、胸外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、骨科、皮膚科

本書采用圖片與文字相結(jié)合的方式，本書介紹了孕前、孕中及孕后的常見問題和處理原則、措施；以分娩為界介紹了產(chǎn)前、產(chǎn)中以及產(chǎn)后的臨床專業(yè)知識(shí)；產(chǎn)婦及新生兒的護(hù)理。本書內(nèi)容貼近日常生活，均為臨床診治中最為常見的問題，針對母和嬰分別進(jìn)行詳細(xì)闡述，其中圖畫的搭配增加了內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)。本書圖文并茂、條理清晰、實(shí)操性強(qiáng)，

本書就骨科�？谱o(hù)理常用操作與康復(fù)技術(shù)進(jìn)行了詳述，針對各項(xiàng)技術(shù)的作用和目的、適應(yīng)證、禁忌證、人員資質(zhì)、評估要點(diǎn)、宣教要點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)流程、關(guān)鍵提示、風(fēng)險(xiǎn)防范和處理流程、操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了梳理和規(guī)范。

本書以臨床各系統(tǒng)常見疾病為主線，著重闡述每種疾病的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、診斷治療以及相應(yīng)的護(hù)理措施。書中所有的內(nèi)容都體現(xiàn)以患者為中心的整體護(hù)理理念，條理清晰，簡明扼要，安全實(shí)用，具有很強(qiáng)的可操作性。

本書共3個(gè)部分。第一部分為生活性護(hù)理技術(shù)，包含舒適護(hù)理、搬運(yùn)護(hù)理、活動(dòng)護(hù)理三章8個(gè)類別的操作技術(shù)。第二部分為治療性護(hù)理技術(shù)，包含醫(yī)院感染預(yù)防與控制、生命體征觀察與護(hù)理、冷熱護(hù)理、飲食與營養(yǎng)護(hù)理、排泄護(hù)理、給藥護(hù)理、靜脈輸液與輸血護(hù)理、標(biāo)本采集、引流護(hù)理九章30個(gè)類別的操作技術(shù)。第三部分為急救及尸體護(hù)理技術(shù)，包含急救護(hù)理

本書共分5部分11章，介紹了高級護(hù)理員需掌握的疾病觀察與評估、應(yīng)急救護(hù)、婦幼照護(hù)、康復(fù)照護(hù)及安寧療護(hù)等方面的內(nèi)容，重點(diǎn)闡述了常見傷口、造口照護(hù)，被照護(hù)者心理觀察與評估，常用應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，臨床醫(yī)療儀器設(shè)備識(shí)別，嬰幼兒、孕產(chǎn)婦照護(hù)，心肺重癥、吞咽功能障礙、語言功能障礙等康復(fù)照護(hù)相關(guān)知識(shí)和技能。本書采用情景模擬式，內(nèi)容新穎，

本書突出以人為本的介護(hù)理念，幫助讀者認(rèn)識(shí)老化、理解老年人、掌握介護(hù)技術(shù)。全書共分九章：第一章為概述；第二章為老化帶來的變化及對死亡的理解；第三章到第八章詳細(xì)闡述介護(hù)的理念、特點(diǎn)、分類、職責(zé)、介護(hù)技術(shù)和人體力學(xué)、老年人常見疾病介護(hù)、老年人營養(yǎng)問題、癡呆癥患者的介護(hù)等；第九章介紹了高齡者虐待的定義及種類，梳理了介護(hù)現(xiàn)場的防

本教材緊密結(jié)合了護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及崗位需求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。教材內(nèi)容分為理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)兩部分，理論知識(shí)部分包括17章，涵蓋了全國護(hù)士職業(yè)資格考試的疾病。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)部分包括兒科常見的護(hù)理操作。教材強(qiáng)調(diào)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性以及實(shí)用性，在服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重對學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)。