本書分別對歐洲、德國、英國的職業(yè)教育、高等教育質量管理發(fā)展歷程進行分析和介紹，其中詳細介紹了各種質量管理或質量保證模式的體系結構框架、質量手冊、關鍵標準等，并通過適宜的應用案例予以細化和說明，便于理解和掌握。該書具體分為5章進行介紹，分別是：緒論、歐洲職業(yè)教育與高等教育質量保證標準研究、德國職業(yè)教育質量管理體系研究、德

與男孩相比，女孩的養(yǎng)育需要父母更加費心，很多女孩敏感、脆弱、自尊心強，而且女孩的生存空間正在變得更加復雜和危機重重，她們的現(xiàn)在和將來注定比我們的更豐富也更艱難。本書作者從案例和故事入手，結合相應的育兒理念，并配以事例插圖，培養(yǎng)女孩的氣質、塑造女孩的性格、提升孩子的學習力和社交力、傾聽女孩內心的聲音、幫女孩平穩(wěn)度過青春期

男孩和女孩截然不同，他們頑皮、自尊心強、好勝，喜歡冒險，總是把身上弄得臟兮兮的。媽媽常常被惹得生氣，但是又總是無可奈何，所以有人說：“男孩來自火星，媽媽怎么辦？” 其實教育男孩，媽媽要有一些耐心，也要懂得一些教育方式和技巧。這樣，媽媽才能夠省心省力，讓頑皮淘氣的“火星人”變得容易溝通，從而給自己的兒子最好的教育。本書

《少數(shù)民族地區(qū)高等教育的探究和實踐》的出版，是作者40多年來在民族教育特別是民族高等教育探索和實踐中的研究成果之一。書中的內容，分為宏觀戰(zhàn)略篇、教學改革篇、教育實踐篇、行知合一篇、科研探究篇、治學勵志篇等六大類。這幾類文輯可自行統(tǒng)一成一體，形成系統(tǒng)，又可以單獨成篇。均有一定的學理性、學術性、實用性�！渡贁�(shù)民族地區(qū)高等教

本書揭示了改革開放40年來中國農村教育的政策變遷及產(chǎn)生的深刻變化�；�于對政策文本和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，研究發(fā)現(xiàn)：中國農村教育實現(xiàn)了教育普及程度由五年到十五年的深刻變化，城鄉(xiāng)教育發(fā)展從非均衡到均衡的戰(zhàn)略轉變，農村教育體制從人民辦到政府辦的制度變遷，農村教育思想由應試教育向素質教育的艱難轉換，農村教育結構由單一到多元的重大轉型

本書是一本親子書，是由中國家庭教育學會前副會長、北京師范大學教授趙忠心教授所著。該書針對于一些家長比較困惑的教養(yǎng)問題、錯誤傳言，比如“孩子千萬別輸在起跑線”“應該多多夸獎孩子”“要多給孩子挫折教育”等等，為家長溯本清源，傳播科學地教養(yǎng)觀，帶家長走出教育的迷思，從而做一個更好的家長。

本書分為"理論篇"和"實踐篇"兩部分.理論篇主耍介紹家庭教育的基本概念、歷史沿革、發(fā)展階段，重點介紹家庭教育的理念、原則和基本方法:實踐篇主要從認識孩子入手，介紹不同年齡段孩子的家庭教育、不同類型家庭的家庭教育和家長自身的教育問題，分析家庭教育、學校教育和社區(qū)教育的協(xié)作，探討構建有效的中國家庭教育管理體制。

基于一般生涯發(fā)展理論，秉持"人與文化"、"兒童與職業(yè)"整合與同一的基本立場，本書對特殊兒童生涯發(fā)展的"普適性與特殊性"、"職業(yè)性與生命性"、"匹配性與生長性"、"連貫性與階段性"等基本問題探討。并在此基礎上構建了自我適應、人際關系、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)準備、休閑生活等五大特殊兒童生涯發(fā)展的整合性內容領域，以及由不同場域和利益

本書通過對西雙版納地區(qū)獨特天地人文系統(tǒng)的梳理，論述了傣族形成全民信仰南傳上座部佛教的內在邏輯及其在傣族文化中的重要地位；然后，通過學校教育介入前后寺廟教育功能的變遷和兩者對立沖突的原因分析，提出了民族地區(qū)多種教育形態(tài)共生理論，并對該理論進行了初步構建；在此基礎上，又針對西雙版納傣族寺廟教育與學校教育間的具體問題提出了針

農村教育是我國教育體系的重要組成部分。改革開放特別是黨的十八太以來，由于黨和政府高度重視農村教育，我國農村教育發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面�！禕R》本書將研究重點放在農村教育財政體制改革、農村中小學布局調整、農村中小學教師隊伍建設、流動人口子女教育、農村貧困地區(qū)的教育發(fā)展、農村小規(guī)模學校與大規(guī)模學校建設

改革開放40年來，職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展跌宕起伏，取得了歷史性的成就，發(fā)生了歷史性的變革。站在歷史的重要節(jié)點，有必要回望過去的路,客觀認識職業(yè)教育發(fā)展的成就、不足與具有中國特色的發(fā)展道路；同時展望未來的路，職業(yè)教育在富國強民、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標中可發(fā)揮的積極作用，以及現(xiàn)代化發(fā)展之路�！禕R》本書主要分為十章，采用總一

快速閱讀訓練法(暢銷升級版)詳細分享了練就全腦快速閱讀能力的超級秘訣。作者首先介紹了影響一生的閱讀方法全腦快速閱讀，改變效率低下的閱讀習慣，并教會大家運用4大方法集中注意力，快速激活全腦思維，然后制作超級思維圖卡，構建書本的知識網(wǎng)絡結構，還提供了提高眼商的訓練方法，使眼睛的視幅寬廣，對文字的捕捉能力更強大，*后是3大速

內地西藏班（校）（下稱內地西藏班）政策是我國一項特殊的民族教育政策，也是我國通過異地辦學發(fā)展民族教育的一次嘗試。自1985年創(chuàng)辦至今，內地西藏班已走過了30余年的歷程，累計已招收西藏初中生4.6萬人、高中學生3.5萬人、中職學生0.9萬人及其部分散插班學生，各類學生已達10.77萬人。在過去的30年里，中央政府和地方政

青春期是女孩成長的關鍵時期，這個階段，隨著女孩身體的成長，她們的心理也出現(xiàn)變化。尤其她們對未來生活的迷茫、情緒的多變，更需要我們父母用心感受和理解，因此，找到與青春期女孩溝通的方法極為重要�！�10～16歲青春叛逆期，這樣跟女孩溝通更有效》從心理學的角度出發(fā)，為廣大家長提供了一套與青春期女孩溝通的指導方法。我們相信讀了這

家教禮儀是家庭中的父母在教育孩子的過程中所應遵守的行為規(guī)范和禮儀要求。本書內容包括如何與孩子進行心靈溝通、如何有效地激勵與批評孩子，如何約束孩子的不當行為等，具有很強的實用性和操作價值，是當代家庭教育中非常具有指導意義的禮儀知識手冊。

本書遵循的是比較的起點：文獻綜述研究比較的坐標：中印現(xiàn)代職教體系研究比較的主體：中印高職教育比較研究比較的落腳點：中印高職教育交流與合作機制研究的邏輯思路，對印度職業(yè)教育研究文獻進行了綜述分析，對中印現(xiàn)代職教體系進行比較分析，對印度高等職業(yè)教育類型作了明確界定，從兩國高等職業(yè)教育的構成、地位、培養(yǎng)定位和培養(yǎng)規(guī)格、人才培

家長參與子女教育是教育領域的重要議題。世界上的眾多學者對此議題做了多層面的深度研究，遺憾的是中國學者對此領域耕耘不深。為彌補這一缺憾，本研究以實證數(shù)據(jù)為基礎，由表及里，從家長參與子女教育的行為、信念和參與脈絡三個層面進行描述、分析。研究方法以深度訪談為主，輔之以觀察和問卷調查。研究發(fā)現(xiàn)，家長大量參與子女教育的行為分布在

該刊以提升海外華文教學與研究水平為目標，著重反應華文教學與研究領域的很新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。華文教育史研究1.新馬早期華文教育回顧與淺析任倩倩李奎漢語靠前教育與華文教學研究2.對外漢語語法教材語法點選擇存在的問題及對策楊德峰3.新時期商務漢語教材的分析研究兼談背景下的教材建設構想楊一飛4.中美初級漢語教

《階梯啟明》由北京市農業(yè)廣播電視學校房山區(qū)分校編寫，該書緊緊圍繞《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》和《殘疾人教育工作“十二五”實施方案》的要求，遵循成年殘疾人士身心發(fā)展規(guī)律及殘疾人士的教育、生活需求，堅持“以人為本”“科學發(fā)展”的理念，面向15~50歲有接受教育能力和愿望的青壯年殘疾人開展脫盲教育，鼓勵50歲以上的文

在二孩家庭中，對于同時富養(yǎng)好兩個孩子的父母來說更有許多意想不到的挑戰(zhàn)。本書作者石滄瓊也是兩個孩子的媽媽，經(jīng)歷了內心的迷茫和煩惱后，通過不斷的自我學習和探索，發(fā)起了“養(yǎng)育兩個卓越的孩子”課程，支持了全球數(shù)萬個家庭的成長。書中通過媽媽智慧處理婆媳關系、支持大寶心理過渡、引導孩子面對和處理沖突、讓倆寶快樂自主合作、為孩子設定