漢字作為一種意音文字，字形是漢字的本體，以形見義是其本質(zhì)特點(diǎn)，因而漢字教學(xué)的根本是漢字字形。當(dāng)下的各種漢字教學(xué)方法從本質(zhì)來(lái)講大多是基于拼音的機(jī)械重復(fù)。這些方法無(wú)法利用漢字自身由具象到抽象的演變過(guò)程，無(wú)法以契合學(xué)生由具象到抽象的認(rèn)知方式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致了漢字與其發(fā)展歷史、漢字與其所表述的事物的脫離。這對(duì)于學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用漢

語(yǔ)文教學(xué)改革的關(guān)鍵在語(yǔ)文課程改革，語(yǔ)文課程改革的核心在語(yǔ)文課程內(nèi)容改革，語(yǔ)文課程內(nèi)容改革的重心在語(yǔ)文課程知識(shí)改革。本書以語(yǔ)文課程知識(shí)的重要價(jià)值及除故納新作為研究的出發(fā)點(diǎn)和理論支撐，從語(yǔ)文新課程的理念革新與實(shí)施、閱讀教學(xué)改革、寫作教學(xué)改革和語(yǔ)文教材改革等幾個(gè)方面進(jìn)行了較為詳細(xì)的探討。

本書精選若干與古代齊國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的的成語(yǔ)和典故，概括分析了這些成語(yǔ)和典故的相關(guān)背景，如相關(guān)人物、事件和時(shí)代背景等。此外，作者將寫作重點(diǎn)放在闡釋這些成語(yǔ)和典故對(duì)于當(dāng)代青年學(xué)子的時(shí)代意義，希望讀者在了解這些成語(yǔ)與典故的同時(shí)，獲得更多啟迪與感悟。

本書為作者多年積累和總結(jié)的名言名語(yǔ)，在修養(yǎng)、家風(fēng)、家德、養(yǎng)老、健康、快樂(lè)、價(jià)值、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、愛國(guó)、信念、拼搏、修養(yǎng)、閱讀、智慧、成才、友情、協(xié)作、惜時(shí)、價(jià)值、圓夢(mèng)做了闡述，希望對(duì)世人如何發(fā)揮正能量，在生活學(xué)習(xí)工作中遇到的困難和挫折提供精神力量的支撐。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得舉世矚目的成就，在發(fā)展過(guò)程中必然碰到不少困難，

《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》考試仿真預(yù)測(cè)試卷（第二輯）是為國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部主辦的《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》考試編寫的應(yīng)試輔導(dǎo)用書。全書包括三套高仿真模擬試卷、參考答案、精要解析及模擬答題卡。 本書配有在線資源，考生可及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)，獲得復(fù)習(xí)及應(yīng)試指導(dǎo)，并可通過(guò)微信群獲得實(shí)時(shí)在線答疑。

本書根據(jù)日益發(fā)展變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要求，選取與目前工作、生活密切相關(guān)的，并在實(shí)際工作、生活中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合的范例與分析，體現(xiàn)了當(dāng)前高職教育對(duì)應(yīng)用文教學(xué)的要求。 本書內(nèi)容豐富，包括行政公文、事務(wù)應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、訴狀應(yīng)用文、科技應(yīng)用文、常用書信、公關(guān)禮儀應(yīng)用文七類，編排新穎、科學(xué)，體現(xiàn)了高職應(yīng)用

《通用規(guī)范漢字構(gòu)形屬性研究》以《通用規(guī)范漢字表》的8105字為對(duì)象，對(duì)通用規(guī)范漢字的字形屬性進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的考察，提出現(xiàn)代漢字的直觀構(gòu)形理論，構(gòu)建現(xiàn)代漢字直觀構(gòu)形分析體系，基于該體系構(gòu)建通用規(guī)范漢字構(gòu)形屬性數(shù)據(jù)庫(kù)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)通用規(guī)范漢字三級(jí)構(gòu)形單位的屬性進(jìn)行量化分析，從統(tǒng)計(jì)角度明確了通用規(guī)范漢字三級(jí)構(gòu)形單位的系統(tǒng)

本書所收錄的是廣西大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)優(yōu)秀碩士研究生的畢業(yè)論文，收錄過(guò)程中，歷經(jīng)修改和調(diào)整，集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容涉及東南亞（以泰國(guó)本土為主）漢語(yǔ)國(guó)際教育的現(xiàn)狀、形勢(shì)及問(wèn)題等，基于一線教學(xué)實(shí)踐，重在關(guān)注及探索漢語(yǔ)教學(xué)、課堂管理、跨文化交流等方面的手段與方法。本書旨在投石問(wèn)路，拋磚引玉，為業(yè)界研究者及一線漢語(yǔ)教師提供參考，促使大

《漢語(yǔ)風(fēng)》(ChineseBreeze)是一套大型中文分級(jí)泛讀系列叢書。共8級(jí)60余冊(cè)。旨在幫助學(xué)生在輕松閱讀中增強(qiáng)對(duì)中文學(xué)習(xí)的興趣和自信心。叢書的讀者對(duì)象為中文水平由初級(jí)（大致掌握300個(gè)基本詞）到高級(jí)（掌握3000-4500個(gè)常用詞）的大學(xué)生和中學(xué)生，以及其他中文學(xué)習(xí)者。本書故事曲折感人，語(yǔ)言自然，生詞率低，詞匯實(shí)

本書以漢語(yǔ)空間極性詞與其他詞語(yǔ)的組配情況作為研究對(duì)象，對(duì)其組配中出現(xiàn)的空位做了較為全面系統(tǒng)的梳理，挖掘了空位產(chǎn)生的原因并加以解釋，有效地解決了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中趨向補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)所遇到的一些基本問(wèn)題。作者認(rèn)為，空間極性詞能否和其他詞語(yǔ)組配，受到極性詞自身的語(yǔ)義、組配詞語(yǔ)的語(yǔ)義和整個(gè)結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)義的共同制約，部分空間極性詞組配前的語(yǔ)

本書所收錄的論文，其特色之一在于學(xué)習(xí)者的認(rèn)知因素和非認(rèn)知因素互為切入點(diǎn)，各有側(cè)重，既有不同變量的相關(guān)性分析，也有實(shí)證調(diào)查分析，對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。

《基于網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)的性別語(yǔ)言差異研究》的研究依托國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心（網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)言分中心）所建的網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)，研究對(duì)象主要包括字、詞、句式、話題優(yōu)先序列、話語(yǔ)量大小等方面的性別語(yǔ)言差異。作為首次基于目前規(guī)模**的漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)本體研究，主要采用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究手段，在定量和定性相結(jié)合的

《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)（下禮儀、生活、經(jīng)濟(jì)及法律文書）/農(nóng)村干部教育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理系列圖書》是編者針對(duì)新時(shí)期農(nóng)村干部群眾的實(shí)際需求，在多年從事農(nóng)村干部繼續(xù)教育應(yīng)用寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。 《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》分上、下兩冊(cè)，《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)（下禮儀、生活、經(jīng)濟(jì)及法律文書）/農(nóng)村干部教育農(nóng)村

《大學(xué)創(chuàng)意寫作》是在我國(guó)高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創(chuàng)意寫作的學(xué)科視野編撰，旨在打通“文學(xué)寫作”與“應(yīng)用寫作”、整合教育理念與寫作訓(xùn)練、真正實(shí)現(xiàn)“可教”“可學(xué)”的寫作教材。教材分為“文學(xué)寫作篇”與“應(yīng)用寫作篇”兩冊(cè)。 本冊(cè)共分五章，選取了日常生活中使用*為廣泛的幾種應(yīng)用文體，包括“公務(wù)文書”“

“寧可”類復(fù)句是何種關(guān)系的復(fù)句，不僅關(guān)涉前后小句的語(yǔ)法語(yǔ)義關(guān)系，更涉及對(duì)“寧可”詞性的認(rèn)定及詞匯化等諸多問(wèn)題。本書在句管控理論的指導(dǎo)下，深入探討現(xiàn)代漢語(yǔ)層面的“寧可”類復(fù)句在句群中的地位，進(jìn)而蠡測(cè)其在篇章銜接中所起的作用。除此之外，本書較為全面地考察了與“寧可”類復(fù)句相關(guān)的一些問(wèn)題，如“寧”標(biāo)語(yǔ)言單位的問(wèn)題、“與其……

《中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵(lì)開放創(chuàng)新。書中設(shè)有語(yǔ)言學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目，發(fā)表漢語(yǔ)言文學(xué)各專業(yè)的相關(guān)文章，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書從漢語(yǔ)詞類、虛詞和基本句式三個(gè)方面出發(fā)，試圖遵循語(yǔ)言能力反映人類普遍認(rèn)知能力的基本理念，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)做出符合語(yǔ)言事實(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)假設(shè)，并揭示其與具身體驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性。漢語(yǔ)的基本詞類可描寫為不同的顯影方式，受制于語(yǔ)法構(gòu)式，因而不是語(yǔ)法系統(tǒng)的基礎(chǔ)成分；跨域投射和主體化是實(shí)詞虛化的兩個(gè)途徑，虛詞和實(shí)詞并不是對(duì)立的兩個(gè)范疇；漢

本書包括北京方言及其特點(diǎn)，北京方言形成的歷史過(guò)程、北京方言的特點(diǎn)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）。北京方言詞匯與北京文化，從北京方言詞語(yǔ)的造詞理?yè)?jù)與京味兒文化，從北京方言的借詞看北京文化同外地文化的接觸，北京方言里的稱謂語(yǔ)、委婉語(yǔ)、敬語(yǔ)和謙語(yǔ)的產(chǎn)生、使用及其文化內(nèi)涵。北京胡同得名的文化因素，北京胡同簡(jiǎn)史、胡同得名與人名、胡同

《對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)系統(tǒng)性與有效性研究》由國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和蘇州重點(diǎn)項(xiàng)目（中國(guó)語(yǔ)言學(xué)）建設(shè)資助出版，作者通過(guò)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)語(yǔ)料偏誤的統(tǒng)計(jì)與分析，發(fā)現(xiàn)中介語(yǔ)偏誤的成因、特點(diǎn)與規(guī)律，并進(jìn)一步發(fā)掘與漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)性有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)而從系統(tǒng)性的角度，對(duì)漢語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行全面研究，提出一系列漢語(yǔ)詞匯教學(xué)策略，比如：語(yǔ)塊教學(xué)。本書

《古文觀止全鑒（珍藏版）》以時(shí)代為經(jīng)，以歷代作家作品為緯編排，以便于讀者閱讀和理解，是品味優(yōu)美散文的范本�！豆盼挠^止》是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本。觀止一詞表示文集所收錄的文章代表文言文的*水平。