在過去十年中，中國化學(xué)奧林匹克競賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計算能力的綜合性問題。題目的背景知識也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來越多的一線科研內(nèi)容開始走入競賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無疑對同學(xué)們提出了更高的要

本書以高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的現(xiàn)實問題及政策文本的分析為基礎(chǔ)，建構(gòu)了適用于中國高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的教育觀、評價方法論及具體方法等。進行高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是建立“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制”的重要內(nèi)容，因此，本書的研究成果對高考招生制度的改革及學(xué)生潛能的充分發(fā)展具有重要意義。由于

揭開蘋果皮——聽老科學(xué)家講科普

本書對數(shù)學(xué)奧林匹克的歷史和發(fā)展，奧林匹克數(shù)學(xué)及其特征，奧林匹克數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育，奧林匹克數(shù)學(xué)的內(nèi)容和方法，以及數(shù)學(xué)奧林匹克命題理論和數(shù)學(xué)奧林匹克解題理論等方面進行了系統(tǒng)研究和探討。全書內(nèi)容豐富，觀點鮮明。

《“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”探索與實踐——記智慧課堂落戶西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)》記錄了“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項目在西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)從無到有，從初期摸索到落地使用的全過程。全書見證了中國人民大學(xué)附屬中學(xué)援藏教師團隊與西藏自治區(qū)教師團隊在缺資金、少設(shè)備的困境中，團結(jié)一致、齊心協(xié)力建立和推進“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”在西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)的使

本書以九年制《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和初中教材指定的相關(guān)實驗為依據(jù)，以“做中學(xué)”的方式展示了學(xué)生必做實驗和各類生動有趣的迷你小實驗，期望以此培養(yǎng)學(xué)生做實驗的興趣，享受做實驗的快樂。本書實驗操作簡單、易行、安全。這些具有參與性、合作性的實驗有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究能力和科學(xué)態(tài)度等，適合小學(xué)

本書從有效教學(xué)組織與實施的哲學(xué)思考、教師觀、學(xué)生觀、有效學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建、課堂經(jīng)營—組織與實施策略、智慧教育環(huán)境下的教與學(xué)等角度探究了當(dāng)下有效課堂教學(xué)組織與實施過程中應(yīng)該注意的問題。本書堅持實踐導(dǎo)向，以一線教育教學(xué)過程中所面臨的具體問題為出發(fā)點去尋找原因、構(gòu)建模式。同時本書堅持研究導(dǎo)向，通過研究國內(nèi)外及國際組織有關(guān)教育教

世界各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。人才的培養(yǎng)在于教育，資優(yōu)教育對于人才培養(yǎng)而言，猶如皇冠上的明珠。高中教育在整個教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用，而高中生的資優(yōu)教育不僅可以帶動基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新改革，還可以推動我國高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。本書對美國高中資優(yōu)教育發(fā)展的理論范式、政策保障、實踐內(nèi)容以及影響因素等諸多層面進行了全方位

本書給出了《從數(shù)學(xué)競賽到競賽數(shù)學(xué)（第二版）》第3章“競賽數(shù)學(xué)的問題與方法”中全部習(xí)題（共368道題）的詳解。并特別注重新穎巧妙的解法。本書對部分試題還作了點評，試題的點評不拘形式，或是問題的引申和推廣，或是類題、似題的分析比較，或是多種解法的優(yōu)化點評，或是試題的來源、背景。點評目的是使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，培

為適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)改革，本書圍繞即將頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近一兩年北京市和全國一等獎的優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計，從課程安排、活動設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)等教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)對任課教師進行指導(dǎo)，結(jié)合理論與實踐探索如何將中學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實于課堂教學(xué)中。

本書主要了講述北大學(xué)子奮斗背后不為人知的勵志故事。本書精選于北大新生應(yīng)征稿件，均為北大學(xué)子或家長的親身經(jīng)歷和故事，內(nèi)容真實詳盡、引人入勝。能讓廣大學(xué)生讀者在讀了他們的故事后，奮發(fā)向上，取得高分；能讓廣大家長讀者在讀了他們的經(jīng)歷后，育子有方，幫助孩子更上一層樓。本書共選取28篇優(yōu)秀文章，分三篇：逐夢篇，競賽篇，家庭篇。逐

《我憑什么上北大》是從北京大學(xué)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的27篇佳作，為學(xué)生對自己求學(xué)經(jīng)歷的回顧總結(jié)。內(nèi)容真實而全面，感情真摯，語言真誠。主要包括成功求學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法改善、備考經(jīng)驗指南、競賽備戰(zhàn)方法、心態(tài)自我調(diào)整等，旨在幫助讀者尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑。這本書分為規(guī)劃篇、方法篇、自信篇。規(guī)劃篇為學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃，從宏觀角度

同樣的課本，同樣的老師，同樣用功，有的人可以成為學(xué)霸，有的人成績總是不上不下，這是為什么呢？除了聰明與刻苦之外，或許你該從學(xué)習(xí)方法上找找原因�！冻踔腥�年，提高學(xué)習(xí)成績的竅門升級版》針對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，綜合諸多優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法和實戰(zhàn)經(jīng)驗，為苦于提高成績而無門的學(xué)生總結(jié)出一系列簡單實用的學(xué)習(xí)竅門，幫助初中生解開學(xué)習(xí)困惑

本課題研究，主張在語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，采取強弱聯(lián)動、區(qū)校聯(lián)動、多校合作的方式，對區(qū)域集體備課作了深層次的研討和探索，要求參與教師放下身段，放平心態(tài)，彼此平等交流，共享智慧，通過優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)資源的輻射、帶動或推動，讓每一個參與的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，讓每一堂課都精彩紛呈，讓每一位學(xué)生都能受益。

在信息技術(shù)深刻影響社會發(fā)展的時代，計算思維代表著一類普適的基本能力素養(yǎng)，對于新時代的學(xué)生來說，掌握計算思維同讀、寫、算一樣重要。本書以促進學(xué)生形成計算思維為導(dǎo)向，利用積木式的編程軟件Scratch，從一個個故事、游戲的編程入手，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉Scratch的基本使用方法，到掌握Scratch的編程功能，再到掌握復(fù)雜的程

這是一本關(guān)于中小學(xué)作文輔導(dǎo)的圖書，也是一本關(guān)于文學(xué)寫作的普及書。本書找到了導(dǎo)致中小學(xué)作文枯燥乏味的原因，詳細介紹了深挖立意、情節(jié)設(shè)計、鋪墊等考場作文增分技法，并剖析游記、看圖作文、續(xù)寫、擴寫、書信、日記等種類寫法，還附有如何概括中心思想與段落大意的妙招，開卷有益。

本書是北京市第八十中學(xué)第八屆讀書交流會部分獲獎?wù)撐幕蛘n例。全書四大篇目從不同角度分別闡述了融合在各個學(xué)科中的思維進階案例，各位老師力圖*限度幫助學(xué)生區(qū)別事實與判斷、邏輯演繹與歸納、反思評價與拓展延伸�？上驳氖敲课焕蠋煻冀Y(jié)合自己的實際教學(xué)案例滲透批判性思維者所具備的知識、技巧、態(tài)度和習(xí)性，即讓他們能夠且善于批判

本書根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的共同要求，從教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個環(huán)節(jié)建構(gòu)職前數(shù)學(xué)教師需要學(xué)習(xí)的基本教學(xué)技能，全書共分四個部分，數(shù)學(xué)教學(xué)技能概述、教學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)后數(shù)學(xué)教學(xué)技能等。

本書是作者從事歷史教育研究十余年成果的結(jié)晶，內(nèi)容涉及歷史課程目標(biāo)、歷史課程內(nèi)容組織與編排、歷史教科書編寫與使用、歷史教學(xué)方式創(chuàng)新、歷史教育評價工具開發(fā)與運用、歷史教師教育課程與教學(xué)改革等，既有深刻的理論分析，又有具體的實踐例證，可讀性強。本書的研究成果大部分已經(jīng)在全國中文核心期刊、CSSCI期刊以論文形式發(fā)表，在國內(nèi)學(xué)

本書充分考慮了中職生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點，突出實用性和適用性。全書配圖生動形象，語言地道，語境貼近生活，知識點層次分明，由淺入深，是一本操作性很強的口語教材。全書共11個單元，每單元分為A、B兩節(jié)，內(nèi)容都圍繞同一個話題，從A到B難度遞增。A分為兩部分，B分為三部分，A和B前兩部分結(jié)構(gòu)一致。*部分為朗讀短文，要求大家學(xué)習(xí)朗讀