本卷為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目成果“百年來(lái)歐美文學(xué)‘中國(guó)化’進(jìn)程研究”系列叢書的第三卷。本卷以1919至1949這三十年歐美文學(xué)中國(guó)化的進(jìn)程是與中國(guó)人民“站起來(lái)”的歷史要求相契合為基本特征，以“五四”啟蒙、文學(xué)革命、馬克思主義傳播、左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)、《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表等重大歷史事件為主要參照系，在關(guān)注具
《中外散文詩(shī)比較研究》主要就中國(guó)與外國(guó)散文詩(shī)的內(nèi)容、風(fēng)格、藝術(shù)手法進(jìn)行了比較研究，分發(fā)生學(xué)、文體演化、審美內(nèi)涵比較、理論研究、作家論幾個(gè)部分。涉及到泰戈?duì)�、屠格涅夫、波德萊爾等人的作品，對(duì)國(guó)內(nèi)的魯迅、王國(guó)維、劉半農(nóng)等人的散文詩(shī)的內(nèi)涵及有關(guān)散文詩(shī)的理論與審美內(nèi)涵進(jìn)行了分析，其國(guó)散文詩(shī)文體的演化是論述的重點(diǎn)。
貝多芬、達(dá)·芬奇、懷素、王獻(xiàn)之……他們是怎樣成功的？他們?cè)趭^斗中發(fā)生了什么影響其一生的小故事？這些小故事怎樣成就了他們的藝術(shù)之路？……如果，你想了解這些藝術(shù)家的成功秘訣，想從這些名人故事中獲得成功的方法，那么就翻開這本書吧！
在視覺轉(zhuǎn)向和圖像時(shí)代的大背景下，語(yǔ)象敘事研究已成為學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)話題。然而，關(guān)于什么是語(yǔ)象敘事、它包括哪些研究對(duì)象、歷史與發(fā)展現(xiàn)狀如何、主要內(nèi)容是哪些等等問(wèn)題到今天難有定論。本書從以上問(wèn)題入手，對(duì)語(yǔ)象敘事展開全面、系統(tǒng)研究，并得出：語(yǔ)象敘事是指"視覺再現(xiàn)的文字再現(xiàn)"，它涵蓋的研究對(duì)象主要包括三大類：文學(xué)中對(duì)視覺藝術(shù)的模仿
本書綜合西方馬克思主義科幻批評(píng)理論、威爾斯研究、文學(xué)與科學(xué)研究的相關(guān)視角與成果，主要研究威爾斯1895-1914年之間的科幻小說(shuō)，將之置于現(xiàn)代科幻發(fā)展的歷史之中，探索其范式性特征。本書首先闡明西方馬克思主義科幻批評(píng)中認(rèn)知與陌生化的烏托邦內(nèi)涵，及其形式分析的要點(diǎn).
本書研究的是新加坡、馬來(lái)西亞等地作家的漢語(yǔ)創(chuàng)作，討論了王潤(rùn)華、英培安、謝裕民、梁文福、魯白野等人的作品。貫穿本書的兩大主題是“文化認(rèn)同”和“歷史記憶”；“重見家國(guó)”既指這些作家通過(guò)寫作與“家國(guó)”在文學(xué)、文字中重逢，也指他們?cè)谖幕系哪戏街显俳ň窦覉@。作者在個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，借鑒后殖民研究、性別研究、文化批評(píng)理論、移
本書對(duì)戲劇符號(hào)理論的各個(gè)系統(tǒng)和范疇進(jìn)行介紹和論述，試圖在較大較完整的框架內(nèi)勾勒出戲劇符號(hào)理論的研究范圍和研究對(duì)象。本書是在戲劇符號(hào)學(xué)范疇內(nèi)對(duì)劇本文本系統(tǒng)進(jìn)行的研究。劇本文本系統(tǒng)主要闡述劇本文本的可能世界，劇本會(huì)話，劇本文本中的舞臺(tái)說(shuō)明和劇本人物等系統(tǒng)和范疇。本書的研究重點(diǎn)和主要貢獻(xiàn)是劇本可能世界范疇，舞臺(tái)說(shuō)明范疇。劇本
文學(xué)圖像學(xué)是一門新時(shí)代的新學(xué)問(wèn)�！拔膶W(xué)與圖像的關(guān)系”是包括文學(xué)理論在內(nèi)的整個(gè)文學(xué)、文化和知識(shí)界普遍關(guān)注的話題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性�！拔膶W(xué)圖像學(xué)”提倡文圖并重，不同于單純的文字文本的考察，從文學(xué)直視圖像，或從圖像反觀文學(xué)；主張從文學(xué)研究的本位立場(chǎng)，以圖像研究為重點(diǎn)，以圖文關(guān)系研究為核心，并圍繞文學(xué)圖像的生產(chǎn)、呈現(xiàn)、消費(fèi)、傳
《外國(guó)文學(xué)經(jīng)典生成與傳播研究》研究是國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目成果，為8卷系列學(xué)術(shù)專著。該著作在外國(guó)文學(xué)經(jīng)典生成研究方面，聚焦于源語(yǔ)國(guó)的經(jīng)典生成，強(qiáng)調(diào)社會(huì)語(yǔ)境、文化傳統(tǒng)、審美與倫理需求以及科技革命的作用，并且注重文本考據(jù)；在經(jīng)典傳播研究方面，聚焦于譯入語(yǔ)國(guó)的經(jīng)典再生成，尤其在關(guān)注翻譯傳播和跨媒介傳播，認(rèn)為文學(xué)經(jīng)典正是從不
《外國(guó)文學(xué)經(jīng)典生成與傳播研究》第五卷為同名國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大招標(biāo)項(xiàng)目成果的“近代卷（下）”。本卷主要研究19世紀(jì)西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)經(jīng)典的生成與傳播，尤其重視巴爾扎克、司湯達(dá)、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、契訶夫、狄更斯、哈代、馬克·吐溫、安徒生、左拉等世界經(jīng)典作家重要作品在源語(yǔ)國(guó)的生成以及在歐美和中國(guó)傳播過(guò)程中的再生成，并
本研究以近年來(lái)的中外重要文藝作品為關(guān)注對(duì)象，這些作品在總體上具有頗為濃郁的現(xiàn)實(shí)主義品格，或者說(shuō)，大多表現(xiàn)出一種頗具批判品格的現(xiàn)實(shí)主義精神，可以稱之為"教育的時(shí)代性鏡像"。它是教育的一面"鏡子"，從中可以洞察當(dāng)下教育存在的較為普遍的問(wèn)題以及教育的某些內(nèi)在肌理，從而能夠?yàn)闀r(shí)代性教育的發(fā)展與變革提供參照。全書分為六章，以專題
本書是學(xué)術(shù)專著，本書通過(guò)對(duì)古今中外文學(xué)作品中玫瑰意象的解讀，分析其中蘊(yùn)含的精神肉質(zhì)，認(rèn)為玫瑰是一種承載著豐富的精神內(nèi)涵的花卉，而在文學(xué)和影視作品中，玫瑰已成為一個(gè)原型意象具有固定內(nèi)涵的模式化意象同。本書認(rèn)為玫瑰不僅僅是愛情之花，更是希望、美麗、激情、勇氣、博愛、堅(jiān)韌等人類美好愿望和品質(zhì)的象征。
《影響孩子一生的101個(gè)勵(lì)志故事》一書以712歲的青少年為讀者對(duì)象。書中精選經(jīng)典童話、寓言等精彩故事，故事長(zhǎng)短適中，內(nèi)容通俗易懂，又富有啟發(fā)性，給青少年提供滿滿的正能量。每個(gè)故事都圖文并茂，精煉流暢的文字與生動(dòng)有趣的插畫相結(jié)合，孩子在閱讀過(guò)程中可提升閱讀能力、審美能力和寫作能力。每個(gè)故事的*后都配有成長(zhǎng)密碼，給孩子講述
《影響孩子一生的好心態(tài)故事》一書以712歲的青少年為讀者對(duì)象。書中精選經(jīng)典故事、童話、寓言等精彩內(nèi)容，故事長(zhǎng)短適中，內(nèi)容通俗易懂，又富有啟發(fā)性，能引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)為人處世，提高意志力。每個(gè)故事都圖文并茂，精煉流暢的文字與生動(dòng)有趣的插畫相結(jié)合，孩子在閱讀過(guò)程中可提升閱讀能力、審美能力和寫作能力。每個(gè)故事的*后都配有成長(zhǎng)密碼
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