本書從聲腔的“名”、“實”關(guān)系著手，對北京高腔中的“弋腔”、“弋陽腔”、“京腔”、“高腔”分項進行了系統(tǒng)、細致的考證和深入的研究，從名稱和藝術(shù)特色上論證了它們的特色。從不同的角度對京腔的淵源、形成、藝術(shù)特色等進行了論證。
韓曉彤編*的《中華民族二十世紀舞蹈經(jīng)典音樂研究（精）》對經(jīng)典舞蹈作品的音樂范例進行曲式結(jié)構(gòu)、音樂語匯等方面的研究與解讀，從音樂角度研究、總結(jié)、提煉*名舞蹈編導們的音樂編創(chuàng)經(jīng)驗，著重分析其經(jīng)典代表作品，以深入淺出的文字和豐富、優(yōu)美的音樂語言，闡釋**舞蹈作品的音樂內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)特質(zhì)，著重分析研究音樂在舞蹈經(jīng)典作品中所起到的重
本書力圖深入淺出地介紹如何寫歌詞，作者力求在書中形成自己獨到的見解，例如：創(chuàng)作緣于發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)一份詩意（情懷、理趣、美感），或者發(fā)現(xiàn)一種表達方式（意象、語言）；藝術(shù)不僅源于生活，還源于別的藝術(shù)；如果意象是花朵，意境就是春天；今人作詞，即便采用格律體，也不必恪守古人的平仄規(guī)范，平仄不協(xié)，正是古人預留給我們的創(chuàng)作空間；人
本書系統(tǒng)總結(jié)和研討金鐵霖先生開創(chuàng)的“中國聲樂”唱法教學體系，并專題研討如何為“中國聲樂”開拓更加美好的未來，構(gòu)建“中國聲樂”學派，使“中國聲樂”逐步走向世界舞臺，讓中國聲樂與世界聲樂接軌并且成為一種同行的演唱方式成為可能。該論文集的出版，標志著中國聲樂經(jīng)過數(shù)年的探索與發(fā)展之后日趨成熟的新的成果展示。
我國的合唱藝術(shù)研究起步較晚，在20世紀初，由李叔同等人把合唱音樂從國外帶入中國，使中國開始接觸西方合唱音樂。經(jīng)過擁有五千年文明史的博大中華文化的熏陶和感染，特別是經(jīng)過近百年來中華民族所進行的反帝反封建革命斗爭的洗禮，我國的合唱藝術(shù)發(fā)展已經(jīng)深深地烙上了時代政治的痕跡。建國后，我國合唱音樂得到了極大的發(fā)展，成為最受廣大人民
《電腦音樂制作實戰(zhàn)指南：伴奏、錄歌、MTV全攻略》是按照實際操作中從獲取伴奏到練歌和錄歌，再到成品和推廣的順序來撰寫的。全書分為6篇，共18章，每章最后都附有疑難問答。第1篇講解MIDI音樂伴奏的獲取與轉(zhuǎn)錄；WAV、MP3音頻伴奏的獲取、錄制以及消除原唱的多種方法。第2篇講解如何用KTV、暴風影音、GoldWave等軟
《聲樂基礎(chǔ)分級教學通用教程》是教育部“音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”項目系列成果之一。全書共4章，包括緒論、歌唱的基本原理、基本功訓練，以及分級考試曲目�！堵晿坊A(chǔ)分級教學通用教程》在尊重嗓音科學理論的基礎(chǔ)上，注重教學實踐經(jīng)驗的融入，囊括了美聲、民族、通俗三種唱法的60多首優(yōu)秀歌曲，由淺入深，由易到難，逐層定級，并在
《合唱指揮藝術(shù)基礎(chǔ)學》由李金波著，系統(tǒng)地介紹了合唱與指揮藝術(shù)的專業(yè)知識。作者針對合唱與指揮藝術(shù)初學者在實際工作與學習中經(jīng)常遇到的一些實際困難，提出切實可行的解決方法和手段，并對如何提高合唱演唱和指揮的水平等問題進行了詳實的闡述，《合唱指揮藝術(shù)基礎(chǔ)學》對學習合唱與初學指揮藝術(shù)的學生均有參考價值。
黨的十八大報告提出，“全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，”要推動文化事業(yè)全面繁榮，高校在人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、文化傳承與創(chuàng)新方面具有獨特優(yōu)勢。作為藝術(shù)教育重要手段之一的音樂教育，在推動文化事業(yè)全面繁榮和人才培養(yǎng)中具有其獨特的作用�；A(chǔ)音樂理論與視唱是學習音樂的必經(jīng)之路�！痘A(chǔ)樂理與
《文藝教育書系：如何獲得歌唱的高音（兼談聲樂教學心理與教學法的思路）》中除了有歌唱基礎(chǔ)知識中的歌唱器官結(jié)構(gòu)、功能和呼吸、共鳴、語音等原理外，還有教學心理和教學法思路的論述。在這些論述中有歸納大家普遍的共識，也有個人獨特的理解和體會。但全書最有特色的內(nèi)容在第六章——“獨特而行之有效的聲樂教學法”，其中分四節(jié)講述了這種教學
《中國書籍文庫：影視動畫音樂欣賞》通過對音樂基本常識、樂器常識、音樂欣賞及影視作品與音樂的結(jié)合等方面的系統(tǒng)介紹，努力做到知識和趣味的結(jié)合，藝術(shù)與思想的結(jié)合，使人們在學習音樂、了解音樂、掌握音樂的過程中，陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)靈感、開闊視野，從而達到提升人文藝術(shù)素養(yǎng)的目的，成為人們完善自我、豐富自我的良師益友。全書文字
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