本書(shū)內(nèi)容源自北京大學(xué)第三醫(yī)院臨床流行病學(xué)研究中心團(tuán)隊(duì)多年的臨床研究實(shí)踐積累，以知識(shí)點(diǎn)的形式介紹了臨床研究中常見(jiàn)的方法學(xué)問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)的選擇注重貼近實(shí)際問(wèn)題，源于經(jīng)典的臨床研究理論但又以活潑的形式和具體的案例進(jìn)行解析，是臨床流行病學(xué)和臨床研究方法學(xué)經(jīng)典書(shū)籍的有益補(bǔ)充；文章簡(jiǎn)短，案例生動(dòng)，語(yǔ)言輕松，適合醫(yī)生作為隨手翻閱的臨床

本書(shū)不僅提供了有關(guān)寨卡病毒病防治基本知識(shí)、疾病流行史、國(guó)際組織和國(guó)內(nèi)外主要防治方案和指南，全方位、深層次地闡述了寨卡病毒病的病原學(xué)、臨床表現(xiàn)、流行規(guī)律、檢驗(yàn)、診治、預(yù)防、控制、宣傳教育及科研等眾多方面，而且吸收了國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)最新發(fā)布的相關(guān)知識(shí)和信息。

本書(shū)從生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)的角度，全面系統(tǒng)地介紹了巴氏學(xué)說(shuō)及本院和理論根據(jù)，解釋了為什么病原體、媒介、宿主動(dòng)物三個(gè)生物學(xué)因素進(jìn)化成了自然界的自然疫源等內(nèi)容。

本書(shū)分10章，介紹了我國(guó)高原及其環(huán)境特點(diǎn)、高原對(duì)人體的影響、進(jìn)入高原前的準(zhǔn)備、高原病防治、高原常見(jiàn)傷病的預(yù)防、高原旅游注意事項(xiàng)、遇險(xiǎn)自救互救、高原日常衛(wèi)生保健、高原用氧原則及注意事項(xiàng)、返回平原時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)，論述簡(jiǎn)明，編排規(guī)范，文字通俗易懂，行文中包含了許多總結(jié)的注意事項(xiàng)方便讀者記憶，另外本書(shū)還提供了

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《傳染病數(shù)據(jù)樣本資源庫(kù)建設(shè)指導(dǎo)》是轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中關(guān)于生物樣本庫(kù)建設(shè)的一本叢書(shū)。由我國(guó)在生物樣本研究領(lǐng)域中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老、中、青專(zhuān)家撰寫(xiě)而成。此書(shū)總結(jié)近年來(lái)有關(guān)傳染病數(shù)據(jù)樣本庫(kù)的相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，包括傳染病數(shù)據(jù)樣本資源庫(kù)建設(shè)中的生物安全，必備條件，高級(jí)組成部分，管理規(guī)范，樣本的采集流程等，對(duì)傳染病生物樣本庫(kù)建設(shè)中的質(zhì)量控制，倫

本書(shū)主要內(nèi)容為我國(guó)近些年等重點(diǎn)傳染病以及全球近些年新發(fā)傳染病的基本知識(shí)、傳染病的發(fā)現(xiàn)與識(shí)別知識(shí)、預(yù)防控制措施等前沿技術(shù)及適用一線(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的傳染病識(shí)別與防制知識(shí)。病種涉及我國(guó)法定報(bào)告的甲、乙、丙類(lèi)傳染病及新發(fā)傳染病等。

流行病學(xué)（配光盤(pán)，第2版）

主要針對(duì)重大呼吸道傳染病，系統(tǒng)闡釋了傳染病監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)與控制的理論和技術(shù)。主要內(nèi)容包括傳染病特點(diǎn)、傳染病流行的基本條件與病程規(guī)律、生物氣溶膠采樣、檢測(cè)、生物傳感、傳染病疫情調(diào)查、病程模型、具有控制變量的傳染病模型、具有免疫期的傳染病模型，空間非均勻性傳染病模型、傳染病模型參數(shù)反演方法、傳染病疫情優(yōu)化控制模型與求解方法等。

本書(shū)從企業(yè)報(bào)檢員的角度出發(fā)，按照企業(yè)出入境報(bào)檢實(shí)踐工作流程安排教材項(xiàng)目。在項(xiàng)目中提出各項(xiàng)任務(wù)，并配以知識(shí)支撐，在知識(shí)支撐中穿插案例和實(shí)際出入境報(bào)檢的各項(xiàng)操作技巧，使學(xué)生在真實(shí)的情境中了解報(bào)檢工作流程，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握操作技能。本書(shū)可作為高職院校國(guó)貿(mào)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的教材，同時(shí)本書(shū)直接與國(guó)家報(bào)檢員資格考試對(duì)接，因此也可作

本書(shū)主要內(nèi)容包括醫(yī)院消毒供應(yīng)中心的管理、去污、檢查、包裝、滅菌及儲(chǔ)存、發(fā)放、質(zhì)量監(jiān)測(cè),特殊器械處理及醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí),同時(shí)及常見(jiàn)食品、設(shè)備的操作等相關(guān)內(nèi)容。

《現(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫技術(shù)》共十二章，主要介紹檢驗(yàn)檢疫領(lǐng)域最近幾年開(kāi)始應(yīng)用的一些檢驗(yàn)檢疫技術(shù)、儀器及檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室的要求等。在檢測(cè)技術(shù)方面包括PCR、實(shí)時(shí)熒光PCR、基因芯片、微生物基因組測(cè)序DNA條形碼及DNA指紋圖譜技術(shù)、遠(yuǎn)程鑒定技術(shù)、納米生物技術(shù)及流式熒光技術(shù)等的發(fā)展歷史、基本原理及在本領(lǐng)域中應(yīng)用的具體實(shí)例；儀器方面主要

本書(shū)以通俗的語(yǔ)言詳述了甲型肝炎、乙型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、流感、麻疹、水痘、風(fēng)疹等多種常見(jiàn)傳染病的傳染源、傳播途徑、流行特點(diǎn)、易感人群、臨床表現(xiàn)、治療及預(yù)防等方面的相關(guān)知識(shí)。

隨著醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和近幾年SARS、禽流感和甲型H1N1流感的暴發(fā)流行，學(xué)校教育中紛紛加強(qiáng)了流行病學(xué)課程的教學(xué)，把它從《預(yù)防醫(yī)學(xué)》中分離出來(lái)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，單獨(dú)教學(xué)。在不改變現(xiàn)有教學(xué)體制的情況下，教材中增加臨床真實(shí)病例或標(biāo)準(zhǔn)化病例，這是本套教材有別于其他教材的特點(diǎn)和特色。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的聯(lián)系和結(jié)合，加強(qiáng)臨床

依據(jù)醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)流行病學(xué)教學(xué)實(shí)際及使用的教材情況，有針對(duì)性的編寫(xiě)本實(shí)習(xí)指導(dǎo)，主要用于預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)習(xí)練習(xí)；并針對(duì)目前基礎(chǔ)單位對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)踐操作技能要求越來(lái)越高的現(xiàn)狀，在內(nèi)容編寫(xiě)上專(zhuān)門(mén)增設(shè)了實(shí)習(xí)案例部分。實(shí)習(xí)教材內(nèi)容涵蓋常用流行病學(xué)研究方法、經(jīng)典研究、流行病學(xué)方法具體應(yīng)