超文本寫(xiě)作的崛起，是21世紀(jì)人類(lèi)的一大奇觀。何坦野所著的《超文本寫(xiě)作論》從考察文本的歷史脈絡(luò)為線索，以剖析交互式寫(xiě)作為契機(jī)，系統(tǒng)而較全面地對(duì)超文本寫(xiě)作的本體、協(xié)議、現(xiàn)象、意義、特征、批評(píng)、監(jiān)管、控制、思維模式與寫(xiě)作方法等作深入的厘析與考察。在數(shù)字化不斷拓展生活“新體驗(yàn)”的時(shí)代大背景下，超文本寫(xiě)作正成為當(dāng)今乃至于今后相當(dāng)

《漢語(yǔ)交際得體性》詳細(xì)闡述了得體性的概念及其文化淵源；引經(jīng)據(jù)典，恰切地提出了得體性的原則要求；詳細(xì)論述了其社會(huì)理性功能；示范性地抓住語(yǔ)境、口語(yǔ)及篇章等幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，探討了交際得體的方法和途徑；另外還針對(duì)外國(guó)人等特殊人群，研究了跨語(yǔ)言交際的得體性問(wèn)題。

針對(duì)漢語(yǔ)自然語(yǔ)言處理句法標(biāo)注環(huán)節(jié)“名·名”詞語(yǔ)串識(shí)別這一熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，韓蕾編著的《現(xiàn)代漢語(yǔ)指人名詞研究》提出，語(yǔ)料庫(kù)加工需對(duì)名詞進(jìn)行多層級(jí)分類(lèi)標(biāo)注（MCT），并制訂測(cè)試框架，采用句法語(yǔ)義一體化處理策略，建構(gòu)現(xiàn)代漢語(yǔ)指人名詞逐級(jí)分類(lèi)系統(tǒng)�！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)指人名詞研究》在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)由詞項(xiàng)驅(qū)動(dòng)句法規(guī)則，即以具有典型分析意義的

伴隨著文字的產(chǎn)生，便有了對(duì)文字的解釋?zhuān)�便有了�?xùn)詁實(shí)踐及訓(xùn)詁材料，因而便產(chǎn)生了指導(dǎo)訓(xùn)詁實(shí)踐的理論——訓(xùn)詁學(xué)。訓(xùn)詁學(xué)是克服歷史文獻(xiàn)中語(yǔ)言文字障礙的利器，是封建社會(huì)解經(jīng)傳經(jīng)的工具，是一門(mén)用語(yǔ)言來(lái)解釋語(yǔ)言的綜合性、實(shí)用性、技術(shù)性的學(xué)科。孟昭水編著的《訓(xùn)詁通論與實(shí)踐》分為“通論篇”和“實(shí)踐篇”。“通論篇”著重介紹訓(xùn)詁學(xué)的名稱(chēng)、術(shù)

本書(shū)參考對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱和詞匯大綱等，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，選擇260余條初中級(jí)常用條目作為分析對(duì)象，“形式結(jié)構(gòu)”以格式歸納為主，采取“符號(hào)格式＋標(biāo)記詞”的描寫(xiě)策略，體現(xiàn)形式上的結(jié)構(gòu)性�！肮δ茏饔谩敝饕�是概括該條目的語(yǔ)法功能或語(yǔ)法意義。“典型語(yǔ)境”指出了該條目適應(yīng)的語(yǔ)境，同時(shí)用舉例來(lái)說(shuō)明。“比較”主要是相近、相關(guān)條目用法的

速記是一種專(zhuān)業(yè)的文字錄入技術(shù)，目前正在被廣泛地應(yīng)用于各種會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)記錄、電視字幕、口授記錄、錄音文件整理等各個(gè)方面，為機(jī)關(guān)企事業(yè)單位及個(gè)人帶來(lái)了越來(lái)越多的方便，掌握速記技術(shù)的人也越來(lái)越受到各行各業(yè)的重視。 《中國(guó)秘書(shū)速記專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)教程與培訓(xùn)大綱（附師資教案）》編寫(xiě)組從速記理論、實(shí)踐、教學(xué)、考試的角度并結(jié)合秘書(shū)學(xué)科

紅貝殼金色童書(shū)囊括了孩子3－6歲時(shí)**愛(ài)聽(tīng)的故事、**愛(ài)學(xué)的知識(shí)、**感興趣的啟蒙，以注音、美圖的插圖版形式呈現(xiàn)，讓孩子從小愛(ài)上閱讀，并學(xué)會(huì)自主閱讀。包括了中外童話(huà)經(jīng)典、國(guó)學(xué)經(jīng)典及百科知識(shí)等方面的圖書(shū)等。 《紅貝殼金色童書(shū)：成語(yǔ)故事（注音版）》中按照首字母的排序，共105個(gè)小學(xué)生必備的成語(yǔ)，用故事的形式讓孩子了解成語(yǔ)

當(dāng)下的公文寫(xiě)作教材同質(zhì)化較為嚴(yán)重，本書(shū)可謂別具一格，具有較大創(chuàng)新性�！豆�文寫(xiě)作中最常見(jiàn)的100個(gè)錯(cuò)誤》以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)100個(gè)錯(cuò)誤的分析，給讀者講解公文寫(xiě)作中最常見(jiàn)的，也是最應(yīng)該注意的問(wèn)題。這些案例長(zhǎng)短不一，但都是實(shí)際寫(xiě)作中真實(shí)出現(xiàn)過(guò)且頻次很高的錯(cuò)誤，對(duì)于廣大公文寫(xiě)作者具有很好的借鑒和警醒作用。 在框架上，《公文

《普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)與播音發(fā)聲實(shí)訓(xùn)》（第二版）全面系統(tǒng)地講解了普通話(huà)語(yǔ)音和播音發(fā)聲的基礎(chǔ)理論，并配備了大量實(shí)際練習(xí)。書(shū)中詳細(xì)闡述了聲母、韻母、聲調(diào)及語(yǔ)流音變的作用與協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了呼吸控制、口腔控制和共鳴控制在發(fā)聲中的重要性，并通過(guò)豐富的綜合練習(xí)來(lái)加強(qiáng)讀者的專(zhuān)業(yè)能力。新版對(duì)理論框架體系進(jìn)行了更為深入的完善與拓展，尤其是

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：引言、預(yù)設(shè)研究?jī)?nèi)容綜觀、預(yù)設(shè)的幾個(gè)理論問(wèn)題、動(dòng)詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)、副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)、連詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)、名詞性成分觸發(fā)預(yù)設(shè)的條件、其他預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)。

本書(shū)在語(yǔ)義場(chǎng)理論的指導(dǎo)下，從語(yǔ)義聚合的角度出發(fā)，以常用單音節(jié)手部動(dòng)作動(dòng)詞為研究范圍，并從中選取了較為典型和常用詞相對(duì)集中的三個(gè)下位語(yǔ)義類(lèi)——“敲擊類(lèi)”、“把持類(lèi)”和“拋擲類(lèi)”中的21個(gè)常用單音節(jié)手部動(dòng)作動(dòng)詞為研究對(duì)象。通過(guò)大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)的調(diào)查，從詞匯語(yǔ)義學(xué)的角度對(duì)這些動(dòng)詞的語(yǔ)義、語(yǔ)用特點(diǎn)進(jìn)行了研究。

本書(shū)是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)著作，它以琉球官話(huà)課文為主體語(yǔ)料，對(duì)照北京官話(huà)、西南官話(huà)文獻(xiàn)及當(dāng)今方言田野調(diào)查情況，展開(kāi)縱向的歷史研究與橫向的共時(shí)對(duì)比，打通古今，突破方言-官話(huà)藩籬，探討了漢語(yǔ)中“給”密切相關(guān)的給語(yǔ)句、與事范疇、使役范疇和被動(dòng)范疇等問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)法項(xiàng)的多角度考察，將漢語(yǔ)的官話(huà)和方言分為南方型、北方型和中部型三種類(lèi)型

本研究依托古代、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù),通過(guò)對(duì)”不過(guò)”與”X看”兩個(gè)案的研究探討了漢語(yǔ)語(yǔ)用標(biāo)記的歷史形成過(guò)程�！辈贿^(guò)”與”X看”這兩個(gè)結(jié)構(gòu)最初只是作為非語(yǔ)用性質(zhì)的動(dòng)詞詞組,隨著時(shí)間的推移,進(jìn)而演變?yōu)榫哂衅�章語(yǔ)用功能的語(yǔ)用標(biāo)記。本書(shū)有兩個(gè)主要目的:1)探討”不過(guò)”與”X看”結(jié)構(gòu)的篇章語(yǔ)用變化是如何發(fā)生的,以及為何會(huì)產(chǎn)生這種歷史變

應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)教程

《普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)與播音發(fā)聲實(shí)訓(xùn)》是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大一年級(jí)必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的必須用書(shū)，《普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)與播音發(fā)聲實(shí)訓(xùn)》從語(yǔ)音、發(fā)聲、綜合練習(xí)三個(gè)部分比較系統(tǒng)地講解了播音發(fā)聲與普通話(huà)語(yǔ)音的基本理論知識(shí)，并且精選了大量的練習(xí)材料。在語(yǔ)音板塊中，著重突出了聲母、韻母、聲調(diào)、語(yǔ)流音變?cè)谄胀ㄔ?huà)語(yǔ)音學(xué)當(dāng)中的具體作用及其相互間的協(xié)調(diào)

本書(shū)是在《地理學(xué)報(bào)》從事15年以上期刊工作的編輯根據(jù)《地理學(xué)報(bào)》2000年~2014年的6000余篇來(lái)搞的10000余份論文審稿意見(jiàn)分析和整理編寫(xiě)。供廣大地理學(xué)論文撰寫(xiě)者寫(xiě)作時(shí)參考。本書(shū)第一篇系統(tǒng)地闡述地理學(xué)論文撰寫(xiě)中在論文選題、結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、插圖、表格、英文等七個(gè)方面的規(guī)范要求。第二部分是論述地理學(xué)論文的類(lèi)型與結(jié)

本書(shū)的主要內(nèi)容包括：馬克思主義文藝?yán)碚�、語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、研究生論壇等。

本書(shū)依據(jù)國(guó)家漢辦公布的新HSK三級(jí)最新詞匯大綱編寫(xiě)，共收詞條1035個(gè)，包括大綱詞匯600個(gè)和拓展詞匯423個(gè)。每個(gè)條目包括詞形、拼音、詞性、釋義和例句等。全英文釋義，多義詞以解釋常用義為主，以常用度為序，輔以用法說(shuō)明。例句突出釋義功能，貼近日常生活。

《上古音叢論》探討漢語(yǔ)上古音研究的若干前沿問(wèn)題，分為四卷：卷一"上古音構(gòu)擬的問(wèn)題"；卷二"聯(lián)綿字與上古音"；卷三"諧聲字與上古音"；卷四"秦漢方音和共同語(yǔ)"。書(shū)稿采取平等對(duì)話(huà)的原則，不回避任何針?shù)h相對(duì)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，全面審視國(guó)內(nèi)外有關(guān)上古音研究的各種前沿問(wèn)題；非常注重新材料的挖掘和研究方法的提煉，從而解決了多方面的疑難問(wèn)題

本書(shū)是一部關(guān)于漢字源流與傳統(tǒng)文化的著作，它將近千個(gè)漢字的講解貫穿于歷史故事及“文化線索”之中，以傳統(tǒng)文化為線，串連起漢字字形及字義的演變，力求將知識(shí)性與趣味性融為一體，將學(xué)術(shù)性的文字解析與文化性的故事講述結(jié)合起來(lái)，兼有研究和普及兩個(gè)方面的特點(diǎn)，是以通俗化的方式進(jìn)行“說(shuō)文解字”的一種嘗試。