《起跑線美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)叢書：結(jié)構(gòu)素描》是起跑線系列其中的一本。結(jié)構(gòu)素描是繪畫基礎(chǔ)課程，準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)才能對(duì)靜物進(jìn)行深入的刻畫。作者通過對(duì)透視關(guān)系的分解來表現(xiàn)靜物的結(jié)構(gòu)。全文分為三大部分，第一部分為基礎(chǔ)透視知識(shí)和常見石膏幾何體及靜物的結(jié)構(gòu)分解，第二部分為步驟分析，第三部分為范畫。

本書是北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘西校區(qū)初中數(shù)學(xué)教研組的全體教師多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下初中數(shù)學(xué)組全體教師為提高初三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相切磋，不斷探究。全書，簡明扼要，可操作性強(qiáng)。是初中數(shù)學(xué)教研組朝陽區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《提高初中數(shù)學(xué)

本書通過質(zhì)性的實(shí)證個(gè)案研究，增進(jìn)了對(duì)在職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的理解，在國家、市場(chǎng)和高校的架構(gòu)中，深化對(duì)中國目前普遍的以高校為本的校長培訓(xùn)的理解，彌補(bǔ)了中國大陸現(xiàn)有校長培訓(xùn)與發(fā)展研究的不足，同時(shí)具有研究方法的意義和研究視角的價(jià)值。

本書采用了45個(gè)高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的概念、教學(xué)原則及教學(xué)組織方法進(jìn)行了深入解讀。全書共分11章，包括數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、立體幾何實(shí)驗(yàn)、解析幾何實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)驗(yàn)、解三角形實(shí)驗(yàn)、數(shù)列實(shí)驗(yàn)、不等式與線性規(guī)劃實(shí)驗(yàn)、微積分實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等。本書的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容基本與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

全書共8章，概要課程資源的含義、基本屬性、種類等相關(guān)原理概念。綜述高中歷史課程資源的概念、分類、作用、開發(fā)與利用原則等理論。結(jié)合理論，擇選關(guān)于高中歷史課程資源開發(fā)與利用的具體案例進(jìn)行分析。本書可以作為普通高等院校歷史專業(yè)學(xué)生的教材，也可以作為中學(xué)歷史老師的培訓(xùn)教材。

本書以理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例相結(jié)合的方式，較全面地論述了新課程理念下的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述、探究式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、生活化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綠色化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、微型化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基于化學(xué)史實(shí)驗(yàn)教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例等8章。書中所選的實(shí)驗(yàn)案例緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，案例后配有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常見的典型問題和案例分析等

本書參照考試大綱和歷年真題，將教育知識(shí)與能力這一科目分割為105個(gè)考點(diǎn)知識(shí)，通過對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)知識(shí)的概念、背景、應(yīng)用、考查的重點(diǎn)等進(jìn)行全面系統(tǒng)的講述，從而使考生能夠快速掌握考試重點(diǎn)；同時(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有考試真題及解析，借助知識(shí)與試題的相互印證，使學(xué)員能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)也了解考試的形式及變化；此外，本書結(jié)合實(shí)例對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)

班主任工作藝術(shù)是中小學(xué)教師進(jìn)行素質(zhì)教育的重要技能。本書從理論聯(lián)系實(shí)際的角度出發(fā)，詳細(xì)闡述了班主任工作的歷史發(fā)展、意義與職責(zé)、班主任的素養(yǎng)、班主任了解和研究學(xué)生的藝術(shù)、班主任組建班集體的藝術(shù)、班主任建立良好班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)、班主任組織主題班會(huì)的藝術(shù)、班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)、班主任處理偶發(fā)事件的藝術(shù)、班主任進(jìn)行班級(jí)公共安

本書對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)信念的要素作了解析，分析教學(xué)觀的歷史演變，從教學(xué)和知識(shí)兩個(gè)維度分析了教學(xué)認(rèn)識(shí)信念的傾向性，建構(gòu)兩種教學(xué)認(rèn)識(shí)信念的結(jié)構(gòu)模型：四因素一維度結(jié)構(gòu)模型，二因素二維結(jié)構(gòu)模型。運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型方法對(duì)兩個(gè)模型作了驗(yàn)證性因素分析，編制測(cè)試量表兩套。運(yùn)用量表對(duì)不同群體的中學(xué)數(shù)學(xué)教師作了調(diào)查研究。

音樂基本理論是初級(jí)的音樂語法，是初學(xué)者邁進(jìn)音樂殿堂的向?qū)�，它�?yīng)當(dāng)告訴學(xué)生極重要的音樂原理和系統(tǒng)的音樂描述。本書既注重延續(xù)了傳統(tǒng)的詮釋名詞和術(shù)語為主要內(nèi)容，又精心劃分了專題訓(xùn)練，突出了知識(shí)方略的敘述。因此，這種整理和補(bǔ)充不僅體現(xiàn)在對(duì)音樂藝術(shù)的深入實(shí)踐，*重要的是準(zhǔn)確解釋各種問題的理解和把握，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)科

為了幫助中、小學(xué)了解和掌握國家關(guān)于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育的政策和新趨勢(shì)，交流新經(jīng)驗(yàn)，全面提升國學(xué)經(jīng)典教育的課堂教學(xué)水平，讓教師熟悉經(jīng)典教育的教學(xué)步驟和方法，《中華十德國學(xué)經(jīng)典情境體驗(yàn)教育系列讀本》編寫委員會(huì)歷時(shí)數(shù)年，在國學(xué)名家、當(dāng)代家庭教育專家、兒童和青少年心理學(xué)家的學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)研發(fā)了兼具趣味性、參與性、體驗(yàn)

本書是近兩年來北京市市級(jí)校長培訓(xùn)“國際合作校長培訓(xùn)項(xiàng)目”的部分學(xué)員成果，收錄了北京市26位中小學(xué)校長在國家新課程改革和首都基礎(chǔ)教育綜合改革深度推進(jìn)的大背景下進(jìn)行學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新探索的實(shí)踐案例。 本書分為“教師隊(duì)伍建設(shè)篇”、“教學(xué)方式變革篇”、“教學(xué)管理篇”、“課程建設(shè)篇”、“校本教研篇”、“學(xué)校特色文

更精準(zhǔn)地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中近距離地走近高考。本著這一理念，本書按照全國新課標(biāo)題型分類匯編歷年新課標(biāo)卷真題，并配以歷年真題歸納總結(jié)等名師精講內(nèi)容。全書按題型分為11章（論述類文本閱讀、文言文、古詩詞、背誦默寫、小說閱讀、人物傳記閱讀、成語、病句、銜接連貫、語言表達(dá)與運(yùn)用、作文），每

《中學(xué)德育創(chuàng)新和實(shí)踐探究》介紹教育工作的使命就是育人，舍此無他。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是教育的根本任務(wù)。因此，在十多年的教育實(shí)踐中，我們堅(jiān)持深入研究和準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持深入研究學(xué)生的育人規(guī)律，堅(jiān)持深入研究德育課堂和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的指導(dǎo)規(guī)律，堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持活動(dòng)育人、堅(jiān)持實(shí)踐探

《青少年信息安全實(shí)踐》圍繞信息安全進(jìn)行系統(tǒng)介紹，將網(wǎng)絡(luò)攻防由淺人深進(jìn)行展開，全書共分為8章，系統(tǒng)講解了網(wǎng)絡(luò)掃描與嗅探、密碼破解技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)欺騙技術(shù)、漏洞利用技術(shù)、拒絕服務(wù)攻擊技術(shù)、惡意代碼技術(shù)、Web攻擊技術(shù)、安全防護(hù)技術(shù)等知識(shí)。通過《青少年信息安全實(shí)踐》學(xué)習(xí)到的不僅是信息安全的攻防技術(shù)，還有信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)倫理道德的加深。

《聆聽花開行知中學(xué)小班實(shí)驗(yàn)擷英》共分為四個(gè)部分。第一部分含苞待放守春風(fēng)，介紹了行知中學(xué)小班化實(shí)驗(yàn)初期的理論學(xué)習(xí)與思考。第二部分成長從課堂開始共有六章，分別從生本意識(shí)、自主學(xué)習(xí)策略、合作學(xué)習(xí)策略、個(gè)性化教學(xué)策略、活動(dòng)化教學(xué)、多元互動(dòng)評(píng)價(jià)介紹了行知中學(xué)小班化實(shí)驗(yàn)以來課堂教學(xué)改革的成果。第三部分幸福在生命的拔節(jié)聲中共有四章，

本書以2014年江蘇省中小學(xué)微課大賽優(yōu)秀作品的賞析與點(diǎn)評(píng)為主題，介紹了全省微課競(jìng)賽活動(dòng)的情況，分析了全省中小學(xué)教師數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的情況，并推廣介紹了全省優(yōu)秀的微課作品。作品由作者親自闡述制作理念與過程，并由專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析，為普及微課知識(shí)、凝練成功經(jīng)驗(yàn)、傳播教學(xué)理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。本書既是我省中小學(xué)微課大

成長需要積極地自我暗示，建立自信；成長需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長需要辯證地看待自己，克服自卑；成長需要對(duì)問題充滿好奇，深入思考，與時(shí)俱進(jìn)，最后走向成功。成長是可以把握的，這是對(duì)自己的承諾；成功是無處不在的，關(guān)鍵是要堅(jiān)持到底和奮發(fā)努力。

新SAT標(biāo)準(zhǔn)教程，是根據(jù)備考SAT的中國高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣研發(fā)的一套系列教學(xué)指導(dǎo)材料。它包含三個(gè)分冊(cè)：閱讀分冊(cè)、語法分冊(cè)、數(shù)學(xué)分冊(cè)。本套教程嘗試建立一套SAT的學(xué)習(xí)和教學(xué)體系，回歸英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，依循正確的英語教學(xué)方法，并且包含應(yīng)試方法。主要內(nèi)容有： 1、新舊SAT的對(duì)比和學(xué)習(xí)理論模塊（閱讀、語法、

《高考高分作文寫作方法解析：十五年高考作文200題精選精練》基于作者多年從事高考語文作文研究的經(jīng)驗(yàn)，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結(jié)合大量的素材、經(jīng)典范例進(jìn)行分析，運(yùn)用多年教學(xué)研究形成的“高考作文五步教學(xué)法”，讓學(xué)生如何能在40分鐘之內(nèi)（高考作文時(shí)間一般50～60分鐘）寫出一篇考場(chǎng)高分作文。書中精