《內(nèi)蒙古晉語涼城話及其變異研究》以內(nèi)蒙古烏蘭察布市涼城話為主要研究對象，以展現(xiàn)涼城話“繪景摹聲”特點及其變化為角度進(jìn)行探討。首次對涼城話內(nèi)部進(jìn)行了分片描寫；發(fā)現(xiàn)了涼城話中的“以聲像意”現(xiàn)象；詳盡描寫彰顯涼城話表現(xiàn)力的三音節(jié)詞語和四字格詞語；以社會語言學(xué)和方言學(xué)理論為基點，調(diào)查研究涼城話代際傳承中的變化，結(jié)果顯示涼城話中

本書由敘事文體寫作、議論寫作和實用文體寫作三部分組成，敘事文體部分包括主題、題材、結(jié)構(gòu)等靜態(tài)理論并以相等篇幅闡述立意、選題、建構(gòu)等動態(tài)理論，不僅解決寫什么的問題，還加強了怎樣寫的環(huán)節(jié)。此書第一版已是五次印刷，第二版繼承和發(fā)揚第一版特色，增加了許多新的內(nèi)容，并且根據(jù)最新的《國家行政機(jī)關(guān)處理辦法》進(jìn)行了相應(yīng)修改。

《三字經(jīng)》是兒童教育啟蒙讀物，自南宋問世以來，已經(jīng)有700多年的歷史了。我曾想，在這700多年漫長的歷史歲月中，有多少兒童誦讀過《三字經(jīng)》，也許這個數(shù)字任何一位統(tǒng)計學(xué)者都無法統(tǒng)計，——他們的時代或安定或亂離，他們的家庭或溫飽或貧窮，甚至他們或有書或無書，但是，他們都癡癡地誦讀著這朗朗上口的《三字經(jīng)》。誦讀過《三字經(jīng)》的

本書包括緒論和走進(jìn)大學(xué)、活動策劃、召開班會、企業(yè)實習(xí)、應(yīng)聘現(xiàn)場五個學(xué)習(xí)情境。內(nèi)容側(cè)重生活和工作中說寫能力訓(xùn)練，范例豐富；以大學(xué)學(xué)習(xí)過程為經(jīng)線，以綜合素質(zhì)教育、人文教育為緯線；以任務(wù)為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)地完成一系列任務(wù)，從而提高其口語表達(dá)水平和應(yīng)用文寫作能力，提高為人處世能力，使學(xué)生擁有豐富的內(nèi)涵和精神力量。本書既可

《餐飲業(yè)行話俗語通釋》將散見在民間的飲食俗語，特別是重點將散落在餐飲業(yè)口耳相傳的行業(yè)俗語記隸、提煉、整理出來。采用分類法編輯，收集了餐飲業(yè)；俗語、烹飪行話、飲食俗語、食材俗語等800余條，并逐條疏通解釋。以“優(yōu)化內(nèi)容，突出內(nèi)涵，通俗釋義，實用為先”為宗旨，將專業(yè)理論知識與工作實踐相結(jié)合，注重學(xué)術(shù)研究與普及常識兼顧，地域

本書介紹了化工企業(yè)生產(chǎn)運行中常用的各種文體的應(yīng)用文書寫，包括生產(chǎn)記錄、技術(shù)規(guī)程、檢修計劃、事故報告、技改方案、工作總結(jié)等，提供了例文和文件模板供寫作參考，同時針對行業(yè)職工培訓(xùn)的新形勢加強了質(zhì)量管理、安全管理、班組管理相關(guān)應(yīng)用文的內(nèi)容。本書可供化工企業(yè)職工培訓(xùn)使用，也可作為相關(guān)院校教學(xué)用書。

《漢語詞義問題研究》圍繞漢語詞義的一些相關(guān)問題進(jìn)行了研究，在前賢的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的見解對這些問題進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的整理。全書共分十章。第一章詞義的類型。第二章詞匯的演變。運用古今比較的方法探討了詞匯、詞形、詞義的變化，重點是詞義的變化。第三章研究詞義的學(xué)科。探討了訓(xùn)詁學(xué)、詞匯學(xué)、語義學(xué)三者的聯(lián)系。第四章詞義訓(xùn)釋實踐成果

《北大版新HSK應(yīng)試輔導(dǎo)叢書·走進(jìn)NEWHSK：新漢語水平考試全真模擬試題及題解2（5級）》依據(jù)新HSK考試大綱及官方公布的考試真題設(shè)計，題解注重語言知識、應(yīng)試技巧與答題思路的結(jié)合，活頁裝訂，便于考生自測和培訓(xùn)班模擬考試之用。

造成現(xiàn)代漢語教學(xué)與應(yīng)用方面被動局面的原因固然很多，但是對于現(xiàn)代漢語在人們的交際與思維、表達(dá)與工作、生存與發(fā)展等各個方面所具有的重大作用，對于現(xiàn)代漢語在我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會的健康運轉(zhuǎn)方面所具有的重大作用，對于現(xiàn)代漢語在提高中華民族文化文明的程度方面以及早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興方面所具有的重大作用沒能夠充分認(rèn)識，不能不是其

《浦江方言內(nèi)涵探究：回溯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》挖掘、整理、傳承浦江先人留于后世的這一筆寶貴的文化遺產(chǎn)——“浦江話”的內(nèi)涵，把這一口耳相傳的口頭檔案變?yōu)橛形淖钟涊d的紙質(zhì)檔案，使這一寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以有序傳承，是一件有意義的事�！镀纸�方言內(nèi)涵探究：回溯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》收集的浦江話主要側(cè)重于其內(nèi)含的挖掘和語言的趣味。因為它是

《漢語方言地理學(xué)——入門與實踐》由項夢冰、曹暉編著，本書簡要地回顧了現(xiàn)代西方言學(xué)的歷史，比較了中西方言研究的不同學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上對方言地圖、語言特征的地理分布類型和同言線理論做了較詳細(xì)的介紹和討論，并專章介紹了漢語方言的分區(qū)地圖。最后一章是若干專題的方言地理學(xué)實踐�！稘h語方言地理學(xué)——入門與實踐》可作為中文系本科生

交際和文化是一對孿生兄弟.雖然交際和文化是兩個詞，有著不同的概念，但它們確實密不可分。人類學(xué)家甚至認(rèn)為文化就是交際，交際就是文化，交際是人們生存以及保存自身文化的必由之路，文化通過交際被傳承以及保存。

《漢語國際教育與推廣叢書：漢語高效率國際推廣研究》突破了長期以來僅從學(xué)科和教學(xué)的視角來研究漢語教育與推廣問題的限制，在對“漢語國際推廣是一項系統(tǒng)工程”的認(rèn)識基礎(chǔ)上，從“漢語國際推廣的管理體制”、“推廣體系”、“不同國別的漢語教學(xué)”以及“質(zhì)量評估控制”等四個模塊的研究和建設(shè)著手，試圖構(gòu)建起一個更廣泛和系統(tǒng)的視域來研究漢語

《博雅語言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語體貌系統(tǒng)的二元分析：動貌和視點體》是一部現(xiàn)代漢語體貌系統(tǒng)研究專著�！恫┭耪Z言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語體貌系統(tǒng)的二元分析：動貌和視點體》在批判吸收西方學(xué)界近期研究成果的基礎(chǔ)上，從“動貌／視點體”的體貌二元論出發(fā)，對現(xiàn)代漢語普通話的體貌系統(tǒng)進(jìn)行了具體分析和理論探索。《博雅語言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語體貌系統(tǒng)的二元

《新編應(yīng)用寫作簡明教程》從教學(xué)實踐及便于學(xué)生訓(xùn)練角度出發(fā)，共分九章，分別是緒論、行政公文、事務(wù)文書、禮儀文書、個人職場文書、傳播文書、教學(xué)及研究性文書、經(jīng)濟(jì)文書和訴訟文書。文后有附錄。《新編應(yīng)用寫作簡明教程》在編排上頗具特色，如單列出個人職場文書、將教學(xué)文書與研究性文書放入一類，比較新穎，非常切合大學(xué)生尤其是師范院校學(xué)

《休閑心理學(xué)》進(jìn)行了跨學(xué)科的研究，建立了融休閑學(xué)和心理學(xué)為一體的新理論體系，開拓了心理科學(xué)研究的新領(lǐng)域。該書有許多獨到之處，反映了作者在這方面深入研究的成果。

說文古籀補

《漢語語音合成：原理和技術(shù)》介紹語音合成的原理和針對漢語的各項合成技術(shù)，以及應(yīng)用的范例．全書分基礎(chǔ)篇和專題篇兩大部分．基礎(chǔ)篇介紹語音合成技術(shù)的發(fā)展歷程和作為語音合成技術(shù)基礎(chǔ)的聲學(xué)語音學(xué)知識，尤其是作者獲得的相關(guān)研究成果（填補了漢語語音學(xué)知識中的某些空白），并對各種合成器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述．專題篇結(jié)合近十

本書按照文學(xué)體裁分為古代詩歌、現(xiàn)當(dāng)代詩歌、古代散文、現(xiàn)當(dāng)代散文、古代小說、現(xiàn)當(dāng)代小說、古代戲劇、現(xiàn)當(dāng)代戲劇八個單元。為了使學(xué)生更多地了解祖國悠久的歷史文化，提高個人的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)對祖國文學(xué)精品的感悟與欣賞能力，書中除了文本、注釋之外，還設(shè)置了五個板塊：作家介紹、作品評說、古今匯評、拓展閱讀、思考與練習(xí)，具有較強的可讀

本書為黑龍江省級精品課”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的配套教材。全書共九章，包括經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作概述、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作理論、公文、行政事務(wù)文書、調(diào)研決策文書、信息宣傳文書、契據(jù)訴訟文書、涉外經(jīng)濟(jì)文書、科研學(xué)術(shù)論文。 本書可作為經(jīng)濟(jì)類院�！苯�(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”課程的教材，也可作為高校教師、文秘人員、公務(wù)員學(xué)習(xí)參考。