《文言文常識解讀(初中)》由翟新平、張文興、何愛華主編�！段难晕某ＷR解讀(初中)》共分為三個部分，各個部分的側(cè)重主要表現(xiàn)在：第一部分：課文句中常用詞解讀；第二部分：古代漢語知識解讀；第三部分：古代文化常識解讀�！段难晕某ＷR解讀(初中)》的編寫主要體現(xiàn)出了針對性強(qiáng)、知識性強(qiáng)的特點(diǎn)。

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》四級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》四級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》三級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

劉衍玲、張大均所著的《中小學(xué)教師的情緒工作研究》圍繞“中小學(xué)教師情緒工作”這一研究主題，開發(fā)中小學(xué)教師情緒工作問卷，分析中小學(xué)教師情緒工作的特征，探討影響教師情緒工作的因素，考察教師情緒工作與效果變量的關(guān)系模型，*后分析中小學(xué)教師情緒工作的認(rèn)知特點(diǎn)。本書研究表明，我國中小學(xué)教師有13．5％的人處于心情低落、憤怒、恐懼、

本書是"中學(xué)物理教師專業(yè)成長"系列叢書之一。全書共分六章。第一章簡要介紹"什么是微格教學(xué)以及如何評價教學(xué)"；第二章闡述中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計技能，舉例說明如何編寫微格教案；第三章從物理課堂教學(xué)的引入、展開和結(jié)束三個環(huán)節(jié)逐一闡述其技能并進(jìn)行微格訓(xùn)練；第四章闡述物理實(shí)驗技能并進(jìn)行微格訓(xùn)練；第五章主要闡述板書、板畫以及多媒體技術(shù)等

本書是按照《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工儀表維修工》中初級工、中級工、高級工、技師和高級技師5個等級技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)編寫的，分為兩大培訓(xùn)體系，即儀表自動化職業(yè)技能培訓(xùn)體系和自動控制系統(tǒng)與分析儀表技能培訓(xùn)體系。通過8大項目90多個職業(yè)技能的訓(xùn)練，加深對基礎(chǔ)知識的理解和操作技能的掌握能力，具體包括傳感器、現(xiàn)場儀表的安裝、校驗及自動化系統(tǒng)的

職業(yè)院校學(xué)生的身心平安與健康關(guān)系著千家萬戶的幸福與安康，也關(guān)系著國家的穩(wěn)定與社會的和諧。本書針對職業(yè)院校安全工作實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生安全教育現(xiàn)狀，為幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全隱患和正確處理安全事故而編寫，目的是傳授學(xué)生安全知識和教會學(xué)生應(yīng)對安全事故的辦法，為學(xué)生今后平安、健康地工作與生活提供幫助。全書共14課

《新SAT標(biāo)準(zhǔn)教程——語法分冊》是一本專門講解SAT�？颊Z法點(diǎn)的輔導(dǎo)書。本書前兩章重點(diǎn)講了SAT涉及的核心語法：詞性、句子結(jié)構(gòu)的四大成分。第三、第四和第五章通過�？碱}型挑錯題、句子改寫題和文章改寫題講解了重點(diǎn)語法點(diǎn)。最后一章重點(diǎn)講了傳統(tǒng)基礎(chǔ)語法。

基本信息商品名稱：貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置公平性研究出版社：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版時間：2015-07-01作者：余漫譯者：開本：16開定價：55.00頁數(shù)：177印次：1ISBN號：9787509778012商品類型：圖書版次：1

健康的管理，健康的課程，健康的課堂，健康的聯(lián)盟健康教育，以其獨(dú)有的魅力改變著教育的生態(tài)“體之健心之潤人之和”，美麗的北小，正穩(wěn)步行走在健康教育特色建設(shè)的征途

本書中闡釋了學(xué)校新形勢下新的辦學(xué)理念，對新理念下衍生出的辦學(xué)新特色——合作教育，進(jìn)行了詳盡而周到的解讀。書中不僅對合作教育產(chǎn)生的背景做了審慎地分析，而且將合作教育理念立足實(shí)際，理性地提出了創(chuàng)新發(fā)展項目。他們將“合作”的內(nèi)涵拓寬至“在管理中合作”“在教研中合作”“在學(xué)習(xí)中合作”“在發(fā)展中合作”四個方面，踐行著“民主與人本

本書收錄了南海實(shí)驗學(xué)校在“優(yōu)化海洋文化，助推信心教育”特色創(chuàng)建過程中在教育管理、教育科研和應(yīng)用實(shí)踐等方面進(jìn)行的探索和研究，有成功的經(jīng)驗積累，也有探索的困惑和反思，旨在全面反映學(xué)校在特色創(chuàng)建領(lǐng)域的新理念、新成果，具有借鑒意義。

本書的主要內(nèi)容分為理論探究和實(shí)驗研究兩部分。在理論探究部分，設(shè)計了中學(xué)物理"思維型"課堂教學(xué)框架。這個教學(xué)框架以認(rèn)知沖突、自主建構(gòu)、思維監(jiān)控、應(yīng)用遷移四個基本原理為核心，旨在激發(fā)學(xué)生的積極思維，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。這個教學(xué)框架有4個主要環(huán)節(jié)：以誘發(fā)思維動機(jī)為特征的教學(xué)導(dǎo)入、以引發(fā)思維動力和知識建構(gòu)為特征的教學(xué)過

本書全方位展現(xiàn)中小學(xué)校創(chuàng)建、經(jīng)營和快速發(fā)展的智慧、策略和實(shí)用招數(shù)，全面展示辦學(xué)理念顯性化、如何將辦學(xué)理念變成學(xué)�，F(xiàn)實(shí)的具體策略、方法。作為國內(nèi)外學(xué)校改進(jìn)領(lǐng)域的代表模式UGS模式，即大學(xué)（即U）、政府（即G）、中小學(xué)（即S）三方合作模式，本書給出了老學(xué)校改進(jìn)的區(qū)域性的策略、案例，策略的實(shí)用性、案例的代表性、研究的學(xué)術(shù)性是

以中學(xué)生物教材中涉及的實(shí)驗技能為主線,詳細(xì)分析了每個實(shí)驗的學(xué)習(xí)要點(diǎn),力求引導(dǎo)學(xué)員從教學(xué)角度思考和準(zhǔn)備實(shí)驗。精心選取了15個基礎(chǔ)實(shí)驗,16個拓展實(shí)驗和18個興趣實(shí)驗。內(nèi)容包括植物、動物、微生物,基礎(chǔ)型、拓展型、興趣型三類實(shí)驗分別涵蓋了分子與細(xì)胞水平、組織與器官水平、個體與群體水平以及生態(tài)系統(tǒng)。

本書為四中優(yōu)秀語文教師為孩子而寫的傾心之作。作者認(rèn)為：語文課更是人生課，是通過人類的智慧結(jié)晶之一，文學(xué)對生命的喚醒，是對真善美的領(lǐng)悟和熏陶。他在課堂上下和孩子們探討的更多的是關(guān)于生命成長的核心問題，但孩子們的語文課成績和高考語文的分?jǐn)?shù)都在全市名列前茅，更重要的是孩子們具有陽光樂觀的心態(tài)，相較于同齡孩子對社會也有更成熟的

科學(xué)探究能力是國內(nèi)外科學(xué)教育研究與實(shí)踐的重要領(lǐng)域，《中學(xué)生化學(xué)探究能力的構(gòu)成及其發(fā)展》屬于該領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究。《中學(xué)生化學(xué)探究能力的構(gòu)成及其發(fā)展》解構(gòu)一般探究能力的構(gòu)成要素，分析不同學(xué)段的化學(xué)教材，提煉出各類型化學(xué)探究活動的探究角度和探究思路；提出化學(xué)探究能力的構(gòu)成模型，并依據(jù)Rasch模型理論開發(fā)了中學(xué)生化學(xué)探究能力

《卓越教師教育精品叢書：原理·方法與案例·高中地理有效教學(xué)》是華中師范大學(xué)“卓越教師教育精品叢書”中的一本，《卓越教師教育精品叢書：原理·方法與案例·高中地理有效教學(xué)》堅持兩個向度：一是以“國培計劃”中高中地理教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循；二是緊密聯(lián)系當(dāng)前高中地理教學(xué)實(shí)踐和高中地理教師專業(yè)發(fā)展亟待解決的一些問題。《卓越教