教材內(nèi)容緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，具有很強(qiáng)的適用性。全書(shū)共分20章，內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及基本技術(shù)操作。第1～4章介紹了護(hù)理學(xué)的發(fā)展、基本理論、護(hù)理程序、護(hù)士的基本素質(zhì)、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)。第5～20章詳細(xì)描述了護(hù)士必須掌握的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，包括醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、臥位與安全、生命體征的評(píng)估、冷熱療法

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書(shū)是全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試推薦輔導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)按照護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)初級(jí)（師）**考試大綱的要求，在分析了*近幾年來(lái)千道考試試題、認(rèn)真總結(jié)考試的命題規(guī)律后精心編寫(xiě)而成。全書(shū)分為重點(diǎn)提示和考點(diǎn)串講兩部分。重點(diǎn)提示部分列出了該考試單元（細(xì)目）的歷年考試重點(diǎn)，提示應(yīng)該掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，把握好復(fù)習(xí)的大方向�？键c(diǎn)串講部分按照考試大綱的要

內(nèi)科護(hù)理知識(shí)體系整體性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，涉及人體各系統(tǒng)、各臟器疾病的許多護(hù)理問(wèn)題。根據(jù)全套教材的整體規(guī)劃，《內(nèi)科護(hù)理（第二版）》涵蓋了呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌和代謝系統(tǒng)疾病及風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等各系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（已關(guān)注近年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試涵蓋的病種）。各章開(kāi)始部分對(duì)該系統(tǒng)的解剖、生理病理特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)

本書(shū)由美國(guó)著名腎臟病專(zhuān)家WilliamL.Henrich主編，全書(shū)共40章，主要從透析技術(shù)的原理、組成及一些新的技術(shù)和發(fā)展，如血液透析膜和**透析方法的選擇，以及透析臨床實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題及應(yīng)采取的相應(yīng)對(duì)策，如感染和治療特定的腎臟病并發(fā)癥等方面進(jìn)行介紹，并在前三版的基礎(chǔ)上對(duì)各章節(jié)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，新章節(jié)涵蓋ICU的透析、瓣

本書(shū)將燒傷護(hù)理的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一問(wèn)一答的形式，講解深入淺出，綜合了臨床護(hù)理的基本知識(shí)，概括總結(jié)了護(hù)理關(guān)鍵要點(diǎn)，便于學(xué)習(xí)掌握。本書(shū)內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)介紹、急救護(hù)理方法、燒傷病房的配置及消毒隔離、特殊原因及特殊部位燒傷的護(hù)理、燒傷創(chuàng)面的治療及護(hù)理等。

本書(shū)共7章，介紹了急癥救護(hù)程序、危重癥患者的監(jiān)護(hù)、急救監(jiān)護(hù)技術(shù)、急救藥物的備用、危重患者護(hù)理文書(shū)、常用急診檢驗(yàn)項(xiàng)目及標(biāo)本采集等。為了便于記憶和快速掌握危重癥急救程序，除詳細(xì)闡述理論知識(shí)外，對(duì)病情判斷、救治原則、急救措施和救護(hù)要點(diǎn)等采用流程圖的形式加以說(shuō)明。本書(shū)在第2版的基礎(chǔ)上，參照美國(guó)心臟會(huì)《2015心肺復(fù)蘇指南》，對(duì)

本教材分理論教程和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)兩部分，理論部分包括兒科基礎(chǔ)和兒科常見(jiàn)病的護(hù)理，全書(shū)共16章。第1章為緒論；第2～4章為兒科基礎(chǔ)及基礎(chǔ)護(hù)理；第5～16章為各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病患兒的護(hù)理。本教材采用國(guó)家法定的計(jì)量單位及國(guó)家規(guī)范疾病名稱(chēng)，在內(nèi)容上注重與臨床護(hù)理的結(jié)合。正文中穿插有案例、數(shù)字化資源及知識(shí)鏈接和護(hù)考鏈接，同時(shí)各章后附有自測(cè)

本教材闡述了傳染病護(hù)理的基本概念和理論，重點(diǎn)介紹了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱列出的10種傳染病的護(hù)理，如病毒性肝炎、流行性乙型腦炎、艾滋病、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、結(jié)核病、細(xì)菌性痢疾、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱等。本教材以案例為引導(dǎo)，結(jié)合數(shù)字化課程建設(shè)，使增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與傳統(tǒng)教材相結(jié)合，超強(qiáng)云筆記與電子書(shū)相結(jié)合，課后復(fù)習(xí)與即時(shí)

本書(shū)是全國(guó)高等院校數(shù)字化課程規(guī)劃教材之一。全書(shū)共八章：第一章緒論；第二章心理學(xué)基礎(chǔ)；第三章心理社會(huì)因素與健康；第四章心理評(píng)估；第五章心理咨詢(xún)與心理治療；第六章病人心理；第七章心理護(hù)理；第八章護(hù)理工作者的心理品質(zhì)及其培養(yǎng)。本書(shū)的編寫(xiě)以護(hù)理和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，滿(mǎn)足護(hù)理教育的學(xué)科需要、教學(xué)需要和社

本書(shū)內(nèi)容包括神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，疾病常見(jiàn)的癥狀和體征，神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)的7類(lèi)疾病包括腦血管疾病、周?chē)�神�?jīng)疾病、脊髓疾病、多發(fā)性硬化、運(yùn)動(dòng)障礙疾病、發(fā)作性疾病、肌肉疾病，神經(jīng)系統(tǒng)常用診療技術(shù)以及疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)等。本書(shū)力求在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，以神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的新知識(shí)、新理論、新方法為主要內(nèi)容

本書(shū)的內(nèi)容包括介入治療的疾病與相關(guān)癥狀護(hù)理、介入治療前的準(zhǔn)備、治療后的觀察護(hù)理、介入術(shù)中的臺(tái)上與臺(tái)下護(hù)理及術(shù)后的康復(fù)指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括心臟病介入、神經(jīng)介入、大血管內(nèi)介入、外周血管介入、腫瘤介入、非血管介入等內(nèi)容。詳細(xì)介紹了各種疾病的介入治療方法、手術(shù)適應(yīng)證和禁忌證、術(shù)中配合及術(shù)前術(shù)后相關(guān)護(hù)理重點(diǎn)、各種介入治療疾病的觀察

本書(shū)共十三章，主要包括總論及各論兩大部分，總論包括放射治療概述、放射治療輻射防護(hù)、放射治療疾病健康教育概況、放射治療常見(jiàn)不良反應(yīng)的健康教育、放射治療急癥護(hù)理及放射治療患者中西醫(yī)飲食的健康教育。各論部分按照各系統(tǒng)中常見(jiàn)的腫瘤類(lèi)型的放射治療及護(hù)理進(jìn)行論述，注重講解各專(zhuān)科疾病的基本概念、發(fā)病病因、臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、治療原則

本書(shū)共十五章，第一章至第三章著重介紹兒童年齡分期及生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。第四章介紹新生兒的疾病臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理要點(diǎn)。第五章至第十五章對(duì)兒童常見(jiàn)的疾病進(jìn)行了詳細(xì)論述，包括呼吸、消化、神經(jīng)、血液腫瘤、心血管、泌尿、內(nèi)分泌、感染性疾病、免疫及遺產(chǎn)代謝系統(tǒng)疾病以及兒童中毒意外傷害。并且對(duì)大眾所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、常見(jiàn)的

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

慢性非傳染性疾病(慢病)的治療手段主要依靠藥物，其治療是長(zhǎng)期乃至終身的，安全和合理用藥尤顯重要。本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了循環(huán)、內(nèi)分泌、精神與神經(jīng)、消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)慢性疾病的治療和用藥原則、用藥監(jiān)護(hù)、用藥禁忌、生活監(jiān)護(hù)、健康飲食，以及腫瘤的治療與養(yǎng)護(hù)原則、慢性疾病患者適宜的運(yùn)動(dòng)療法等。內(nèi)容實(shí)用，對(duì)臨床慢性疾病的用藥監(jiān)護(hù)

本教材共分為19章，主要包括外科護(hù)理總論、常見(jiàn)外科疾病的護(hù)理，以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)（包括手術(shù)室護(hù)理技術(shù)）等內(nèi)容�；�本體例分為：概述、護(hù)理評(píng)估（健康史、身體狀況、心理-社會(huì)狀況、輔助檢查、治療要點(diǎn)）、主要護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施（健康教育）。內(nèi)容組織多樣、生動(dòng)，運(yùn)用大量案例引導(dǎo)、背景知識(shí)鏈接、豐富圖表，幫助學(xué)生掌握與鞏固

臨終關(guān)懷學(xué)是一門(mén)以臨終患者的生理和心理特征及其相關(guān)的醫(yī)學(xué)、護(hù)理、心理、社會(huì)、倫理等問(wèn)題為研究對(duì)象，將醫(yī)護(hù)的專(zhuān)業(yè)化及科學(xué)化知識(shí)互相結(jié)合的新興交叉學(xué)科。它關(guān)注臨終關(guān)懷的實(shí)踐與發(fā)展，與社會(huì)中每一個(gè)人的生命質(zhì)量息息相關(guān)。醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)工作者是人生老病死過(guò)程中的守護(hù)者，更應(yīng)該重視臨終關(guān)懷的理論和實(shí)踐。本教材共20章，基本框架包括四

隨著心血管疾病的發(fā)病率逐年提高，發(fā)病人群呈年輕化趨勢(shì)，如何對(duì)疾病進(jìn)行預(yù)防保健、治療康復(fù)，已成為廣大群眾所關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)主要針對(duì)心血管系統(tǒng)常見(jiàn)疾病進(jìn)行了闡述，詳盡地介紹了如何進(jìn)行心血管疾病診斷、治療、護(hù)理、預(yù)防保健及疾病康復(fù)等知識(shí)，并提供了重要的健康教育指導(dǎo)。

為適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)高等教育教學(xué)改革和學(xué)科發(fā)展的需要，體現(xiàn)**的臨床輸血技術(shù)進(jìn)展，突出醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型特色，由工作在臨床一線(xiàn)的山東省“臨床檢驗(yàn)重點(diǎn)專(zhuān)科”臨床專(zhuān)家引領(lǐng)、多位教學(xué)專(zhuān)家參與，構(gòu)成的編委會(huì)編寫(xiě)了本教材�！禕R》本教材知識(shí)體系涉及輸血管理和輸血技術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域，分別包括臨床輸血管理與技術(shù)、中心血站