在兒童和青少年的心理問題方面，系統(tǒng)式心理治療是近年來被廣泛應(yīng)用的治療方法之一，不斷有新的研究證明其有效性�！队螒蚩臻g兒童和青少年心理問題系統(tǒng)治療》作者呂迪格·雷茨拉夫是兒童和青少年心理問題家庭治療領(lǐng)域的權(quán)-威，他的這《游戲空間兒童和青少年心理問題系統(tǒng)治療》被業(yè)內(nèi)人士稱為“當(dāng)之無愧的系統(tǒng)式治療百科全書”�！�

意象是心的象形文字，它無比靈活，在不同的情景有不同的意義，而且同一個意象可以同時有多種意義。在具體操作中，意象對話心理治療可以通過增加積極事件、改變和化解消極意象、減少執(zhí)著和沾染以及共情等方式來治療各種心理障礙。與其他心理治療方法相比，意象對話心理治療有如下特點：◎扎根于中國傳統(tǒng)文化資源，更適合中國人；◎適應(yīng)癥范圍非常

在經(jīng)歷創(chuàng)傷后，重新鼓起勇氣面對生活！ 弗蘭克爾年輕時經(jīng)歷戰(zhàn)爭，一家人經(jīng)歷了很長的集中營生活，他的父母、妻子、兄弟都不幸在集中營內(nèi)喪生。 他目睹了難以形容的恐怖。他經(jīng)歷了人類ZUI悲慘的經(jīng)歷。 他從集中營獲救11個月后，在維也納工人區(qū)奧托克林的成人教育中心舉辦了

鑒于敘事療法操作性強(qiáng)、效果顯著等特點，具有較高的推廣價值，李明博士從2002開始一直致力于敘事療法在中國的本土化，本書是其19年來大量的引介、科研和教學(xué)工作的結(jié)晶。本書從敘事理念層面對敘事療法做了深入地講述，并從理念及技術(shù)層面對敘事療法與西方各流派咨詢技術(shù)做了對比，并附有作者就相關(guān)內(nèi)容的解答。此外，本書增加了大量的案例

本書分兩篇，第一篇系統(tǒng)介紹SEEG評估全部流程中的每個重點環(huán)節(jié)，包括SEEG評估的方案設(shè)計、立體定向電極置入技術(shù)和熱凝毀損技術(shù)、立體定向電極術(shù)中監(jiān)測、SEEG長程監(jiān)測和分析、立體定向電極皮質(zhì)電刺激技術(shù)、SEEG評估后手術(shù)方案的制訂等。第二篇展示了42個精心挑選的SEEG評估病例，致癇區(qū)定位難度從簡單至復(fù)雜，涉及全腦各腦

社會功能受損是精神分裂癥患者重要的特征癥狀，也是阻礙患者完全康復(fù)的一個重要原因。有越來越多的臨床研究證實社交技能訓(xùn)練可有效改善精神分裂癥患者的社交技能缺陷，提高其社會功能。本書提供了針對精神分裂癥患者社交技能訓(xùn)練的原理、具體實施的逐步操作方法、建議和相應(yīng)工具表格等。本書理論框架清晰、用語簡潔、操作性強(qiáng)。正如原著作者所述

近紅外光譜腦功能成像（fNIRS）是一種新型的腦成像技術(shù)，因具有生態(tài)效度高、可移動等優(yōu)勢，迅猛發(fā)展并成為當(dāng)今腦成像領(lǐng)域不可或缺的成員。本書首先介紹了該技術(shù)的起源、發(fā)展與特點；然后從成像原理與設(shè)備參數(shù)、實驗設(shè)計、光極板準(zhǔn)備、fNIRS信號和定位數(shù)據(jù)采集、個體血氧響應(yīng)指標(biāo)計算、群體實驗效應(yīng)統(tǒng)計等方面系統(tǒng)介紹了fNIRS技術(shù)

本書以沙盤游戲的理論、理解及操作體驗和臨床實踐為基礎(chǔ)，全面而系統(tǒng)地介紹了沙盤游戲治療的整個過程。書中分別講述了沙盤游戲的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)、沙盤游戲中的療愈因素、沙盤游戲的象征語言、初始沙盤的意義及臨床實務(wù)、沙盤游戲在創(chuàng)傷應(yīng)激處理中的應(yīng)用，以及少盤游戲與抑郁疏導(dǎo)。本書從本土文化背景出發(fā)，注重沙盤游戲的實際操作應(yīng)用，能夠為沙

本書第二版在保持第一版實用性和**性的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者團(tuán)隊近年來的研究進(jìn)展，增加了新的內(nèi)容：病前智力的評估、設(shè)置記憶門診對神經(jīng)心理測評的要求、神經(jīng)心理測評量表的電子化和網(wǎng)絡(luò)化、神經(jīng)心理測評量表的跨文化研究和本土化過程，從更深、更全面的角度介紹了神經(jīng)心理測評的前世今生；同時，增加、修訂了近八十余項量表，對于常用的、無版權(quán)

本書共14章，第1～3章為頭面痛基礎(chǔ)知識介紹，包括頭面部解剖、頭面痛評估和頭面痛分類。第4～7章為原發(fā)性頭痛疾病的具體闡述，包括病因及發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療方法及預(yù)防措施等。第8～14章為相關(guān)�？萍膊∫�起頭面痛的介紹，將眼科、口腔科、耳鼻喉科等�？葡嚓P(guān)頭面痛疾病分部位、分類別地從病因、發(fā)病機(jī)

腦電的獨特優(yōu)勢使其在臨床和科學(xué)研究中廣泛應(yīng)用。隨著人腦電活動實時測量技術(shù)的逐步提高，一系列腦電信號處理方法得到快速發(fā)展，腦電有望成為更有效和通用的研究大腦功能的工具。本書各章由相關(guān)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀研究者撰寫，旨在以全面、簡潔且通俗易懂的方式，呈現(xiàn)作者對腦電技術(shù)本身及信號處理方法的深入理解和應(yīng)用心得，向讀者提供覆蓋

人的一生不可避免地會經(jīng)歷喪親之痛，失去摯親是人生的一種巨大喪失并會引發(fā)哀傷。哀傷是人類的一種古老而深邃的痛苦情感。人為什么會哀傷？哀傷是一種病嗎？哀傷的風(fēng)險是什么？哀傷是抑郁癥嗎？如何緩解哀傷？如何幫助哀傷者？本書從科普的角度，通過三部分內(nèi)容、41個問題及其解答，用簡練易懂的語言向讀者介紹哀傷療愈的基礎(chǔ)知識與方法。本書

媒體可及性（accessibility）技術(shù)可以為感官功能缺損的用戶提供可供替代的技術(shù)支持和信息獲取方式，從而實現(xiàn)用戶信息獲取和傳播的無障礙。傳統(tǒng)的媒體可及性研究將視角集中于計算機(jī)硬件的技術(shù)實現(xiàn)上，對于無障礙內(nèi)容、用戶使用和可及性技術(shù)的影響方面缺乏關(guān)注，使研究范式以“技術(shù)”為中心。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和廣泛應(yīng)用，使用戶的能動

抑郁癥對一個人的影響和折磨一般人無法想象，更體會不到。但是，如果那些正在康復(fù)的抑郁癥患者寫信給那些正受抑郁之苦的人，會發(fā)生什么呢？如果患者讀到抑郁癥是可以康復(fù)的，結(jié)果會怎樣呢？如果這些信點燃了希望之光呢？如果這些信幫助抑郁癥患者明白他們并不孤單呢？上述問題正是本書編者之一詹姆斯·威西抑郁嚴(yán)重住院接受治療時

本書共包括5部分，分別介紹了阿爾茨海默病的多因素疾病的系統(tǒng)生物學(xué)，主要的通路和網(wǎng)絡(luò)，全面的阿爾茨海默病模型（從細(xì)胞模型到人體），實驗系統(tǒng)生物學(xué)（采用新一代分子和高通量方法研究疾病易感性與網(wǎng)絡(luò)動力學(xué)在復(fù)雜疾病中的互作），計算系統(tǒng)生物學(xué)、網(wǎng)絡(luò)生物學(xué)（研究復(fù)雜模塊和網(wǎng)絡(luò)的動力學(xué)及其互作的下一代計算和集成網(wǎng)絡(luò)生物學(xué)方法），系統(tǒng)

本書從中西醫(yī)兩個角度翔實地闡述了腦卒中的精準(zhǔn)預(yù)防、診療與康復(fù)。通過發(fā)揮中西醫(yī)對腦卒中疾病診療的獨特優(yōu)勢，全面介紹了中國腦卒中的精準(zhǔn)診療概況、缺血性及出血性腦卒中的精準(zhǔn)診療流程，并對腦卒中所致功能障礙的神經(jīng)修復(fù)與外科干預(yù)、腦卒中后植物狀態(tài)患者的促醒與康復(fù)等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。并介紹了如何對腦卒中患者進(jìn)行不同時期、不同部位后遺

全書共分為六章，包括疾病課堂、檢查課堂、康復(fù)器具課堂、安全課堂、生活課堂、心理課堂，用形象生動的語言介紹了如何認(rèn)識、辨別神經(jīng)內(nèi)科常見疾病，將枯燥無味的學(xué)術(shù)語言轉(zhuǎn)換成妙趣橫生的科普知識，包括疾病的相關(guān)檢查、患者安全、心理特征等內(nèi)容。本書科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重貼近臨床，融入新理念、新視角、新經(jīng)驗，力求實用。本書可供神經(jīng)內(nèi)科臨床護(hù)士

大數(shù)據(jù)時代，隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器學(xué)習(xí)算法越來越多被廣泛應(yīng)用于解決工程應(yīng)用和科學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜問題。其中睡眠診斷是機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域解決的一個重大問題。睡眠是人類必要的生理活動，是機(jī)體恢復(fù)必須的生理需求。隨著社會建設(shè)進(jìn)程的加快和人們生活方式的改變，睡眠問題已經(jīng)遍及全球，越來越多的人遭受各種睡眠疾病的折磨，睡眠診斷顯得尤為重要。

多動癥是兒童期最常見的心理和行為障礙之一，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動多動，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良等問題。本書分兩篇，上篇主要介紹兒童多動癥的癥狀表現(xiàn)及早期識別，下篇主要介紹兒童多動癥的行為矯正及干預(yù)治療。 本書適合幼兒及兒童家長、幼兒園及小學(xué)教師、兒�？漆t(yī)生、