為了規(guī)范面向社會服務(wù)的查新機(jī)構(gòu)行為，保證查新的公正性、準(zhǔn)確性和獨(dú)立性，提高我國科技查新人員的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范查新工作，本書全面系統(tǒng)剖析了科技查新的方法和技巧，并以典型的案例示范�；�于創(chuàng)新主體協(xié)同支撐的視角，從國家創(chuàng)新發(fā)展需求、國家知識產(chǎn)權(quán)體系建設(shè)、查新機(jī)構(gòu)工作模式和職能等方面思考了我國查新機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向，并從信用體系構(gòu)建

本書以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，在構(gòu)建大數(shù)據(jù)環(huán)境下情報(bào)研究方法論體系的過程中和梳理情報(bào)研究方法的基礎(chǔ)上，對**層次的哲學(xué)方法進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)對中間層次的一般科學(xué)方法的分類提出不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，從而使新的分類結(jié)果更加合理和清晰。本書對涉及的43種研究方法在情報(bào)研究中的應(yīng)用進(jìn)行全面的研究，包括對新出現(xiàn)的大數(shù)據(jù)研究方法在情報(bào)研究中的

《回歸與傳承：錢亞新圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想論稿》對中國近代著名圖書館學(xué)家錢亞新生平及學(xué)術(shù)思想進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，重點(diǎn)闡釋了錢亞新索引思想、圖書館教育思想、圖書館經(jīng)營管理思想及目錄學(xué)思想，后對錢亞新學(xué)術(shù)思想的特點(diǎn)、局限及錢亞新學(xué)術(shù)地位進(jìn)行了評價(jià)。

《信息素養(yǎng)與信息檢索（第三版）》以提升終身學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向詳細(xì)闡述信息、信息檢索、信息素養(yǎng)相關(guān)知識和基礎(chǔ)理論。在系統(tǒng)介紹圖書、學(xué)術(shù)論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)等傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源及其數(shù)字化獲取的同時(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課程、問答社區(qū)、社交媒體、在線視頻等新型信息資源的獲取與利用。另外，介紹了司法、教育、企業(yè)、衛(wèi)健等領(lǐng)域?qū)嵱�、�?quán)威的檢索平臺�！�

《大學(xué)生信息素養(yǎng)實(shí)用教程》針對當(dāng)前大學(xué)生信息素養(yǎng)教育需求，以提升大學(xué)生信息素養(yǎng)認(rèn)知與踐行為目的而編寫。內(nèi)容包括信息素養(yǎng)理論知識與信息技能實(shí)踐兩部分。信息素養(yǎng)理論介紹了信息素養(yǎng)概述、信息文化、信息安全、信息倫理、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)知識；信息技能實(shí)踐圍繞圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源的利用，讓同學(xué)們在讀書治學(xué)，參與圖書館管理與服務(wù)中

本書為2016年版基礎(chǔ)上的修訂再版，重點(diǎn)考察近代中國一些來自西方（包括日本）的所謂合法性知識是如何被生產(chǎn)出來以及如何傳播的。如啟蒙、新的性道德與生育理念，一些與西方現(xiàn)代性密切聯(lián)系的關(guān)鍵概念像黑格爾、古騰堡、世界語等，它們是如何被舍舊謀新的各種傳媒和知識精英在引介中具體化、在地化乃至符號化的；又是如何被清末民初的知識人閱

插圖藝術(shù)作為現(xiàn)代藝術(shù)的一個(gè)分支，無論是與其他設(shè)計(jì)，如書籍、包裝、廣告的結(jié)合，還是作為獨(dú)立藝術(shù)形式，都有著其獨(dú)特的魅力。本書首先闡述影響歐洲插圖藝術(shù)發(fā)展的多個(gè)因素，并列舉歐洲不同時(shí)期的書籍插圖藝術(shù)形式，然后分析歐洲書籍插圖的種類及形式特點(diǎn)。書中完整地論述了歐洲書籍插圖的發(fā)展和形式演變，強(qiáng)調(diào)了插圖在書籍的重要性。不同的文學(xué)

本書主要講述文物考古研究中古文獻(xiàn)材料的應(yīng)用和有關(guān)基本知識，共分六章，分別介紹四部分類的基本知識，叢書的概念、叢書的類型、考古研究中重要的大型叢書、叢書書目；工具書的類型，字典、詞典，查找古籍下落、了解古籍內(nèi)容的工具書，同書異名、同名異書和偽書的辨別，查找古代人物傳記資料的工具書，查考古地名材料的工具書，查考職官制度名稱

本書從理論、方法、應(yīng)用三個(gè)方面，系統(tǒng)講述信息資源建設(shè)的基本知識、經(jīng)典理論、實(shí)踐發(fā)展，詳細(xì)闡述信息資源建設(shè)基本概念、理論和信息資源建設(shè)過程與方法、政策與法規(guī)、共建共享、渠道、主要工具、評價(jià)等實(shí)務(wù)工作。全書共分為10章，分別為：信息資源建設(shè)的基本概念、信息資源建設(shè)的理論、信息資源建設(shè)的基本原則與影響因素、信息資源建設(shè)的過程

本書為南京大學(xué)信息管理學(xué)院圖書館學(xué)專業(yè)核心課程“目錄學(xué)”教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)潛心研究的成果，探討當(dāng)代目錄學(xué)理論體系構(gòu)建問題，論述當(dāng)代目錄學(xué)的理論基礎(chǔ)及其基本理論問題，當(dāng)代目錄學(xué)方法論及描述、組織與揭示的學(xué)科方法體系，書目信息組織模式及其組織方法，網(wǎng)絡(luò)信息資源書目控制的優(yōu)化路徑；探討大數(shù)據(jù)管理中的目錄學(xué)，重點(diǎn)論述非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用戶的信息需求呈現(xiàn)出多樣化、個(gè)性化和知識化的趨勢，這給信息檢索帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本書以用戶認(rèn)知為中心，融合信息科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科的觀點(diǎn)，研究促進(jìn)用戶認(rèn)知構(gòu)建的交互式信息檢索系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過梳理基于認(rèn)知觀的信息搜尋行為理論模型和觀測用戶在信息檢索過程中的認(rèn)知負(fù)荷變化，發(fā)現(xiàn)和識別影響

新媒體在發(fā)展演變過程中，依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)和智能技術(shù)，呈現(xiàn)出各種媒體形態(tài)，新媒體的發(fā)展促進(jìn)了信息服務(wù)在服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面的變革與發(fā)展。面對新媒體環(huán)境，開展信息服務(wù)不能再局限于傳統(tǒng)的思維和條件，要與時(shí)俱進(jìn)，具有一定的前瞻性。本書將新媒體形態(tài)劃分為五大類：網(wǎng)絡(luò)媒體、聚合媒體、社交媒體、智能

本書是國內(nèi)外最重要的中國學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定、分類分級排行榜與**期刊、核心學(xué)術(shù)期刊指南之一�！禕R》全書共三章：第一章，中國學(xué)術(shù)期刊評價(jià)研究的意義、理念和做法。包括研究背景、研究目的、意義和特色，評價(jià)的具體做法。第二章，中國學(xué)術(shù)期刊排行榜。采用定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合的方法，構(gòu)建了科學(xué)、合理的多指標(biāo)綜合評價(jià)指標(biāo)體系，分別得出

本書系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務(wù)的產(chǎn)生背景、理論與技術(shù)基礎(chǔ)，描述了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務(wù)在架構(gòu)層面的設(shè)計(jì)原理，并重點(diǎn)探討了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和評估方法。

《信息時(shí)代圖書館發(fā)展與文獻(xiàn)建設(shè)工作》一書在論述圖書館概念及其構(gòu)成的基礎(chǔ)上，分析圖書館的社會職能及其類型，探討圖書館信息化建設(shè)的重要性，重點(diǎn)研究地方文獻(xiàn)建設(shè)的理論、地方文獻(xiàn)的搜集和整理工作，探索信息時(shí)代我國圖書館的未來發(fā)展。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)、觀點(diǎn)新穎、資料翔實(shí)。

館藏與出版論壇根據(jù)圖書館行業(yè)發(fā)展趨勢。每年收集推選優(yōu)秀論文在各大核心期刊上發(fā)表，通過十幾年的積累，通過論壇發(fā)表論文幾百篇，特整理2008年至2018年10年間發(fā)表的優(yōu)秀論文集結(jié)成冊，幫助圖書館老師與各高校圖書館相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識，深入了解圖書館領(lǐng)域，助推圖書館行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)，為圖書館領(lǐng)域?qū)�業(yè)老師提供

本書共分13章，在概述化學(xué)信息學(xué)、文獻(xiàn)信息相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了圖書、期刊、專利、其他文獻(xiàn)、文摘數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫相對應(yīng)的檢索方法和資源，同時(shí)還介紹了試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)、化學(xué)軟件、化學(xué)計(jì)量學(xué)常用方法等實(shí)際科研數(shù)據(jù)信息利用方面的內(nèi)容，最后介紹了科技論文寫作與評價(jià)。書后還附有相關(guān)專業(yè)表格，供讀者參考查閱。本書

在這個(gè)快速發(fā)展和知識爆炸的時(shí)代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領(lǐng)先一步：掌握的知識更多、花費(fèi)的時(shí)間更少、表達(dá)不僅有邏輯還更有說服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達(dá)是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內(nèi)容變成自己的知識資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓(xùn)十余年，在本書中他

在這個(gè)快速發(fā)展和知識爆炸的時(shí)代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領(lǐng)先一步：掌握的知識更多、花費(fèi)的時(shí)間更少、表達(dá)不僅有邏輯還更有說服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達(dá)是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內(nèi)容變成自己的知識資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓(xùn)十余年，在本書中他

《高校圖書館學(xué)科服務(wù)—理論與實(shí)務(wù)》圍繞著高校圖書館學(xué)科服務(wù)模式的開展、學(xué)科館員制度的建立進(jìn)行論述，分析了學(xué)科服務(wù)的特點(diǎn)和學(xué)科館員的角色定位，研究了進(jìn)行學(xué)科服務(wù)過程中需要用到的各種工具，總結(jié)并介紹了學(xué)科服務(wù)的實(shí)際操作及活動(dòng)，提供了真實(shí)可行的案例。同時(shí)對新型的高校圖書館學(xué)科采訪服務(wù)進(jìn)行了理論分析和實(shí)際操作總結(jié)。 本書適合