化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能實(shí)踐是以現(xiàn)代教育技術(shù)理論和傳播理論為基礎(chǔ)，從促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、提高化學(xué)課堂教學(xué)效率作為邏輯起點(diǎn)來(lái)研究中學(xué)化學(xué)的課堂教學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)給出了設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)技術(shù)，設(shè)計(jì)課例以及設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)�；瘜W(xué)教學(xué)技能是從微格教學(xué)的視角出發(fā)，將一節(jié)成功的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐所需要的基本技能
《中小學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀研究》作為指引個(gè)體思想行為的動(dòng)力因素，職業(yè)價(jià)值觀（professionalvalues）集中體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，因此教師職業(yè)價(jià)值觀逐漸成為教育研究的重要主題。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀的研究取向單一、缺乏本土化和針對(duì)在職教師的系統(tǒng)研究。鑒于此，《中小學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀研究》從我國(guó)中小學(xué)教師的現(xiàn)
信息是當(dāng)今社會(huì)的重要資源，網(wǎng)絡(luò)信息搜索是當(dāng)代人的一項(xiàng)重要信息能力。《網(wǎng)絡(luò)信息搜索》是北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心所承擔(dān)課題的階段性成果，作者結(jié)合多年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)青少年的知識(shí)需求和能力培養(yǎng)，系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡(luò)信息搜索的知識(shí)與技巧�！毒W(wǎng)絡(luò)信息搜索》分為9章，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹文字、圖像、日常生活等各類信息的搜索方法�！�
建設(shè)幸福班集體是中小學(xué)班級(jí)管理的目標(biāo)。葛明榮、王曉靜編著的《建設(shè)幸福班集體》在獲得大量中小學(xué)班主任、中小學(xué)生綜合幸福感數(shù)據(jù)和積極心理品質(zhì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前中小學(xué)班主任、中小學(xué)生綜合幸福感、積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從“做幸福班主任”、“帶幸福班集體”兩個(gè)角度闡述了建設(shè)幸福班集體的策略。全書(shū)分為兩篇，共八章，具
本書(shū)分為制度面面觀、排行新掃描、中學(xué)信息錄、大學(xué)信息錄、方略縱橫談五大部分。深入解析了加拿大教育制度的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了加拿大國(guó)內(nèi)各大院校在各種標(biāo)準(zhǔn)下的排名，介紹了加拿大中學(xué)的學(xué)校概況與教育特色，列舉了不同大專院校的學(xué)校概況與教育特色，啟發(fā)讀者選擇理想的大學(xué)，并從熱門網(wǎng)站資訊、實(shí)戰(zhàn)高頻詞匯和留學(xué)加拿大常見(jiàn)問(wèn)答三方面全面提供了
本書(shū)收錄了初中英語(yǔ)新課標(biāo)所要求的詞匯（2000條）與短語(yǔ)，并根據(jù)《牛津初階英漢雙解詞典》列出的2000核心詞，補(bǔ)充了約200條詞匯，完全能夠滿足初中生日常學(xué)習(xí)和中考的需要。本書(shū)根據(jù)歷年中考試題，將所有詞匯分為“重點(diǎn)詞”和“一般詞”兩個(gè)級(jí)別。這樣編排，一方面為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)也利于考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)，快速突破。詞匯列出
本書(shū)對(duì)中小學(xué)如何推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)行了系統(tǒng)思考和整體建構(gòu)，澄清和明確了中小學(xué)推進(jìn)教育國(guó)際化的理性認(rèn)識(shí)和基本思路，設(shè)計(jì)和建構(gòu)了中小學(xué)推進(jìn)教育國(guó)際化的多元載體和有效路徑，總結(jié)和提煉了中小學(xué)推進(jìn)教育國(guó)際化的發(fā)展歷程和核心舉措。希望本書(shū)能夠?yàn)榻逃碚摴ぷ髡吆椭行W(xué)校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與探索教育國(guó)際化提供基于教育窶踐的理性啟發(fā)。
在我們國(guó)家整體發(fā)展的新的歷史階段，在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革深度推進(jìn)的戰(zhàn)略時(shí)期，對(duì)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展而言，教育國(guó)際化既是重要背景，又是核心內(nèi)容。本書(shū)從教育實(shí)踐的立場(chǎng)來(lái)研究中小學(xué)的教育國(guó)際化，呈現(xiàn)了北京市九所優(yōu)秀中小學(xué)推進(jìn)教育國(guó)際化的探索歷程、核心舉措和鮮活經(jīng)驗(yàn)。其中七所學(xué)校從微觀視角研究了學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)定、課程建設(shè)
近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好理念，形成了豐碩的理論和實(shí)踐成果�；诖耍匮�(qǐng)教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)》�！吨袊�(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書(shū)。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)·聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音：構(gòu)建有效教育的探索》主要內(nèi)容包括：抓好養(yǎng)成教育培養(yǎng)合格人才、對(duì)學(xué)生理想責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀的探索、高中生三種和諧關(guān)系的構(gòu)建、針對(duì)“問(wèn)題生、學(xué)困生”管理措施的探索、學(xué)校德育工作三結(jié)合育人探究、細(xì)微處養(yǎng)德，生活中育人、實(shí)施細(xì)節(jié)德育繪就人生底色、構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育的立交橋等。
《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教程·開(kāi)啟化學(xué)奧秘之門：從實(shí)驗(yàn)走進(jìn)生活》是作者組織“STES省級(jí)課題組”全體課題成員精心編寫完成�！镀胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教程·開(kāi)啟化學(xué)奧秘之門：從實(shí)驗(yàn)走進(jìn)生活》將“STES”教育與高中化學(xué)教學(xué)融合在一起，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計(jì)趣味實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、微型實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)和課外活動(dòng)等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
本書(shū)是“個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)”五年研究的階段成果，是對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和詮釋，也是讓學(xué)校教育回歸人的自然本性的重要實(shí)踐。本書(shū)以“直木為梁，曲木為犁”、“多元智能學(xué)說(shuō)”等理念為指引，通過(guò)對(duì)“個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂”內(nèi)涵的界定，提出了指導(dǎo)實(shí)踐的“344”教學(xué)策略；通過(guò)制定共同愿景，設(shè)計(jì)適宜路徑，活化管理制度，打造展示平臺(tái)，為師生個(gè)
本書(shū)全面、系統(tǒng)地以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，依據(jù)新課程改革的基本理念，結(jié)合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)中學(xué)化學(xué)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的變化與趨勢(shì)，根據(jù)師范生培養(yǎng)的需要，精心選擇內(nèi)容。教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容覆蓋了現(xiàn)階段初、高中化學(xué)課程中主要的重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，并且增加了綜合性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)的研究和改進(jìn)、詳盡的
本書(shū)以最新修訂的國(guó)家《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和初、高中教材為依據(jù)，介紹當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教育（教學(xué)）中使用的主要技術(shù)（或軟件），將這些技術(shù)與數(shù)學(xué)解題完美結(jié)合，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)在解題中的獨(dú)特作用。不僅使用技術(shù)解決以往單純使用紙筆難以解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且超越技術(shù)的演示作用，將技術(shù)提升至探究數(shù)學(xué)和進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維工具，從而更有利于揭示
《中學(xué)化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)：理論、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用》首次嘗試介紹中學(xué)化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用。全書(shū)分為理論篇、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)篇和應(yīng)用篇。理論篇主要闡述中學(xué)化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)篇首先介紹了中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，然后介紹了基于自主開(kāi)發(fā)的中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的10個(gè)典型的化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，
《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)：數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)》主要是針對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體專業(yè)素質(zhì)所進(jìn)行的，但其研究思路、研究方法和研究結(jié)論對(duì)其他學(xué)科的教師評(píng)價(jià)也有較大的參考價(jià)值，只要將“能、行、效”三維評(píng)價(jià)體系中為數(shù)不多的具有數(shù)學(xué)特性的項(xiàng)目換成具有其他學(xué)科特性的項(xiàng)目，把“數(shù)學(xué)觀課評(píng)價(jià)表”根據(jù)其他學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改，即可用
《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)·清新芬芳的藝術(shù)教學(xué)：藝術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與研究》是一本別開(kāi)生面、學(xué)理豐盈、情趣盎然、文風(fēng)清新的藝術(shù)教學(xué)專著。全書(shū)運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、審美學(xué)、哲理學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科與藝術(shù)教學(xué)交叉滲透，由此及彼、由表及里、觀瀾探討、振葉尋根等方法，對(duì)藝術(shù)教學(xué)及教學(xué)的“內(nèi)部機(jī)制”、“基本規(guī)律”、“普通原理”、“思維特點(diǎn)”、“
《智慧知識(shí)書(shū)系：學(xué)習(xí)生活策略讀本》作者王永新先生是一位喜歡研究教育問(wèn)題的教育工作者，他曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)模范教師稱號(hào)，具有教育學(xué)碩士研究生學(xué)位。從事教育工作二十多年，喜歡在教育管理過(guò)程中邊實(shí)踐邊思考邊總結(jié)。書(shū)中內(nèi)容是他出于真心希望能夠幫助想讀書(shū)的學(xué)生而撰寫的心里話，目的就是想以此書(shū)寄語(yǔ)前程無(wú)限的初中學(xué)生，希望能夠給學(xué)生明確
《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)：作文過(guò)程論》里著重要論述的是積蓄這個(gè)過(guò)程，也稍稍兼顧到“寫”這個(gè)過(guò)程，全書(shū)主要分三大部分來(lái)論述。第一章到第三章，是這本書(shū)的第一個(gè)大部分，幫助大家認(rèn)識(shí)作文的過(guò)程，介紹了作文過(guò)程的基本概念、基本內(nèi)容和作文有無(wú)順序上的問(wèn)題，并揭示作文過(guò)程的規(guī)律是作文過(guò)程受制約于作者的一些因素。接著指出熱愛(ài)寫作是寫好作文的
《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)：初中語(yǔ)文教學(xué)排障減負(fù)提質(zhì)達(dá)標(biāo)策略研究》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書(shū)。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動(dòng)教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評(píng)審、精心編�！钡脑瓌t，切實(shí)保障圖書(shū)的規(guī)范性、專業(yè)性和獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性。
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