《簡明醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》簡明實(shí)用，用明了、直接的方法與語言告訴讀者每一章的中心與要點(diǎn)；每章首用一個(gè)臨床或科研中的實(shí)際例子，以“問題引入”的方式引入要討論的主要內(nèi)容；簡要介紹了常用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的應(yīng)用，并將SPSS的操作與書中引用的實(shí)例有機(jī)結(jié)合。目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，與實(shí)際應(yīng)用緊密聯(lián)系。《簡明醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》廣泛適用于本

本書為中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材，同時(shí)也是全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�案例版規(guī)劃教材。全書共分九章，前六章主要介紹了人際溝通的基本理論、基本常識(shí)和技巧，后三章主要按臨床科室及特殊人群的分類方式分別介紹各自的特點(diǎn)及獨(dú)特的溝通技巧。章節(jié)短小精悍，語言簡練，通過正文敘述與典型案例和知識(shí)點(diǎn)的鏈接，介紹了人際溝通的方式和

本書將從人體生理結(jié)構(gòu)、有氧運(yùn)動(dòng)和熱身運(yùn)動(dòng)、用自行車進(jìn)行肌肉鍛煉、公路競(jìng)賽的裝備選擇、自行車保養(yǎng)等方面詳細(xì)解說正確的瘦身理論。用自行車燃燒脂肪，其實(shí)很簡單！

本書將從人體生理結(jié)構(gòu)、有氧運(yùn)動(dòng)和熱身運(yùn)動(dòng)、用自行車進(jìn)行肌肉鍛煉、公路競(jìng)賽的裝備選擇、自行車保養(yǎng)等方面詳細(xì)解說正確的瘦身理論。用自行車燃燒脂肪，其實(shí)很簡單！

本書內(nèi)容共分為五篇、十八章，按照基本概念與實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本操作技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順序編排，實(shí)驗(yàn)從樣品的采集、常用儀器的使用到各種有害因素的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)與評(píng)價(jià)、公共衛(wèi)生事件案例分析以及設(shè)計(jì)性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)范例。

本書是較全面系統(tǒng)地介紹衛(wèi)生資源配置和區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的專著,對(duì)其制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)全過程用到的理論方法均有涉及。不但對(duì)衛(wèi)生資源配置標(biāo)準(zhǔn)制定方法和區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃全過程進(jìn)行介紹,還對(duì)衛(wèi)生服務(wù)需求及利用、衛(wèi)生服務(wù)供給與利用效率、衛(wèi)生資源配置公平性等進(jìn)行闡述,既有美國、法國、澳大利亞、泰國等九個(gè)國家的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),又有我國幾個(gè)代表性

《蕎麥的營養(yǎng)與功能》全面介紹了蕎麥的營養(yǎng)與保健功能，重點(diǎn)講述了蕎麥的各類營養(yǎng)與功能成分，如黃酮、多酚、蛋白質(zhì)、多糖、糖醇類等，并分別從其結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)、分離鑒定、營養(yǎng)藥用價(jià)值等方面進(jìn)行了闡述；歸納總結(jié)了近年來有關(guān)蕎麥的藥理、臨床及安全性研究文獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)蕎麥功能性產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究，以及提高蕎麥營養(yǎng)藥用價(jià)

“運(yùn)動(dòng)是良醫(yī)（ElM）”的思想古已有之，2007年美國運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)將其作為一項(xiàng)解決全球公共衛(wèi)生問題的健康促進(jìn)行動(dòng)正式提出，目前已在多個(gè)國家和地區(qū)得到廣泛響應(yīng)和推廣，希望《體力活動(dòng)與健康促進(jìn)》一書能夠成為聯(lián)接國內(nèi)運(yùn)動(dòng)科學(xué)與公共衛(wèi)生的橋梁……

《國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·全國高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材：臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》共分5章，包括臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、拓展創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、應(yīng)急能力培養(yǎng)。與以往臨床醫(yī)學(xué)等非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材不同的是，本教材在內(nèi)容選擇上，剔除了與臨床實(shí)踐無關(guān)的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作內(nèi)容，新增了個(gè)體疾病危

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》順應(yīng)教育部關(guān)于深化醫(yī)學(xué)教育改革的總體要求，力求達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性、實(shí)用型公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的目標(biāo)，以適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和衛(wèi)生事業(yè)尤其公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展的迫切需要。本實(shí)驗(yàn)教材打破公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)各學(xué)科間界限，將公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的通用知識(shí)、

《醫(yī)學(xué)科研中的統(tǒng)計(jì)方法（第4版）》作為醫(yī)學(xué)碩士研究生的必修課是非常必要的。它將全過程指導(dǎo)研究生的學(xué)位科研課題研究工作，包括總體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和論文書寫�！夺t(yī)學(xué)科研中的統(tǒng)計(jì)方法（第4版）》保留了第三版深入淺出地講解醫(yī)學(xué)研究生所必需的統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念、基本理論、基本知識(shí)和基本技術(shù)的內(nèi)容。根據(jù)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)藥

本書是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，以案例引導(dǎo)，提出實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生正確分析該資料屬于何種類型，應(yīng)采取何種統(tǒng)計(jì)分析方法及其步驟，通過案例分析歸納出該統(tǒng)計(jì)方法的概念、步驟、應(yīng)用范圍及其注意事項(xiàng)。每章附自測(cè)題，學(xué)生可以加深與鞏固所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析與解決科研實(shí)際問題的能

《健康促進(jìn)與體重控制》注意從現(xiàn)實(shí)闡述健康促進(jìn)與體重控制，使學(xué)生感到有“味”；注意相關(guān)健康促進(jìn)與體重控制國際化的概念和知識(shí)的培養(yǎng)；注意對(duì)學(xué)生相關(guān)思想方法的培養(yǎng)，誘導(dǎo)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；適當(dāng)加強(qiáng)中外健康促進(jìn)與體重控制對(duì)比的內(nèi)容；圖文并茂，同時(shí)避免過于專業(yè)的文字和圖表，選擇有一定深度的、在美國較主流的相關(guān)參考書，兼顧一本普及

“醫(yī)學(xué)信號(hào)分析與處理”是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生和研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理的理論與方法，并能夠結(jié)合臨床研究與應(yīng)用，利用信號(hào)處理手段解決醫(yī)學(xué)診斷與治療方面的相關(guān)問題。全書共分為10章，包括：緒論、常見的醫(yī)學(xué)信號(hào)及其檢測(cè)、隨機(jī)信號(hào)與非線性信號(hào)分析基礎(chǔ)、信號(hào)檢測(cè)與參數(shù)估計(jì)、隨機(jī)信號(hào)的相關(guān)函數(shù)與功

《現(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫技術(shù)》共十二章，主要介紹檢驗(yàn)檢疫領(lǐng)域最近幾年開始應(yīng)用的一些檢驗(yàn)檢疫技術(shù)、儀器及檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室的要求等。在檢測(cè)技術(shù)方面包括PCR、實(shí)時(shí)熒光PCR、基因芯片、微生物基因組測(cè)序DNA條形碼及DNA指紋圖譜技術(shù)、遠(yuǎn)程鑒定技術(shù)、納米生物技術(shù)及流式熒光技術(shù)等的發(fā)展歷史、基本原理及在本領(lǐng)域中應(yīng)用的具體實(shí)例；儀器方面主要

《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》收錄了營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)領(lǐng)域的比較常用的20個(gè)實(shí)習(xí)、操作內(nèi)容，同時(shí)收錄了近年來本領(lǐng)域制定的相關(guān)參考量表以及行業(yè)法規(guī)，力求配合本門課程理論教學(xué)進(jìn)度。實(shí)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容充分考慮了實(shí)踐操作技能培養(yǎng)與實(shí)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練方面的相關(guān)要求，同時(shí)保留了部分經(jīng)典的分析方法。 《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》適合于預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨

本書以高中化學(xué)知識(shí)為平臺(tái)，以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為經(jīng)線，用與人體健康密切相關(guān)的問題為緯線，闡述生活領(lǐng)域中化學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用與人們的種種誤區(qū)。本書主要內(nèi)容有：人體中的化學(xué)、化學(xué)元素與人體健康、飲食與健康的化學(xué)、居室環(huán)境健康化學(xué)、公共衛(wèi)生健康化學(xué)等。通過本書的學(xué)習(xí)，各專業(yè)的學(xué)生，尤其是大學(xué)階段未開設(shè)化學(xué)課的文管類、藝術(shù)外語類、建筑

本書以高中化學(xué)知識(shí)為平臺(tái)，以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為經(jīng)線，用與人體健康密切相關(guān)的問題為緯線，闡述生活領(lǐng)域中化學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用與人們的種種誤區(qū)。本書主要內(nèi)容有：人體中的化學(xué)、化學(xué)元素與人體健康、飲食與健康的化學(xué)、居室環(huán)境健康化學(xué)、公共衛(wèi)生健康化學(xué)等。通過本書的學(xué)習(xí)，各專業(yè)的學(xué)生，尤其是大學(xué)階段未開設(shè)化學(xué)課的文管類、藝術(shù)外語類、建筑

本書以通俗的語言詳述了甲型肝炎、乙型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、流感、麻疹、水痘、風(fēng)疹等多種常見傳染病的傳染源、傳播途徑、流行特點(diǎn)、易感人群、臨床表現(xiàn)、治療及預(yù)防等方面的相關(guān)知識(shí)。

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)(案例版)(第2版)》為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上。引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式-獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在