越來越多的高校將提高學(xué)生實踐能力，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和定位，但生態(tài)專業(yè)實踐教學(xué)教材一直較為匱乏。李洪遠(yuǎn)等（2010）介紹了40個國外生態(tài)恢復(fù)案例，國內(nèi)生態(tài)恢復(fù)工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學(xué)等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復(fù)（修復(fù)）案例教材，特別是地震后的生態(tài)

環(huán)境中的新型持久性有機污染物是*近20年來環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域持續(xù)關(guān)注的一個重要熱點問題。生物可富集性是持久性有機污染物的重要特性。了解這些新型持久性有機污染物的生物富集特征是當(dāng)前研究的一個重要領(lǐng)域。本書首先簡明扼要地概括及總結(jié)了有機污染物生物富集的相關(guān)概念、原理、方法、研究歷史與現(xiàn)狀。基于室內(nèi)暴露實驗和野外實際監(jiān)測的數(shù)據(jù)，討

本書本著生態(tài)與環(huán)境持續(xù)、和諧發(fā)展的理念，在確保系統(tǒng)范圍內(nèi)生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上，整合環(huán)境工程技術(shù)以綜合解決與生態(tài)失衡息息相關(guān)的非單純環(huán)境問題。全書突出了生物與工程技術(shù)相輔相成的特色，貫穿理論性、實踐性和可操作性并舉的授漁導(dǎo)向。本書共分9章，分別為概論、環(huán)境生態(tài)工程基本原理及設(shè)計基礎(chǔ)、濕地環(huán)境生態(tài)工程、水環(huán)境生態(tài)工程、流域環(huán)境

本書以生態(tài)工程模式及其構(gòu)建技術(shù)為主線，歸納總結(jié)了生態(tài)工程設(shè)計與構(gòu)建目標(biāo)、原則和技術(shù)路線，重點介紹了面向自然資源、社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)工程模式與構(gòu)建技術(shù)，內(nèi)容包括流域生態(tài)系統(tǒng)管理與生態(tài)工程模式、濕地保護生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)與典型模式、退化沙地生態(tài)修復(fù)工程理論與構(gòu)建技術(shù)、特殊困難立地植被恢復(fù)生態(tài)工程技術(shù)與模式、礦區(qū)

本書為2016生態(tài)文明貴陽國際論壇生態(tài)文化主題論壇的演講集。這些演講圍繞“走向生態(tài)文明新時代的大文化行動”主題，從多元文化的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展下的文化變革、非遺保護理念解讀、生態(tài)文化與環(huán)境法治、生態(tài)文化與創(chuàng)意營造等多元視角解讀了文化在生態(tài)文明新時代中的地位和作用，并指出生態(tài)文化是生態(tài)環(huán)境保護的重要內(nèi)核，是生態(tài)文明建設(shè)

《生物多樣性保護公約》第6條要求，每一個締約方要根據(jù)國情，為保護和持續(xù)利用生物多樣性，制定國家戰(zhàn)略、計劃和方案，并盡可能將生物多樣性的保護和持續(xù)利用納入有關(guān)部門或跨部門計劃、方案和政策中。《云南生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃研究》（2013-2030）既是今后20年云南生物多樣性保護的藍(lán)圖，也是中國履行《生物多樣性公約》

本書共分三篇：基本理論及關(guān)鍵技術(shù)、微觀生態(tài)工程與規(guī)劃、宏觀生態(tài)工程與規(guī)劃。內(nèi)容包括：生態(tài)工程與規(guī)劃的關(guān)鍵術(shù)語；生態(tài)工程與規(guī)劃的核心概念；生態(tài)工程與物態(tài)工程的區(qū)別及聯(lián)系；生態(tài)工程與規(guī)劃的基本理念和基本手法等。

本書內(nèi)容包括：人類文明的發(fā)展與歷次能源革命；工業(yè)文明與生態(tài)危機；發(fā)展理念變遷與新的文明形態(tài)的提出；能源革命的發(fā)展方向；能源變革與生態(tài)文明建設(shè)；工業(yè)文明帶來的進步和危機等。

本書精選了中國工程院院士、著名生態(tài)學(xué)家王如松研究員1980年以來以第一作者撰寫的代表性學(xué)術(shù)論文以及數(shù)篇重要的媒體專訪。內(nèi)容涉及復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)理論、城市生態(tài)學(xué)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)、生態(tài)文明和生態(tài)管理等領(lǐng)域。

本成果包括兩大部分：第一部分，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)理論與實踐；第二部分，生態(tài)宜居城市建設(shè)與評價。第一部分共包括八章內(nèi)容：第一章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)內(nèi)涵及基本特征；第二章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)分析；第三章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)設(shè)計；第四章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)運行模式；第五章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)建模與仿真；第六章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)評價；第七章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析；

本書面向地市級國土部門提升土地綜合管控能力需求，以焦作市域為研究區(qū)，從土地生態(tài)本底、脅迫、結(jié)構(gòu)、效益四方面構(gòu)建了市域尺度下土地生態(tài)質(zhì)量狀況評價指標(biāo)體系，建立了基于改進理想點的土地生態(tài)質(zhì)量評價模型；引入空間自相關(guān)思想，基于熱點分析理論數(shù)學(xué)模型，提出了市域尺度土地生態(tài)質(zhì)量空間分異及其主控因子識別方法；建立了基于聚類分析模型

本書從環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境凈化、生態(tài)恢復(fù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等幾個方面出發(fā)，利用國內(nèi)外研究實例，提出一個環(huán)境生物資源學(xué)科領(lǐng)域的理論框架，包括環(huán)境生物資源的概念、屬性、分類、功能，生物多樣性保護、環(huán)境生物資源開發(fā)利用原則等，有助于今后更好地利用生物資源解決環(huán)境問題。本書可供環(huán)境科學(xué)與工程、生物工程、資源科學(xué)與工程等領(lǐng)域的工程技術(shù)人員

本書共分9章，以我國自然地理區(qū)劃為基礎(chǔ)，分析了32個內(nèi)陸陸地和水域優(yōu)先區(qū)域的基礎(chǔ)概況、地形地貌、土地利用、自然保護地、植被類型以及動植物豐富度等。

本書以微生物的一般實驗方法為基礎(chǔ)，結(jié)合環(huán)境微生物學(xué)的實驗教學(xué)要求，從微生物分離篩選、培養(yǎng)、一般鑒定方法、環(huán)境因子對微生物影響以及環(huán)境監(jiān)測等，由25個獨立實驗構(gòu)成，內(nèi)容包括實驗器具滅菌消毒，培養(yǎng)基配制，顯微鏡使用，細(xì)菌染色與形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，細(xì)胞大小和數(shù)量測定等基礎(chǔ)方法。根據(jù)近年環(huán)境微生物學(xué)及其實驗手段飛速發(fā)展的特點，特別編

《極端環(huán)境微生物學(xué)》在參閱國內(nèi)外大量文獻資料基礎(chǔ)上，結(jié)合作者開展的以極端環(huán)境微生物為重點研究內(nèi)容的科學(xué)研究和教學(xué)工作，系統(tǒng)論述極端環(huán)境微生物概念、發(fā)展歷程、研究范圍，總結(jié)典型極端環(huán)境（包括荒漠、凍土、雪冰、陸地?zé)崛�、深海、高寒生態(tài)系統(tǒng)等）微生物多樣性、生態(tài)適應(yīng)機制及其研究進展，介紹極端環(huán)境微生物研究方法和極端環(huán)境

在"中歐生態(tài)管理審核體系項目"支持下，項目組編寫了本書，詳細(xì)介紹了EMAS產(chǎn)生與發(fā)展、EMAS法規(guī)、企業(yè)如何開展EMAS審核、環(huán)境聲明、EMAS的注冊等內(nèi)容，特別是結(jié)合我國認(rèn)證體系的新發(fā)展，對我國相關(guān)認(rèn)證主管部門就建立EMAS體系，提出政策建議。

主要是海南各級政府環(huán)境和生物多樣性保護相關(guān)管理人員，生態(tài)學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士、博士生及科研工作者，對環(huán)境和生物多樣性保護感興趣的廣大讀者。本書以《生物多樣性公約》和《中國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃》（2011-2030年）的精神和原則為指導(dǎo)，結(jié)合海南省實際情況，分別從環(huán)境和生物多樣性現(xiàn)狀與保護意義、問題與挑戰(zhàn)、保護戰(zhàn)略、

本書在參考豐富的國內(nèi)外生態(tài)恢復(fù)文獻的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的理論方法與國內(nèi)外實踐案例。全書分上、下兩篇，上篇包括第1～第10章，系統(tǒng)介紹了退化生態(tài)系統(tǒng)的形成、類型與特征，全球退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)狀況，生態(tài)恢復(fù)的基本理論以及森林生態(tài)系統(tǒng)、水域生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)、海洋與海岸帶生態(tài)系統(tǒng)、廢棄地

人類賴以生存的社會是一個復(fù)雜的生態(tài)-經(jīng)濟-社會（EES）復(fù)合系統(tǒng)。生態(tài)是人類發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)，經(jīng)濟和社會是人類發(fā)展的牽引動力和組織力量�？陀^科學(xué)的評價生態(tài)-經(jīng)濟-社會（EES）復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展有重大意義。全書共7章，包括緒論，EES系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的理論及概念界定、生態(tài)修復(fù)對黃土丘陵區(qū)EES系統(tǒng)的影響分析、E

《研究生教育十二五規(guī)劃教材:污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)》可供高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)研究生學(xué)習(xí)污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)參考，也可作為高年級本科生的教學(xué)用書以及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考書。