《質量與績效：英國大學科研評估制度》在梳理英國高等教育體制、教育質量管理制度和教育經(jīng)費管理制度基礎上，從質量評估與績效管理兩個維度，重點分析和闡述科研評估制度的發(fā)展歷程、制度變遷、路徑依賴及新改革成果等�！顿|量與績效：英國大學科研評估制度》通過論述英國大學科研評估制度在不同歷史階段呈現(xiàn)出的變化及特點，具體分析其在英國高

本教材第一章介紹了就業(yè)指導的內(nèi)涵與意義，并分析了大學生的就業(yè)形勢，著重分析了衛(wèi)生高職院校醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念。第二章主要介紹了大學生的就業(yè)制度和就業(yè)政策。第三章既是重點章節(jié)又是創(chuàng)新章節(jié)，主要針對醫(yī)學畢業(yè)生做了專業(yè)就業(yè)去向的選擇分析，涵蓋了衛(wèi)生行業(yè)、衛(wèi)生相關行業(yè)、公務員考試、事業(yè)單位考試

本書收錄了《經(jīng)濟地理“四杰”的啟示》《難忘北大的日子》《20世紀70年代自然地理在環(huán)境保護方向培養(yǎng)學生的探索》《仰望導師們遠去的背影》《五十年代燕園學習往事》《從城環(huán)系到城環(huán)學院》等文章。

《專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革》受國家社會科學基金青年項目（CIA110138）資助，是在系列研究成果的基礎上修改完成的�！秾�業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革》首先全面、系統(tǒng)地厘定了專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，歷時性地梳理了多國專業(yè)學位研究生教育產(chǎn)生與發(fā)展的脈絡，共時性地總結了多國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式及改革趨勢。其次，重點描

鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能夠有效緩解大學生的就業(yè)壓力，更是實現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。2008年開始，我國政府密集出臺了一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵和幫助大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為改善大學生就業(yè)，至2012年，教育部要求所有高校均應面向全體大學生開設“創(chuàng)業(yè)基礎”必修課程，高等院校創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度都發(fā)生明顯變化

本書作為農(nóng)林類高校思想政治理論實踐教學育人體系的探索，是對山東農(nóng)業(yè)大學近年來思想政治理論課實踐育人不斷改革和創(chuàng)新的概括和總結。此書構建的實踐教學管理體制和教學模式符合中央宣傳部教育部聯(lián)合印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃》。通過出版該書，可以不斷完善今后的教育教學改革，使思想政治理論課實踐教學效果越來越好。

本書立足整體分析把握，旨在為新時期高�？蒲泄芾韺徲嫹�務，促進完善內(nèi)部控制建設，促進優(yōu)化科研管理體制機制。全書分為七個部分：緒論、科研管理內(nèi)部控制實務、科研管理審計實務、科研管理審計案例及點評、科研經(jīng)費案件及點評、高校內(nèi)部科研管理制度、國家科研管理法規(guī)。

《灰色系統(tǒng)叢書：產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡型模式研究》較系統(tǒng)地研究產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡型模式，具體主要包括以下八個方面：緒論、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡的基本理論方法、我國高�？萍嫉霓D化現(xiàn)狀及制約機制分析、基于協(xié)同創(chuàng)新鏈的產(chǎn)學研知識流轉機制、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡型管理模式及運行機制、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡的知識交流及演化機制、產(chǎn)學研協(xié)同

為培育社會主義核心價值觀，加強理論建設，構建深入學習、系統(tǒng)培育、積極踐行社會主義核心價值觀的互動平臺，學校黨委宣傳部和馬克思主義學院經(jīng)過充分準備，在2014年推出了首期北京大學"名師大講堂"，圍繞社會主義核心價值觀中富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善12個核心關鍵詞，邀請名師、專家進

《大學論》運用多學科的理論與方法，對大學的起源與本質、大學職能的拓展、大學主體地位的變遷、大學稱謂的變化、大學的知識性平臺、大學辦學特色的形成與發(fā)展、大學理念的基本特質、大學的轉型或退場、大學自信的生發(fā)與升華、大學傳奇的資本意蘊與生命價值、大學文化的育人價值、大學教育的信任危機、大學教育的誤區(qū)、大學治理的文化沖突、大學

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學生進行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學生的思想政治教育中擔負了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學要點編撰完成這本教材，本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內(nèi)政策解讀；當前社會治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關系；中國與周邊國家

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學生進行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學生的思想政治教育中擔負了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學要點編撰完成這本教材，本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內(nèi)政策解讀；當前社會治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關系；中國與周邊國家

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學生進行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學生的思想政治教育中擔負了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學要點編撰完成這本教材，本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內(nèi)政策解讀；當前社會治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關系；中國與周邊國家

本書積極響應黨的號召，著重從立德樹人的角度思考大學生思想政治教育的當代問題，分別從立德樹人的內(nèi)涵、大學生思想政治教育的理論基礎、大學生思想政治教育與心理學的關系、社會主義核心價值體系對大學生思想政治教育內(nèi)容的引領、加強理論課建設、拓寬大學生思想政治教育渠道、大學生思想政治教育的隊伍建設、完善大學生思想政治教育機制

本書分三部分系統(tǒng)研究了圓錐曲線公鑰密碼，第一部分研究了有限域上圓錐曲線密碼及廣義圓錐曲線密碼體制；第二部分定義并系統(tǒng)研究了環(huán)上圓錐曲線密碼體廣義圓錐曲線密碼體制。第三部分給出了圓錐曲線密碼在各領域的應用。

本書是根據(jù)作者多年從事電纜組件裝聯(lián)的研究與實際經(jīng)驗編寫而成。通過裝備用低頻電纜組件材料選型、裝配連接工藝技術以及生產(chǎn)過程中主要故障問題的討論分析，介紹了裝備用低頻電纜組件的裝聯(lián)工藝技術。書中內(nèi)容既有系統(tǒng)性，又具有先進性與實用性。

作者憑借其多年的實戰(zhàn)教學經(jīng)驗，對新政策下自主招生進行詳細解析�！�2017年高校自主招生通關手冊》從自主招生的報考政策入手，具體對各院校的自招條件、自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進行了詳細剖析，為廣大自招考生提供科學的報考建議與全面的考前指導，極具實用性。

《中國高等教育重審：基于約翰S布魯貝克的高等教育哲學視角》試圖運用約翰?S?布魯貝克所著《高等教育哲學》中的理論和觀點，對中國高等教育的哲學基礎、學術自治、學術自由、高等教育為誰服務、普通教育與專業(yè)教育、高等教育學、治學的道德等七個基本問題進行深入研究和探討，以期為中國高等教育改革發(fā)展提供參考。該書對于系統(tǒng)認識和把握中

本書是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區(qū)近三年的622所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線（包括分數(shù)和低分數(shù)），以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業(yè)、重點學科、師資力量、收費標準等實用信息�？忌�和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿選

本書主要從學科政策內(nèi)容分析的視角，對新中國成立以來高校思想政治教育的學科體制、學科師資、學科經(jīng)費、學科專業(yè)、學科課程、學科教材、學術研究以及學科規(guī)劃、實施與評價等建設活動，展開了系統(tǒng)的結構化研究，揭示了不同歷史時期學科建設的社會、政治、經(jīng)濟和文化等歷史背景依據(jù)，闡述了學科建設各要素的演進過程與時代特征，分析了思想政治教