大學(xué)章程是大學(xué)治理的規(guī)范基礎(chǔ)，大學(xué)章程的建設(shè)對高等教育法治化有著不可替代的重要意義�！洞髮W(xué)章程法律問題研究》介紹了大學(xué)治理背景下大學(xué)章程在高等教育法律規(guī)范體系中的定位，闡述了大學(xué)章程的法律性質(zhì)，考察了中外大學(xué)章程的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀，歸納了大學(xué)章程的功能與原則，并對大學(xué)章程的制定主體、制定程序、內(nèi)容、實(shí)施等方面作了詳細(xì)的探

本書闡述了高校教學(xué)建設(shè)與管理的理論和實(shí)踐知識。主要內(nèi)容有：高校教學(xué)建設(shè)與管理緒論；高校教學(xué)質(zhì)量體系以及監(jiān)控、保障體系；高校專業(yè)設(shè)置、調(diào)整及其管理；本科專業(yè)教學(xué)工作管理與評估；高校課程建設(shè)與管理；課程教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)踐性教學(xué)及其管理；大學(xué)生學(xué)業(yè)評價與管理；課程教學(xué)資源建設(shè)；高校師資隊(duì)伍建設(shè)與管理；高校教學(xué)常規(guī)及檢查。 本書

本書通過模型與因子分析的方法對我國高等工程教育人力資本投資收益進(jìn)行了分析，并將其與美國的高等工程教育人力資本投資收益進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn)，與國內(nèi)其他學(xué)科相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益居于中等水平；與美國相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益水

本書從組織文化的理論視角出發(fā)，以社會學(xué)、文化學(xué)和教育哲學(xué)為基礎(chǔ)，參考了大學(xué)組織理論和組織變革的相關(guān)研究，系統(tǒng)描述了清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院組織文化的基本情況。

本書綜合運(yùn)用教育學(xué)和組織管理的相關(guān)理論，研究了工科教師隊(duì)伍的質(zhì)化和量化結(jié)構(gòu)。從大學(xué)組織文化的視角分析了工程教育在長期的發(fā)展過程中積淀的文化特性及其在工科教師隊(duì)伍中的體現(xiàn)等。

本書全面論述了高等教育成本管理的環(huán)節(jié)和信息應(yīng)用，共分10章。第1～3章為高等教育成本基本理論，論述了高等教育成本概念、成本管理前提、信息質(zhì)量要求、成本計(jì)算期間、成本對象、成本分類等；第4～7章為高等教育成本確認(rèn)和計(jì)量的四種方法；第8章為高等教育成本預(yù)算（事前）、成本控制（事中）和成本評價（事后）等其他成本管理環(huán)節(jié)，第9

本著作在從內(nèi)部支持條件與外部保障條件兩大方面對西南聯(lián)大探究精神的生成機(jī)制進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，從赤誠、愛國、獨(dú)立、自由、會通等方面展現(xiàn)了其探究精神的結(jié)構(gòu)形態(tài)，分育人目標(biāo)定位、課程結(jié)構(gòu)折變、教學(xué)的千姿百態(tài)、課堂教學(xué)的探究品性、管理制度的學(xué)術(shù)取向、蓬勃的課外學(xué)術(shù)熱情等方面透視了探究精神對教育領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)而探討了探究精神對

本書針對當(dāng)前認(rèn)識信念研究中存在的問題，立足于認(rèn)識信念研究的新進(jìn)展，將理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合，對大學(xué)生認(rèn)識信念的結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢、對學(xué)習(xí)的影響與教學(xué)干預(yù)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，揭示了國內(nèi)大學(xué)生認(rèn)識信念的獨(dú)特性。本書成果有助于推動認(rèn)識信念研究的中國化，亦可為大學(xué)生認(rèn)識信念的提升和高校教學(xué)改革提供有益啟示。

本書是向廣大讀者介紹南開大學(xué)近百年辦學(xué)歷程的一本普及性讀物，也是面向社會大眾講好南開故事的一個嘗試。書中分歷史概述、南開往事、南開名人、走向未來四部分內(nèi)容，并附有大事年表，比較全面地展現(xiàn)了南開大學(xué)近百年來與國家民族命運(yùn)相系的發(fā)展道路、“公能育人，全面發(fā)展”的教育特色、“認(rèn)識中國，服務(wù)

本書將研究范圍確定為與目前中國大學(xué)教師發(fā)展在階段、背景等方面相似的20世紀(jì)70年代的美國，依據(jù)前人的理論研究和歷史資料，將大學(xué)教師發(fā)展劃分為教學(xué)發(fā)展、組織發(fā)展、個人發(fā)展和學(xué)術(shù)研究發(fā)展四個方面，較為清晰地闡釋了每個方面的目標(biāo)、主要內(nèi)容和有效措施，并輔之豐富案例。作者大量使用外文原著文獻(xiàn)，資料詳實(shí)，論證充分，較為有力地還原

本書由廣東醫(yī)學(xué)院長期從事一線學(xué)生工作的人員，直面“微時代”大學(xué)生思想政治教育工作的新特點(diǎn)、新常態(tài)和新問題，既突出理論探討，又重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。上篇是理論探索，由“微時代”對學(xué)生工作的影響、思想政治教育、生命文化教育、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)五個部分組成，下篇是案例分析，由特

從“后眾化高等教育創(chuàng)新驅(qū)動研究”、“高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究”、“高等教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研究”三個方面，系統(tǒng)地研究了廣東在后眾化時代高等教育改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、協(xié)同發(fā)展等方面的問題。觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容豐富、時代感強(qiáng)。對當(dāng)前高等教育的轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)等具有非常重要的意義。

遼寧科技大學(xué)始建于1948年。1958年成立本科學(xué)院——鞍山鋼鐵學(xué)院，是我國較早組建的冶金高校之一�！哆|寧科技大學(xué)報》是全國高校中創(chuàng)辦較早的一張校報，1959年初創(chuàng)刊，期間幾易其名。50余載，校報不僅真實(shí)記錄學(xué)校發(fā)展的歷史足跡和艱苦歲月中的感人片段，精彩再現(xiàn)師生員工的嶄新精神風(fēng)貌和卓然風(fēng)采；而且又運(yùn)用言論針對學(xué)校實(shí)際發(fā)

本書以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，闡述了高校宣傳思想工作的性質(zhì)、地位、指導(dǎo)思想、重要方針和主要原則，介紹了新形勢下黨對高校宣傳思想工作的新要求和新任務(wù)，分析了高校宣傳思想工作面臨的機(jī)遇和問題，介紹了適合高校宣傳思想工作的主要類型和方式方法，并按照黨中央要求和結(jié)合高校實(shí)際，詳細(xì)闡述了新形勢下高校宣傳思想工作的重點(diǎn)

本教材結(jié)合高職院校教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)高職院校畢業(yè)生的求職、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要而編寫。教材借鑒和吸收了國內(nèi)外高職院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)和研究成果，以學(xué)生的求職、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為主線，詳細(xì)闡述了就業(yè)指導(dǎo)理論、就業(yè)觀念、就業(yè)心理、就業(yè)市場與就業(yè)方式、就業(yè)制度與政策、就業(yè)信息搜集與管理、就業(yè)綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、就業(yè)

本研究擷取改革開放以來我國高等教育發(fā)展若干重大政策作為案例，研究發(fā)現(xiàn)我國高教決策模式存在缺陷。以往自覺或不自覺的種種模式，每一種模式都只強(qiáng)調(diào)某些變量，同時忽視和無視其他的變量，每一種模式都具有片面性，很難解釋或指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。綜合模式為教育決策模式發(fā)展開辟了一個新方向，其理論前提基于這樣的假設(shè)：主觀上存在這樣一個適合我國國情

本書由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、國家教育總督學(xué)顧問、教育部原副部長張?zhí)毂Ｗ珜懶蜓�，�?lián)合多所學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫而成。全書涵蓋面廣，布局合理，內(nèi)涵豐富，注重實(shí)踐，融職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)三個模塊為一體，精心設(shè)計(jì)與三個模塊前后照應(yīng)的競賽活動部分，既增強(qiáng)了學(xué)生參與的趣味性，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

重點(diǎn)介紹江南大學(xué)各類館藏、文物、銘刻、標(biāo)志物等。全書分為五篇，以五個館為主脈，品物鑒史，以文化人。第一篇：百年其昌兼并進(jìn)InscriptionsofCentennialEndeavour（校史館），內(nèi)含六章，以較大的篇幅，展陳校史經(jīng)典、校訓(xùn)校標(biāo)、校園名勝、紀(jì)念碑刻、吉祥物以及感恩銘記等辦學(xué)百年歷程中留下的文化印記。第二

本書以大學(xué)生思想政治教育的社會價值和個體價值的“價值同構(gòu)”作為著力之點(diǎn)，綜合運(yùn)用教育學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)以及其他學(xué)科的基本理論，系統(tǒng)提出并論證大學(xué)生思想政治教育的社會價值和個體價值的同構(gòu)原理和規(guī)律，并提出了系統(tǒng)化的評估路徑。同時，依據(jù)大學(xué)生思想政治教育的社會價值與個體價值之間的和諧統(tǒng)一關(guān)系，提出實(shí)

本書致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。