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為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020年）》，充分發(fā)揮高等院校在科學普及和提高公眾尤其是青少年科學素質方面的重要作用，促進高中與高校合作育人，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才和中國特色社會主義合格建設者服務，中國科學、教育部2014年繼續(xù)組織開展青少年高�？茖W營活動。《特色營隊活動案例集》整理了各高校

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這本《學術之星文庫：高校課堂教學的理論與實踐》從大學教師的視角，圍繞教學的相關理論和實踐，闡釋大學教師如何像名師那樣授課。具體來說，在幫助新教師了解基本的教學理論的基礎上，從六個方面進行了詳細分析，具體包括課程分析、教學設計、教案撰寫、教學策略、信息化教學、實踐教學。最后，結合高校思想政治理論課的具體教學實際進行問題分

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《創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略與高校科技創(chuàng)新研究》在分析我國高�？萍紕�(chuàng)新能力建設的宏觀背景和面臨的挑戰(zhàn)與任務基礎上，以山東省高校為重點，兼顧其他典型省市高校，全面、深入地調研分析各省市高校"十一五"以來科技創(chuàng)新能力建設的現(xiàn)狀，肯定成績、總結經驗，找出存在的問題和制約因素，并借鑒國外高校科技創(chuàng)新能力建設的成功模式和政策取向，提出全面

《大學生思想政治理論課實踐教學實用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》為高等學校思想政治理論課輔助教材，供高等學校本�？埔�、二年級教師和學生在開展思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)的教學和學習時作為補充教材使用。《大學生思想政治理論課實踐教學實用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》介紹了大學生思想政治理論課實踐教學內涵、目

本書根據(jù)教育部關于大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求，針對目前大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實際情況，組織高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作者集體編寫而成。從當前大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實際情況出發(fā)，突出大學生“畢業(yè)怎么辦”這一主線，強化高年級大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，提升大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力，為畢業(yè)后盡快適應社會做好充分準備。

《新視野教師教育叢書·基礎理論系列：大學課堂教學危機研究》系教育部人文社會科學研究一般項目（青年基金項目）“大學課堂教學危機研究”（批準編號為：11YJC880128）及上海市教育科學研究項目“高校本科教學的危機與課堂教學的重建”（批準編號為：B12035）之最終成果。 大學課堂教學危機，是指在大學課堂教學中出現(xiàn)的不

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