本書由臨床專家和輸血專家共同編寫完成，共12章，內(nèi)容涵蓋血液的生理、血型的基本知識、臨床常用的各種血液成分；內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科各種疾病和移植患者的輸血治療；輸血前檢驗(yàn)、輸血反應(yīng)、經(jīng)輸血傳播疾病等方面。本書內(nèi)容全面，語言精練，查閱方便，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和臨床指導(dǎo)價(jià)值，可供臨床各科醫(yī)師、輸血科（檢驗(yàn)科）工作人員、血液

《實(shí)用臨床介入診療學(xué)圖解（第3版）》共分13章，以圖解的形式介紹了經(jīng)皮血管穿刺插管術(shù)，選擇性、超選擇性血管插管術(shù)和造影術(shù)，實(shí)用介入技術(shù)，圍介入手術(shù)期處理的一般原則，以及常見疾病的介入診療。其中，對常見疾病的介入診療主要強(qiáng)調(diào)其適應(yīng)證、禁忌證、并發(fā)癥及其處理，并通過病例的形式演示了具體的介入診療過程，總結(jié)了筆者在臨床工作中

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論及臨床常見急癥的病因、診斷、院前急救和院內(nèi)急診治療，使其在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層醫(yī)生的需要。 本教材供�？婆R床醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用。

《臨床營養(yǎng)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》按照患者營養(yǎng)狀況評價(jià)、營養(yǎng)制劑制備、營養(yǎng)支持方案設(shè)計(jì)、營養(yǎng)支持具體措施等臨床營養(yǎng)實(shí)踐工作程序思路精心選取了14個(gè)代表性強(qiáng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，作為本教材的核心內(nèi)容。同時(shí)，配備了大量臨床營養(yǎng)學(xué)常見數(shù)據(jù)、資料作為附錄，供廣大師生選用。 《臨床營養(yǎng)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》適合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)學(xué)生及相關(guān)

《全國高職高專藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材：常見病例處方分析及用藥分析能力訓(xùn)練》是為適應(yīng)當(dāng)前高等職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為目的，與臨床醫(yī)師、臨床藥師共同開發(fā)的一本專業(yè)能力訓(xùn)練輔導(dǎo)教材。全書共分兩部分，第1部分為常見病例處方分析，第2部分為常見病例用藥分析，其中收集了臨床常見疾病中具有代表性的一

《體療康復(fù)與社區(qū)康復(fù)》醫(yī)學(xué)是一門成熟的應(yīng)用科學(xué)，也是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要的延續(xù)。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論和實(shí)踐應(yīng)用也得到了全面的發(fā)展。體療康復(fù)和社區(qū)康復(fù)均是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要的組成部分，充分體現(xiàn)了康復(fù)醫(yī)學(xué)的自然性、社會(huì)性的特征，是人性化、社會(huì)化和經(jīng)濟(jì)要求的綜合體現(xiàn)。表現(xiàn)出“疾病治療－身體康復(fù)－融入社會(huì)”

本書主要介紹了ICU的護(hù)理，全書共分2篇8章，重點(diǎn)介紹了ICU常見疾病的護(hù)理程序、護(hù)理措施以及最新進(jìn)展等，結(jié)合危重病患者的病理生理特點(diǎn)，對護(hù)理工作進(jìn)行了系統(tǒng)講解。內(nèi)容豐富，編排合理，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，可供ICU護(hù)士及相關(guān)人員參考使用。

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護(hù)理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為標(biāo)準(zhǔn)，從崗位實(shí)際出發(fā)，以能用、夠用、實(shí)用、易學(xué)、易懂為原則，在教材內(nèi)容的選擇上，力求與急救的臨床實(shí)際接軌，講述最基本的急