《有機(jī)化學(xué)（第2版）》是第2版全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（供中藥學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)用）之一。全書分16章，系統(tǒng)介紹了有機(jī)化學(xué)各類化合物的命名、結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。書后附有目標(biāo)檢測參考答案及有機(jī)化學(xué)（3年制）教學(xué)基本要求。《有機(jī)化學(xué)（第2版）》的編寫突出高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，堅持體現(xiàn)“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）教

《21世紀(jì)高等院校教材：物理化學(xué)》是在總結(jié)多年本科物理化學(xué)課程教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的，內(nèi)容包括氣體、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分體系熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、統(tǒng)計熱力學(xué)基礎(chǔ)、界面現(xiàn)象、傳遞現(xiàn)象、宏觀反應(yīng)動力學(xué)、基元反應(yīng)速率理論、各類反應(yīng)的動力學(xué)、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)平衡、電極過程、膠體化學(xué)等，共十六章。

《化學(xué)物質(zhì)的風(fēng)險評價》從人類健康和生態(tài)安全兩個方面闡述了化學(xué)物質(zhì)風(fēng)險評價的原理、方法和應(yīng)用。全書分為兩部分，第一部分以人類健康為主題，首先介紹了化學(xué)物質(zhì)對人類暴露評估，然后說明了致癌性和非致癌性化學(xué)物質(zhì)的危害性評價方法，最后對致癌性化學(xué)物質(zhì)的風(fēng)險特征進(jìn)行刻畫，主要是以癌癥的發(fā)生率、社會費(fèi)用損失或者剩余壽命的損失作為評價

《化學(xué)實驗與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（醫(yī)藥衛(wèi)生類）是配套中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《化學(xué)》（醫(yī)藥衛(wèi)生類）而編寫的教學(xué)用書，供中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生類各專業(yè)學(xué)生使用�！盎瘜W(xué)實驗”從醫(yī)學(xué)與化學(xué)的聯(lián)系出發(fā)設(shè)計實驗的類型，包括化學(xué)實驗基本操作練習(xí)、各種濃度溶液，的配制練習(xí)、物質(zhì)性質(zhì)的研究、物質(zhì)的制備和分離�！皩W(xué)習(xí)指導(dǎo)”分為“知識導(dǎo)

《現(xiàn)代化學(xué)基礎(chǔ)實驗（第3版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材�！冬F(xiàn)代化學(xué)基礎(chǔ)實驗（第3版）》由七部分組成，主要內(nèi)容包括化學(xué)基本原理實驗和物理化學(xué)量的測定，常見元素及化合物的性質(zhì)及離子（基團(tuán)）的分離鑒定，化合物的制備、提純、分析檢測，化學(xué)及其技術(shù)在工業(yè)和日，常生活中的應(yīng)用，基本儀器操作和基本實驗技術(shù)等。書后有參考

《有機(jī)合成：切斷法（原書第2版）》共四十章。第一章對應(yīng)用于有機(jī)合成設(shè)計的反合成分析中的切斷法進(jìn)行總體的描述，并簡要概括《有機(jī)合成：切斷法（原書第2版）》的主要內(nèi)容。從第二章開始對切斷法進(jìn)行分類并詳細(xì)介紹，涉及切斷法的基本原則、單基團(tuán)和二基團(tuán)C-X鍵切斷法、立體選擇性、區(qū)域選擇性以及各類中小碳環(huán)和雜環(huán)的合成等等各種切斷分

全書除緒論外，共分四大部分：原理部分，儀器部分，操作與數(shù)據(jù)處理部分及綜合應(yīng)用部分。內(nèi)容包括了現(xiàn)有的儀器分析技術(shù)以及分析儀器的新發(fā)展。原理，儀器，操作章節(jié)，采用突出共性，強(qiáng)調(diào)個性的闡述方法，將光，電，色分析原理共性集中，個性對比，突出了儀器分析方法之間的內(nèi)涵；應(yīng)用部分強(qiáng)調(diào)綜合使用分析儀器解決實際問題的能力。

《大學(xué)化學(xué)教程》是教育部“面向21世紀(jì)工科化學(xué)系列課程改革的研究與實踐”的成果，是四川大學(xué)國家工科基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)基地的系列課程改革之一�！洞髮W(xué)化學(xué)教程》分為8章，分別論述了化學(xué)反應(yīng)的一般規(guī)律、化學(xué)熱力學(xué)和動力學(xué)的基本知識、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論、大氣污染與防治、水污染及其處理，以及化學(xué)與能源、化學(xué)與材料、化學(xué)與生命、化學(xué)與生

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由中山大學(xué)和南開大學(xué)合作編著�！稛o機(jī)化學(xué)》共3篇：第1篇無機(jī)化學(xué)原理，包括化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)；第2篇元素?zé)o機(jī)化學(xué)，介紹重要元素單質(zhì)和無機(jī)化合物的存在、制備、物理化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用；第3篇無機(jī)化學(xué)進(jìn)展，簡要介紹無機(jī)功能材料、生物無機(jī)化學(xué)和環(huán)境

《普通化學(xué)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分為兩部分�！捌胀ɑ瘜W(xué)”部分主要介紹化學(xué)的基本理論和基本知識，共10章，包括原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率、溶液和膠體、酸堿反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、配位化合物、氧化還原反應(yīng)�！捌胀ɑ瘜W(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”部分包括本章提要、教學(xué)大綱基本要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、檢測題及其參考答案

《有機(jī)化學(xué)》根據(jù)醫(yī)藥類相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，結(jié)合有機(jī)化學(xué)當(dāng)前發(fā)展的動態(tài)和趨勢編寫而成。《有機(jī)化學(xué)》根據(jù)教學(xué)時數(shù)，精選教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生易于理解并掌握與醫(yī)藥類專業(yè)有關(guān)的有機(jī)化學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識。全書共15章，按官能團(tuán)體系編排，內(nèi)容包括烴類、烴的衍生物、天然有機(jī)化合物和波譜學(xué)基本知識�！队袡C(jī)化學(xué)》系統(tǒng)闡述各類有機(jī)

《物理化學(xué)習(xí)題精解(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《物理化學(xué)》(第二版)的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書�！段锢砘瘜W(xué)習(xí)題精解(第2版)》是在《物理化學(xué)習(xí)題精解》(科學(xué)出版社，2001年9月)的基礎(chǔ)上修訂的，全書內(nèi)容與配套教材對應(yīng)，共分12章，每章包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、精選題及解答、練習(xí)題四個部分。本次修訂加強(qiáng)了與

全書共六章。前五章分別闡述有機(jī)質(zhì)譜、紅外光譜、紫外-可見光譜和核磁共振(1H和13C)的特點(diǎn)及其在分子結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用方式，著重討論譜線與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，與有機(jī)結(jié)構(gòu)理論相結(jié)合用于識譜和譜圖解析，并簡單介紹相關(guān)的Raman光譜、圓二色譜、順磁共振等。第六章討論用于復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)鑒定的組合光譜，并扼要討論化學(xué)方法與光譜解析的

《無機(jī)元素化學(xué)(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、國家精品課程配套教材。《無機(jī)元素化學(xué)(第2版)》專門介紹無機(jī)化學(xué)中元素化學(xué)方面的知識。全書共16章，前12章介紹主族元素和過渡元素；后4章介紹與材料、環(huán)境、生命和制備有關(guān)的內(nèi)容�！稛o機(jī)元素化學(xué)(第2版)》選材注重“新”和“精”，配有應(yīng)用專題、專題討論、學(xué)

本書體系既體現(xiàn)基礎(chǔ)性，使學(xué)生全面學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能；又體現(xiàn)綜合性，反映當(dāng)前化學(xué)學(xué)科從分化走向綜合的大趨勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和基本操作技能進(jìn)行化學(xué)實驗的能力；還體現(xiàn)創(chuàng)新性，通過設(shè)計性實驗，使學(xué)生在更寬松的環(huán)境中和更高的層次上主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維和較強(qiáng)的實踐能力

本書共17章。在內(nèi)容編排上，采用脂肪族和芳香族混合編寫體系，將分散在各章的有機(jī)化合物命名、構(gòu)造、構(gòu)型和構(gòu)象集中，進(jìn)行系統(tǒng)講述；強(qiáng)化官能團(tuán)反應(yīng)和反應(yīng)機(jī)理；對四大光譜進(jìn)行了簡要的介紹；適當(dāng)?shù)亟榻B了有機(jī)化學(xué)學(xué)科的新成就。另外，每章后均附有習(xí)題。 本書可作為綜合性院校和高等理工院�；�工、應(yīng)用化學(xué)、高分子材料、生物、制藥工程、

作為有機(jī)合成化學(xué)的教材，本書深入淺出地介紹了有機(jī)合成化學(xué)中的選擇性問題，碳-碳單鍵、雙鍵的構(gòu)建，立體化學(xué)調(diào)控以及官能團(tuán)策略。全書以逆合成分析為主線，以一些典型的合成工作為實例，對現(xiàn)代有機(jī)合成中的基本策略和方法進(jìn)行了討論。全書大多引用近期具有權(quán)威性的文獻(xiàn)，分析透徹、到位。此外，作者將內(nèi)容豐富但也十分繁雜的有機(jī)合成化學(xué)分成

現(xiàn)代有機(jī)立體化學(xué)（第二版）

本書為工科院校非化學(xué)化工類專業(yè)本科生教材，內(nèi)容包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、溶液平衡理論、應(yīng)用電化學(xué)、表面活性劑化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、能源化學(xué)、高分子材料化學(xué)、納米材料化學(xué)、分析測試技術(shù)和實驗數(shù)據(jù)評價，以原子結(jié)構(gòu)理論、溶液平衡理論和電化學(xué)理論為支撐，介紹化學(xué)及其相關(guān)交叉學(xué)科領(lǐng)域的研究內(nèi)容及進(jìn)展，每章后附有思考題和習(xí)題。同時，章后的閱讀材

本書為國家級精品課程配套教材，按照2005年教育部化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的《化學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)基本內(nèi)容》和當(dāng)前教學(xué)改革的要求而修訂。本書注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，努力貫徹以學(xué)生為本，實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實驗教育理念和教學(xué)觀念。 本書共19章，包括實驗室一般知識、原子發(fā)射光譜法