建成環(huán)境是交通運(yùn)行和交通安全的構(gòu)成基礎(chǔ)，直接影響人們的出行效率和安全，也是當(dāng)下研究的熱點(diǎn)。但目前關(guān)于建成環(huán)境影響老年人步行安全的研究還存在理論與方法的不足。本書以建成環(huán)境對老年人步行安全的影響為切入點(diǎn)，考慮建成環(huán)境對老年人步行活動的影響，結(jié)合理論模型分析和現(xiàn)場調(diào)查，揭示建成環(huán)境對老年人步行活動和步行安全的影響機(jī)理，建立

《安全心理與行為管理》（第三版）通過對心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)與安全科學(xué)的融合，綜合運(yùn)用這些學(xué)科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程，研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關(guān)系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的安全生產(chǎn)行為�！栋踩�心理與行為管理》（第三版）共分8章，分

安全檢測與監(jiān)控技術(shù)(劉明 )

本書參照當(dāng)前新頒布的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)以及安全事故界定標(biāo)準(zhǔn)，以事故發(fā)生原理、事故預(yù)防、安全生產(chǎn)事故調(diào)查，以及預(yù)案編制和典型事故案例分析為主要內(nèi)容。

《安全系統(tǒng)工程學(xué)》以系統(tǒng)的觀點(diǎn)為主線，分別介紹了安全系統(tǒng)工程概論、系統(tǒng)安全定性分析、系統(tǒng)安全定量分析、系統(tǒng)安全評價、系統(tǒng)安全預(yù)測與決策、典型事故影響模型與計算等內(nèi)容。全書共分7章，第1章緒論主要介紹相關(guān)基本概念；第2章介紹事故致因理論，為系統(tǒng)安全分析與評價的理論基礎(chǔ)；第3章介紹系統(tǒng)安全分析方法（定性、定量）；第4章介紹

無形性、異質(zhì)性和時效性等產(chǎn)品特征使得旅游行業(yè)呈現(xiàn)出極高的風(fēng)險敏感性，深入理解旅游活動開展過程中各參與主體面臨的風(fēng)險問題并尋求可行的解決方法，對保障旅游行業(yè)健康發(fā)展具有十分重要的理論和實(shí)踐價值。本書從多主體視角切入，提出了基于多源數(shù)據(jù)的多主體旅游風(fēng)險研究框架，從游客、企業(yè)和目的地管理者等層面出發(fā)，有針對性地分析了各主體在

《心理學(xué)與安全感》帶您揭開安全感的神秘面紗，幫助建立健康的心理防線。結(jié)合生動的實(shí)例，詳細(xì)闡述了安全感在個體發(fā)展、人際關(guān)系和社會適應(yīng)中的重要作用。我們不僅能更好地理解自身的安全感需求，還能學(xué)習(xí)到提升自我安全感的實(shí)用技巧，從而在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會中保持平和與堅韌，迎接每一個挑戰(zhàn)。無論是心理學(xué)愛好者還是尋求個人成長的讀者，本

青春期教育核心問題書系將心理學(xué)知識和常見教育問題巧妙融合，由高校專家團(tuán)隊傾力打造�！肚啻浩�，女孩保護(hù)自己的關(guān)鍵》主要講述：遭遇校園暴力、坐黑車失聯(lián)、見網(wǎng)友被騙、搭私車被性侵、暑假找工作被拐賣……近一段時間，時不時就有女孩失聯(lián)、被性侵甚至被害等意外狀況的發(fā)生。女孩因?yàn)樯鐣�閱歷少、思想單純，以及自身的特殊性，很容易成為受害

《精益安全管理實(shí)戰(zhàn)手冊（圖解升級版）》一書由導(dǎo)讀（怎樣做好精益安全管理）和精益安全管理理念認(rèn)知、精益安全教育、安全生產(chǎn)目視化管理、危險源預(yù)知預(yù)防、安全生產(chǎn)檢查與隱患排除、設(shè)備安全管理、危險化學(xué)品安全管理、消防安全管理、職業(yè)健康安全管理、生產(chǎn)事故應(yīng)急與處理等內(nèi)容組成。本書內(nèi)容深入淺出、文字淺顯易懂，注重實(shí)操性，具有較強(qiáng)的

《安全評價（第二版）》作為高等學(xué)校安全工程系列教材，包括7章內(nèi)容，分別是總論，危險、有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，評價結(jié)論，安全評價過程控制，安全評價在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。在總論部分，講述安全評價基本概念、理論、原理，安全評價目的、意義、依據(jù)、程序等；在危險、有害因素識別及評價單元的劃分部分，

本書依照工學(xué)結(jié)合職教理念，從基礎(chǔ)知識著手，系統(tǒng)闡述了事故管理技術(shù)，事故應(yīng)急救援的指導(dǎo)思想與原則、目標(biāo)與任務(wù)，事故應(yīng)急預(yù)案的編制、管理、培訓(xùn)及演練的方法和步驟與要求。按照重點(diǎn)突出、具體實(shí)用、易操作的原則，重點(diǎn)介紹了事故認(rèn)定與調(diào)查，事故應(yīng)急救援裝備配備和使用以及事故發(fā)生后的現(xiàn)場搶險處置方法，現(xiàn)場急救方法等應(yīng)急救援處置的關(guān)鍵

本書包括9個模塊，35個學(xué)習(xí)單元，主要介紹危險化學(xué)品基礎(chǔ)知識、化學(xué)事故應(yīng)急救援、職業(yè)健康安全、環(huán)境污染與治理等知識。

《安全工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程》是一本安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。本書根據(jù)安全科學(xué)與工程學(xué)科的特點(diǎn)、安全工程專業(yè)本科課程體系以及《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》對安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)的要求，并總結(jié)安全工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編制而成。本書內(nèi)容力求覆蓋高校安全工程專業(yè)核心課程的主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，既滿足共性需求，又不失個性特色，主要包括安全人機(jī)工程、

本書分為安全生產(chǎn)概述與法律知識、安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識、安全生產(chǎn)危險作業(yè)防范知識、安全生產(chǎn)管理知識、生產(chǎn)安全事故預(yù)防知識、應(yīng)急救護(hù)知識、數(shù)字化信息技術(shù)在安全管理中的應(yīng)用七章。每章中都選用一些典型的事故案例作對照，依據(jù)國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，闡述了學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識的重要性和必要性。

《工業(yè)安全管理》以安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的基本要求為主線，重點(diǎn)介紹各工業(yè)生產(chǎn)過程中的安全風(fēng)險辨識和隱患排查方法，以生產(chǎn)工藝技術(shù)知識與過程安全管理相融合的思路編寫，達(dá)到管生產(chǎn)與管安全相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的。全書介紹工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展與體系知識，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范，重點(diǎn)介紹化工、建筑施工、機(jī)械電氣、冶金、建材、紡織、造紙等行業(yè)或領(lǐng)域的

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，內(nèi)容包括責(zé)任關(guān)懷、機(jī)電安全技術(shù)、化工安全技術(shù)和文明生產(chǎn)。全書以應(yīng)用為目的，共設(shè)計了24個課題和6個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋了有關(guān)責(zé)任關(guān)懷、安全技術(shù)和文明生產(chǎn)的方方面面，每個課題均設(shè)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思政目標(biāo)，內(nèi)容簡潔、淺顯，突出了職業(yè)教育的特點(diǎn)。另外，配有在

《安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案》將安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案作為科學(xué)研究加以闡述和證明。本書主要包括教學(xué)理念、先修課程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程要求、教學(xué)日歷、教學(xué)單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學(xué)術(shù)誠信、教學(xué)合約和其他說明等內(nèi)容。本書可為各專業(yè)學(xué)科中的安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)大綱方案編制提供參考，從而形成

每個孩子都是父母的牽掛，如今社會環(huán)境之下，讓男孩掌握自我保護(hù)的知識是父母義不容辭的責(zé)任。本套書共4冊，從身體、校園、情感、社會四個維度出發(fā)，重視男孩自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，并結(jié)合當(dāng)下社會男孩可能會遇到的一些安全問題提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。希望更多的家長能夠從本書中得到啟發(fā)，更多的男孩能夠通過本書提高自我保護(hù)

每個孩子都是父母的牽掛，如今社會環(huán)境之下，讓女孩掌握自我保護(hù)的知識是父母義不容辭的責(zé)任。本套書共4冊，從身體、校園、情感、社會四個維度出發(fā)，重視女孩自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，并結(jié)合當(dāng)下社會女孩可能會遇到的一些安全問題提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。希望更多的家長能夠從本書中得到啟發(fā)，更多的女孩能夠通過本書提高自我保護(hù)

本書通過對國內(nèi)外風(fēng)險辨識評估技術(shù)與管控體系的現(xiàn)狀研究及各行業(yè)典型事故案例分析，提出基于遏制重特大事故的“五高”(高風(fēng)險物品、高風(fēng)險工藝、高風(fēng)險設(shè)備、高風(fēng)險場所、高風(fēng)險作業(yè))風(fēng)險管控理論，為各高危行業(yè)及重點(diǎn)領(lǐng)域安全風(fēng)險管控提供理論與技術(shù)指導(dǎo)。