《空乘形體訓(xùn)練與舞蹈》內(nèi)容由育德篇、尚美篇、修技篇、成果篇構(gòu)成，以塑造一個美的形體為開篇，分別對組織一節(jié)形體課、組織一節(jié)舞蹈課、編創(chuàng)一支集體舞等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，通過不同的任務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)生可對舞蹈與形體訓(xùn)練課程有一個全面了解，并能掌握及運(yùn)用相關(guān)技能，提升其職業(yè)素養(yǎng)。本書圖文并茂、通俗易懂，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。通過對本書

對于以舞蹈作為表現(xiàn)手段的舞蹈家來說，他要借這一手段傳達(dá)自己對生活的認(rèn)識和感受，表達(dá)自己對世界的看法和思考，體現(xiàn)出自己在這一領(lǐng)域里的創(chuàng)造才能。 如何編創(chuàng)充滿詩情畫意的舞蹈？如何用舞蹈形象表情達(dá)意？如何進(jìn)行舞蹈的動作設(shè)計(jì)？《舞蹈編創(chuàng)的詩情畫意》將舞視為生命情調(diào)充足的表現(xiàn)，認(rèn)為舞蹈創(chuàng)造了一個用虛幻力量構(gòu)成的

《舞蹈創(chuàng)作思維》是“中國書籍文庫”系列之一�！段璧竸�(chuàng)作思維》由何群編著。舞蹈創(chuàng)作思維是舞蹈家在藝術(shù)創(chuàng)作思維活動中心、肌、力、神等要素合而為一獲得的感悟及伴隨的情感反應(yīng)，它是一個心路歷程。每一次舞蹈創(chuàng)作思維都是創(chuàng)作者對某種客觀現(xiàn)實(shí)存在的心靈觸及。反思舞蹈創(chuàng)作思維，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)入舞蹈中，讓舞蹈說話。只有這樣，舞蹈才能召喚著我