作者以洪澤湖畔淮河岸邊的家鄉(xiāng)情結(jié)為原點(diǎn)，生發(fā)出師生情、山水情、家國情的更大范圍、更廣領(lǐng)域、更深更高層次的家國情懷。作者從獨(dú)特視角、切身感受、哲理性思考，把家鄉(xiāng)、祖國的歷史變遷、時代風(fēng)貌、山水風(fēng)光、熱愛之情融入到詩文中。全書共分五輯，每輯根據(jù)內(nèi)容細(xì)分為若干節(jié)，每節(jié)按時間順序編排。本書作者觀察事物細(xì)膩，善于捕捉細(xì)節(jié)，注重以小見大，創(chuàng)造美感，寓于哲理。是一本以情動人、以美感人、以愛啟迪人的值得一讀的詩文集。

《情懷》根據(jù)其意境與內(nèi)涵分類，分成四季抒懷篇、不忘初心篇、歲月拾臻篇、仰望藍(lán)天篇、縱觀古今篇。四季情懷篇，用炙熱的情感和正氣，歌頌祖國的美好山河，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與民族精神，頌揚(yáng)人與人、人與自然、個人與社會的良好關(guān)系。不忘初心篇，側(cè)重體現(xiàn)了對老一輩革命先烈的歌頌與懷念，也體現(xiàn)了現(xiàn)代社會優(yōu)秀人士的信念和意志。仰望藍(lán)天篇，主要是從大眾視角表現(xiàn)了對社會文明進(jìn)步的期盼�？v觀古今篇，從千百年來的文物藝術(shù)品出發(fā)，十分貼切地詮釋了作者對歷史和傳統(tǒng)文化的理解和敬仰。

本文以王維詩歌語篇風(fēng)格互文現(xiàn)象為考察對象，在認(rèn)識語言風(fēng)格相對穩(wěn)定、又不斷發(fā)展這一本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上，結(jié)合互文性理論的核心理念提出“風(fēng)格互文”概念，將風(fēng)格互文視為一個完整、開放的統(tǒng)一整體，從系統(tǒng)、層級、關(guān)系出發(fā)審視風(fēng)格互文在語篇系統(tǒng)不同層級的互涉關(guān)聯(lián)。依據(jù)語篇系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層級構(gòu)擬出王維詩歌語篇的篇內(nèi)、篇際風(fēng)格互文系統(tǒng)，探討風(fēng)格互文在不同語篇系統(tǒng)不同層級的建構(gòu)。通過對風(fēng)格互文現(xiàn)象、互文表征、互文類型及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制的分析考察語言風(fēng)格互文生成演變的規(guī)律，通過語義流動與語篇結(jié)構(gòu)的密切互動來審視風(fēng)格互文的生成與變

在產(chǎn)教融合工作中，中國傳媒大學(xué)MBA面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，突出問題意識，強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，構(gòu)建起專業(yè)學(xué)位高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。本書記錄了2020級和2021級MBA學(xué)生的行動學(xué)習(xí)實(shí)踐，展示了中國傳媒大學(xué)MBA的產(chǎn)教融合教育成果，體現(xiàn)了全方位育人特色商科教育模式的成功探索。

本書作為高等院校影視專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列教材中的一本，主要向讀者介紹同期錄音涉及的聲學(xué)知識，電影電視劇同期錄音設(shè)備的應(yīng)用，分別就人聲對白、動作、環(huán)境音響的拾取進(jìn)行了講解。對電視節(jié)目，特別是競技類真人秀電視節(jié)目的同期錄音進(jìn)行了較為全面的介紹，實(shí)用性較強(qiáng)。本書除了面向錄音藝術(shù)專業(yè)學(xué)生之外，還可以供廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、戲劇影視導(dǎo)演等相關(guān)影視類專業(yè)的學(xué)生和錄音愛好者閱讀。

本書共八章，內(nèi)容包括神經(jīng)系統(tǒng)解剖、神經(jīng)系統(tǒng)專科檢查、神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查及護(hù)理評估、神經(jīng)內(nèi)科常見疾病診治與護(hù)理、神經(jīng)內(nèi)科常見并發(fā)癥護(hù)理、神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)、神經(jīng)內(nèi)科康復(fù)治療與護(hù)理，以及神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理管理。

本書以法國國家現(xiàn)代化構(gòu)建為主題，探討了法國現(xiàn)代化治理體系的整體架構(gòu)及法國現(xiàn)代化發(fā)展模式問題。全書共十章，分別是：第一章法國：多元化現(xiàn)代性中的一極；第二章第五共和國的制度設(shè)計(jì)；第三章多重目標(biāo)的地方改革；第四章行政雙頭的中央政府；第五章外自治內(nèi)集權(quán)的市鎮(zhèn)政府；第六章上下夾擊的省級政府；第七章后起之秀的大區(qū)政府；第八章地方層面治理現(xiàn)代化；第九章中央層面治理現(xiàn)代化；第十章小結(jié)：多維度的法國。法國的現(xiàn)代化進(jìn)程極具特色，既有西方國家治理現(xiàn)代化的共性，又有獨(dú)特的“法蘭西”特征。當(dāng)前，推進(jìn)國家治理體系和治理能力

百年生物，名師云集，他們?yōu)樯�物學(xué)科的發(fā)展傾注了畢生心血、做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)�！栋倌晟�物——繼火傳薪》收錄了自1922年生物學(xué)科創(chuàng)建以來的學(xué)科先賢（鐘心煊、應(yīng)尚德、李繼侗、熊大仕、蕭采瑜、顧昌棟、綦秀蕙）和院士校友（殷宏章、婁成后、匡廷云、錢前）等優(yōu)秀學(xué)者的故事，以及校友代表、在校生的相關(guān)故事�！栋倌晟�物——繼火傳薪》不僅講述了南開學(xué)者的生平，更通過一個個學(xué)生和校友的故事描述了科研生活的嚴(yán)謹(jǐn)與多彩。展現(xiàn)了生物學(xué)科發(fā)展的艱辛與成果，也讓讀者體會到了百年南開生物的風(fēng)雨歷程。

本書是一部文集，薈萃了甘肅人文社會科學(xué)領(lǐng)域成就卓著的百位專家學(xué)者。百卷規(guī)模的《隴上學(xué)人文存》是新中國甘肅人文社會科學(xué)全部成果的縮影，值此全部問世之際，由甘肅省社會科學(xué)院組織策劃，通過對《隴上學(xué)人（精）文存》第一至十輯（100冊）編選前言收集、整理并改造、匯總，對百位隴上學(xué)人做了簡要介紹�！峨]上學(xué)人（精）》內(nèi)容以隴上學(xué)人的照片、生平、主要學(xué)術(shù)成果三部分構(gòu)成。展現(xiàn)了新中國六十年間隴上學(xué)人以“人一之我十之，人十之我百之”的甘肅精神獻(xiàn)身學(xué)術(shù)、追求真理的軌跡和脈絡(luò)。

這是一本關(guān)于兒童目標(biāo)管理習(xí)慣養(yǎng)成的繪本。兔兔王國是一個神奇的國度，那里的天氣隨國民的心情的變化而變化。最近兔子王國總時烏云密布，電閃雷鳴，兔子國王無奈之下請來熱情善良的西西。西西穿過五彩樹洞后來到兔兔王國，經(jīng)過一番考察，很快發(fā)現(xiàn)了兔兔王國陰雨連綿的原因。最終，西西經(jīng)過幾次目標(biāo)和調(diào)試，終于讓兔兔王國的天空放晴了。