所有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)，后都歸結(jié)到思維能力和動手能力的提升。具體和抽象之間，如何結(jié)合才能收到理想的學(xué)習(xí)效果？針對這個問題，《輕松學(xué)Python》對內(nèi)容進行精心編排和設(shè)計，真正做到了突破傳統(tǒng)觀念，以寓教于樂和任務(wù)分解的方式，帶領(lǐng)讀者從頭開始，循序漸進，后完成足以讓師長和小伙伴們眼前一亮的大項目。 《輕松學(xué)Python》適合沒有任何編程背景的愛好者學(xué)習(xí)。

作為基于互聯(lián)網(wǎng)的橫向技術(shù)，數(shù)字化席卷世界各國，在經(jīng)濟、政治和社會生活層面產(chǎn)生了巨大的震蕩，撼動全球格局。 在傳統(tǒng)經(jīng)濟中，德國擁有無數(shù)的世界領(lǐng)袖級企業(yè)，而《德國4.0：如何成功向數(shù)字化轉(zhuǎn)型》則展示了德國作為一個根基深厚的工業(yè)強國，如何扭轉(zhuǎn)方向，成為數(shù)字經(jīng)濟的強大參與者。 國家數(shù)字經(jīng)濟戰(zhàn)略如何激活中小企業(yè)？政策設(shè)計如何有力孵化數(shù)字創(chuàng)業(yè)？如何改革教育和繼續(xù)教育體系，建立數(shù)字化知識完備的人才庫？勞動政策如何使靈活就業(yè)成為可能？迄今為止的數(shù)字化發(fā)展中有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)可總結(jié)？ 德國聯(lián)邦經(jīng)濟部官方智庫托比亞斯&

本書通過50多個實例，全面講解了Mastercam軟件的CAD、CAM部分，包括Mastercam基礎(chǔ)，二維圖形的繪制，三維實體的編輯，曲面、曲線的創(chuàng)建與編輯，加工基礎(chǔ)，加工參數(shù)設(shè)置，加工通用參數(shù)設(shè)置，外型銑削加工，挖槽加工，鉆孔和面銑加工，雕刻加工及全圓銑削，曲面粗加工，曲面精加工，刀路編輯，多軸加工等。另附1章擴展學(xué)習(xí)電子書，講解模具加工綜合應(yīng)用，供學(xué)有余力的讀者學(xué)習(xí)。本書通過實例來介紹參數(shù)的含義，內(nèi)容安排由淺入深，步驟詳細，便于讀者掌握參數(shù)的設(shè)置方法�！禡astercam中文版從入門到精通

《人工智能與用戶體驗：以人為本的設(shè)計》結(jié)合人工智能崛起的大背景，講述了如何從人機交互的角度來設(shè)計AI產(chǎn)品和服務(wù)，如何讓AI真正賦能于人。只有真正對人們有用，AI才能迎來真正的春天�！度斯ぶ悄芘c用戶體驗：以人為本的設(shè)計》是一本科普書，尤其適合對AI及其未來影響感興趣的讀者，包括涉及AI產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計師和產(chǎn)品經(jīng)理以及對AI感興趣的未來學(xué)家和技術(shù)愛好者等。

《Java輕量級Web開發(fā)深度探索》介紹如何學(xué)習(xí)和使用流行的Java編程語言進行Web開發(fā)。主要內(nèi)容包括Java開發(fā)Web應(yīng)用基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計與面向?qū)ο缶幊蹋�文本處理與網(wǎng)絡(luò)編程，并發(fā)程序設(shè)計，應(yīng)用程序開發(fā)，使用SpringBoot創(chuàng)建Web服務(wù)�！禞ava輕量級Web開發(fā)深度探索》第1章著重介紹如何使用Java編程語言快速上手Web開發(fā)。第2章著重介紹結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計。第3章著重介紹面向?qū)ο缶幊�。�?章著重介紹處理文本的有限狀態(tài)機方法。第5章著重介紹套接字網(wǎng)絡(luò)編程。第6章著重介紹并發(fā)程序設(shè)計。

《HTMLCSS網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)從新手到高手》緊密圍繞網(wǎng)頁設(shè)計師在網(wǎng)頁制作過程中的實際需要和應(yīng)該掌握的技術(shù)，全面地介紹了使用HTML和CSS進行網(wǎng)頁設(shè)計和制作的內(nèi)容和技巧。《HTMLCSS網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)從新手到高手》不僅注重語法講解，還通過一個個鮮活、典型的案例來幫助讀者達到學(xué)以致用的目的。每個語法都有對應(yīng)的實例，大多數(shù)章還配有綜合實例，力求達到理論知識與實踐操作的完美結(jié)合�！禜TMLCSS網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)從新手到高手》可作為普通高校、高職高專院校計算機及相關(guān)專業(yè)的教材，也可供從事網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)

本書首先深入剖析了教育大數(shù)據(jù)的特征，提出教育大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)的目標和應(yīng)用前景，梳理教育領(lǐng)域常用的分析挖掘技術(shù)，揭示教育大數(shù)據(jù)分析的本質(zhì)。隨后，從教育數(shù)據(jù)獲取與預(yù)處理、數(shù)據(jù)降維、分析與預(yù)測、多維關(guān)聯(lián)挖掘、聚類分析、滯后時間序列分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析等七個方面介紹教育數(shù)據(jù)挖掘的原理和實踐。

本書緊扣“如何影響消費者”這個主題，分三部分深入闡述。一部分是影響消費者的內(nèi)在因素（Who，即我們的消費者到底是誰，他們喜歡什么、討厭什么、偏好什么），主要介紹消費者的需要、動機、感覺、知覺、情緒、記憶和自我。第二部分是影響消費者的外在因素（What，即哪些外部因素會影響消費者行為），主要介紹文化、亞文化、價值觀、群體、各種社會關(guān)系以及各類市場營銷活動。第三部分是影響消費者的情境因素（WhenandWhere），主要關(guān)注：這些因素何時何地對消費者產(chǎn)生影響？消費者的購買過程有哪些關(guān)鍵時間點、會受到

從2016年2月2018年12月，作者用3年時間先后尋訪了長沙、瀏陽、湘潭、婁底、岳陽、常德、益陽、邵陽、鳳凰、永州等地，采訪了50余位匠人，記錄了40種湖南傳統(tǒng)手藝的傳承現(xiàn)狀。受訪者大體為兩類，一類是有著家族傳承史，長的傳承到第9代；另一類是拜師學(xué)藝后終身執(zhí)業(yè)者。受訪者中，有20位已經(jīng)進入了國家、省、市、區(qū)級的非遺名錄，擁有一定的社會聲譽與地位，如湘西銀飾制作者龍吉堂、長沙銅官陶瓷煉制作者劉志廣，他們用一顆匠心和一雙手，造出世間至美之物；其余20位均為民間的傳統(tǒng)手藝人，散布在街頭巷尾里的純粹的

高校作為知識型的非營利組織，承擔著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財務(wù)資源的合理配置不僅有利于高校自身建設(shè)，還通過正向的外部效應(yīng)，對地區(qū)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國高校財務(wù)資源配置管理研究》首先針對財務(wù)資源微觀配置的目標和過程構(gòu)建效率評價體系與提升方法，并對研究生教育經(jīng)費資源配置的公平性評價進行探索；其次，從高校發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展視角，探查高校財務(wù)資源配置管理所產(chǎn)生的內(nèi)外部影響；后，基于泛財務(wù)資源理論，對高校財務(wù)資源的范疇進行拓展。