暫無(wú)

哈羅德·庫(kù)什納的兒子亞倫在3歲時(shí)被診斷出兒童老化癥。在接下來(lái)的11年中哈羅德看著兒子因疾病不斷衰老，并在亞倫剛過(guò)完14歲生日的第三天就永遠(yuǎn)失去了兒子。愛(ài)子的疾病、死亡，以及身為猶太教拉比見(jiàn)證到的諸多身邊人遭受的不幸，都讓哈羅德14年來(lái)不斷思索磨難對(duì)人生的意義，后寫成此書(shū)，以富有溫度的方式啟發(fā)每個(gè)遭受打擊的人從創(chuàng)傷中復(fù)原，更好地生活下去。

當(dāng)前，二胡教材雖然品種不少，但大多數(shù)是單旋律演奏，缺乏和聲式的教學(xué)方法，多聲部演奏幾乎處于空白�；�于此，本教材致力于和聲式教學(xué)方法，主要以師生重奏、學(xué)生重奏、小組課、集體課的形式為主，力求實(shí)現(xiàn)新時(shí)代二胡啟蒙教學(xué)承載的目標(biāo)：使受教育者通過(guò)教材所提供的內(nèi)容，在學(xué)生獲得審美能力的同時(shí)發(fā)展他們的思維能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力，且書(shū)中訓(xùn)練曲目盡量擇優(yōu)選編母語(yǔ)般的富有情趣的民族音樂(lè)片段，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，全身心參與、沉浸在音樂(lè)起步之旅。

本書(shū)以近代歐美資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展演變過(guò)程為研究對(duì)象，上限為威廉·配第和布瓦吉爾貝爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō),下限為阿弗里德·馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。為了說(shuō)明西方資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想淵源，在引論中論述奴隸主和封建主的經(jīng)濟(jì)思想。重商主義雖然是對(duì)資本主義生產(chǎn)方式的早說(shuō)明,但由于它是封建社會(huì)晚期的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō),是資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的前史,所以本書(shū)也把它放在引論之中。第二版在上一版的基礎(chǔ)上，修改部分章節(jié)內(nèi)容，使更加符合教學(xué)的需要，在附錄中增加了現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)三大流派的介紹。

將生態(tài)環(huán)境保護(hù)提升到倫理層面，調(diào)整自身的價(jià)值觀念和生活方式，這是人類基于對(duì)生存環(huán)境以及對(duì)人類自身負(fù)責(zé)所做的一種必要選擇。本書(shū)從生態(tài)危機(jī)的表象討論到人類的生活方式，從人類欲望討論到現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)方式對(duì)人性的塑造，從全球化的產(chǎn)業(yè)鏈分工討論到不同國(guó)家的價(jià)值追求，從中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)人與自然關(guān)系的理解，討論到現(xiàn)代西方思想家的生態(tài)哲學(xué)思想，力圖梳理出構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生態(tài)道德思想體系的維度，同時(shí)對(duì)構(gòu)建中國(guó)特色的生態(tài)道德觀念和行為規(guī)范及其實(shí)現(xiàn)路徑和方式，提出一些個(gè)人的觀點(diǎn)及看法。

《國(guó)家教師資格證考試專用教材保教保教知識(shí)與能力（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國(guó)幼兒教師職業(yè)對(duì)保教知識(shí)與能力的要求，以現(xiàn)行國(guó)家教師資格考試大綱為編寫依據(jù)，科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對(duì)幼兒教師考核所要求的學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)共七個(gè)模塊內(nèi)容的知識(shí)體系。模塊中的思維導(dǎo)圖、考綱透視有效幫助考生快速掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)、核心考點(diǎn)；真題回顧有效詮釋知識(shí)要點(diǎn)、考試重點(diǎn)；課后思考便于讀者進(jìn)行自我檢查；為方便讀者復(fù)習(xí)和鞏固，本書(shū)配套有真題試卷和模擬試

《國(guó)家教師資格考試專用教材綜合素質(zhì)（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國(guó)幼兒教師職業(yè)對(duì)綜合素質(zhì)的要求，以現(xiàn)行國(guó)家教師資格考試大綱為編寫依據(jù)，科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對(duì)幼兒教師考核所要求的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教師文化素養(yǎng)、教師的基本能力共五個(gè)模塊內(nèi)容的知識(shí)體系。模塊中的思維導(dǎo)圖、考綱透視有效幫助考生快速掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)、核心考點(diǎn)；真題回顧有效詮釋知識(shí)要點(diǎn)、考試重點(diǎn)；課后思考便于考生進(jìn)行自我檢查。為方便讀者復(fù)習(xí)和鞏固，本書(shū)配套有真題試卷和模擬試卷，通過(guò)掃描二維碼可以獲取相關(guān)參考答案和解析。

本書(shū)共七章，分別講述了建筑基礎(chǔ)知識(shí)，鋼筋基礎(chǔ)知識(shí)，鋼筋的識(shí)圖，鋼筋翻樣下料、計(jì)算與加工，鋼筋的連接，鋼筋的施工與安裝，鋼筋的代換與質(zhì)量驗(yàn)收等知識(shí)與技能。另外，還介紹并提供了鋼筋相關(guān)的數(shù)據(jù)、參數(shù)，以供讀者學(xué)習(xí)、工作時(shí)參考速查。本書(shū)在編寫過(guò)程中，考慮到圖書(shū)內(nèi)容的實(shí)踐操作性很強(qiáng)的特點(diǎn)，在講述的過(guò)程中，對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)直接在圖上用顏色區(qū)分表達(dá)，內(nèi)容實(shí)用清晰，同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容配上視頻講解，具有很強(qiáng)的直觀指導(dǎo)價(jià)值。本書(shū)可供鋼筋工、施工員、監(jiān)理員、社會(huì)自學(xué)人員、大中專院校相關(guān)專業(yè)師生、培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)師生等參考閱

本書(shū)是在生物化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)及食品化學(xué)等前期課程知識(shí)基礎(chǔ)上，就食品中水分、蛋白質(zhì)、糖、脂類、維生素、礦物質(zhì)、酶、風(fēng)味物質(zhì)、次生代謝產(chǎn)物、有害成分等主要化學(xué)性質(zhì)、食品功能性、生理功能及儲(chǔ)運(yùn)加工過(guò)程中變化等方面的新知識(shí)及研究熱點(diǎn)進(jìn)行介紹，從而使研究生了解到更系統(tǒng)、更先進(jìn)和更科學(xué)的食品化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為本學(xué)科其他課程的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力及專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)。本書(shū)是食品科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下各專業(yè)碩士研究生的必修課及非本學(xué)科來(lái)源博士生的補(bǔ)選課的教材。

《UPS電源技術(shù)及應(yīng)用》主要介紹UPS各部分電路的工作原理以及典型設(shè)備的操作使用與常見(jiàn)故障檢修。本書(shū)共分為10章：第1章介紹了UPS的功能、性能指標(biāo)、基本結(jié)構(gòu)形式及其發(fā)展趨勢(shì)；第2章至第5章討論了UPS常用電力電子器件、功率變換電路、控制技術(shù)以及其他主要電路；第6章介紹了蓄電池及其管理系統(tǒng)；第7章介紹了UPS的選型、安裝、使用及維護(hù)；第8章至第10章進(jìn)行了典型UPS實(shí)例剖析。UPS的生產(chǎn)廠家及其品牌很多，UPS實(shí)例剖析部分本著按類選取的原則，既有小功率UPS，又有中、大型UPS；既有后備式UPS