。264個(gè)數(shù)學(xué)思維游戲,旨在進(jìn)階式培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

本書(shū)匯集了鎮(zhèn)江市扶貧“三會(huì)”近五年的調(diào)研報(bào)告,市本級(jí)報(bào)告20多篇,其中部分成果已轉(zhuǎn)化為黨委政府政策文件、部門(mén)指導(dǎo)意見(jiàn)、基層工作舉措,有的公開(kāi)發(fā)表于國(guó)家、省、市報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體,有效發(fā)揮了老同志政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和威望優(yōu)勢(shì),有力擴(kuò)大了扶貧“三會(huì)”的社會(huì)影響力。全書(shū)分為四部分:決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、深化農(nóng)村改革、傳承紅色基因,對(duì)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作有一定參考價(jià)值,也體現(xiàn)了退休或退居二線的老同志為各級(jí)黨委政府當(dāng)參謀、獻(xiàn)余熱的擔(dān)當(dāng)。

本書(shū)以新時(shí)代體育教育人才素質(zhì)需求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)教育的相關(guān)研究進(jìn)行梳理。其中基礎(chǔ)入門(mén)篇對(duì)運(yùn)動(dòng)與兒童早期全面發(fā)展、幼兒運(yùn)動(dòng)教育思想與法規(guī)、幼兒基本動(dòng)作及基本動(dòng)作技能活動(dòng)等進(jìn)行了全面梳理；教學(xué)內(nèi)容篇以幼兒韻律運(yùn)動(dòng)、幼兒球類(lèi)活動(dòng)等內(nèi)容為主，圖文并茂地展示了幼兒運(yùn)動(dòng)教育形式；教學(xué)與評(píng)價(jià)篇通過(guò)幼兒運(yùn)動(dòng)能力觀察評(píng)價(jià)提出幼兒運(yùn)動(dòng)教育的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。

本書(shū)主要內(nèi)容包括水利工程施工管理、水利工程質(zhì)量控制、工程測(cè)量放樣、工程案例分析等4個(gè)方面。其中施工管理包含了水利工程施工中常用的水工混凝土抗壓強(qiáng)度數(shù)理統(tǒng)計(jì)、座標(biāo)換算等編程方法、《施工管理工作報(bào)告》的編寫(xiě)要點(diǎn)與技巧、目標(biāo)工期的確定以及一些工程結(jié)構(gòu)形式的探討和施工方法;工程質(zhì)量控制包含了一些工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用檢查辦法和控制要點(diǎn);工程測(cè)量放樣列舉了幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例和解決方案。案例分析中列舉了一些工程中存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因,其中有涉及現(xiàn)有規(guī)范的部分,也有涉及設(shè)計(jì)理念和地區(qū)適應(yīng)性方面的問(wèn)題,有成功的經(jīng)驗(yàn)

本書(shū)共有8個(gè)欄目�！皩�(zhuān)稿”的兩篇文章分別以農(nóng)業(yè)發(fā)展新格局和鄉(xiāng)村振興的推進(jìn)為主題�！懊�家講座”呈現(xiàn)了劉守英教授在“同衡大師講堂”上關(guān)于中國(guó)鄉(xiāng)村系統(tǒng)歷史演進(jìn)的主題講座�！翱h鄉(xiāng)連線”對(duì)新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、駐村第一書(shū)記職責(zé)定位、鄉(xiāng)村治理、傳統(tǒng)村落保護(hù)進(jìn)行了剖析。“三農(nóng)論劍”圍繞鄉(xiāng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)融合、數(shù)字農(nóng)業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)、鄉(xiāng)村企業(yè)等話題展開(kāi)了討論�！稗r(nóng)村萬(wàn)象”的兩篇文章分別展現(xiàn)了縣城公務(wù)員的現(xiàn)狀和鄉(xiāng)愁情結(jié)�！扒把貓�(bào)導(dǎo)”就我國(guó)種植帶北移的現(xiàn)象進(jìn)行了深層次的剖析�！昂Ｍ獯翱凇苯榻B并總結(jié)了日本的農(nóng)業(yè)發(fā)展和德國(guó)鄉(xiāng)村振興

本書(shū)內(nèi)容:龍當(dāng)當(dāng)和龍空空進(jìn)入靈爐學(xué)院后,見(jiàn)識(shí)了各大圣殿不同職業(yè)的強(qiáng)者,也結(jié)交了志趣相投的新朋友。但他們的日子并不好過(guò),因?yàn)殪`爐學(xué)院的考核極為嚴(yán)苛,一旦連續(xù)三次考核不通過(guò),就會(huì)被開(kāi)除。為了保住學(xué)位,也為了在五年一度的靈爐天選大典上有所收獲,他們只能更加努力地學(xué)習(xí)、修煉。

本書(shū)共分為八章，第一章為糖尿病醫(yī)患溝通概述，第二章至第七章分別從糖尿病的診斷到心理治療、營(yíng)養(yǎng)治療、運(yùn)動(dòng)治療、藥物治療以及代謝手術(shù)等方面詳細(xì)介紹了診治過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)溝通技巧，第八章則針對(duì)糖尿病并發(fā)癥患者以及隨訪的臨床溝通進(jìn)行解析說(shuō)明。

本書(shū)共分三個(gè)模塊。第一模塊為經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)。本模塊側(cè)重設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。第二模塊為綜合實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)融合了多學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。第三模塊是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，主要是以當(dāng)前比較熱門(mén)以及與學(xué)生自身相關(guān)性比較強(qiáng)的項(xiàng)目為主，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的邏輯思維能力。

本書(shū)共有8個(gè)項(xiàng)目,包括半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運(yùn)算放大器、直流穩(wěn)壓電源、基本邏輯電路與組合邏輯電路、觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路、脈沖信號(hào)的產(chǎn)生與變換、數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換器等內(nèi)容。本書(shū)采用采用“活頁(yè)式理念”編寫(xiě),根據(jù)典型工作任務(wù)將知識(shí)內(nèi)容分成若干項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目分成若干任務(wù),每個(gè)任務(wù)按照“任務(wù)引入”→“任務(wù)工單”→“相關(guān)知識(shí)”的結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容,在傳授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí),還著力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

本書(shū)共8個(gè)項(xiàng)目,具體包括直流電路、正弦交流電路、三相交流電路、磁路與變壓器、交流異步電動(dòng)機(jī)、低壓電器及其應(yīng)用、電氣安全防護(hù)、室內(nèi)照明電路。本書(shū)采用“活頁(yè)式理念”編寫(xiě),根據(jù)維修電工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范設(shè)置了若干典型工作任務(wù),將理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能結(jié)合在一起,同時(shí)將“實(shí)踐”“鞏固”“評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)有機(jī)地貫穿于其中,以強(qiáng)化教學(xué)成果,引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)道德與職業(yè)意識(shí)。