本書是一本以旅行為主題的簡(jiǎn)筆畫教程，從人物、動(dòng)物、美食，到風(fēng)景、建筑，循序漸進(jìn)，由淺入深，培養(yǎng)孩子良好的控筆能力和觀察力，為今后的寫字、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！本書中所講述的簡(jiǎn)筆畫法簡(jiǎn)單，一條線到一個(gè)形狀，再到一個(gè)圖案，都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，幾筆就能畫出來(lái)，簡(jiǎn)單易上手。

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這是一本鳥(niǎo)類科普書籍，本書收錄了甘肅敦煌陽(yáng)關(guān)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)野生鳥(niǎo)類150種，隸屬于17目39科103屬，每種鳥(niǎo)類都有識(shí)別特征、生活習(xí)性，居留型、分布范圍、保護(hù)級(jí)別及瀕危等級(jí)的描述，并配有彩色照片2張，圖文并茂，內(nèi)容豐富。其中有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物9種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物29種。本書側(cè)重于陽(yáng)關(guān)保護(hù)區(qū)濕地、林草地、荒漠以及半荒漠生境分布的鳥(niǎo)類，一部分種類與青海、新疆鳥(niǎo)類分布相重疊，既適合于鳥(niǎo)類研究者、自然保護(hù)區(qū)和濕地管理者、鳥(niǎo)類攝影愛(ài)好者和學(xué)生自然教育等參考使用。

本書就信息技術(shù)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)與英語(yǔ)教學(xué)整合的理論和實(shí)踐做出有益的研究和探討。具體包括：現(xiàn)代信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、基于信息技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)、基于在線方式的E-Learning、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義和意義、信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的內(nèi)容、范疇和對(duì)象等。

本書共十三章，主要內(nèi)容包括美與美育、自然美、音樂(lè)美、繪畫美、舞蹈美、戲曲美、書法美、文學(xué)美、建筑美、雕塑美、服飾美、器皿美和飲食美。全書將美學(xué)基礎(chǔ)理論、審美欣賞和創(chuàng)造實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，既不脫離美學(xué)的哲學(xué)品位，又強(qiáng)調(diào)在美學(xué)觀點(diǎn)中緊密聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)踐，探討和揭示審美的特征和規(guī)律，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的欣賞和創(chuàng)造。

本書站在藝術(shù)的角度,從高校舞蹈理論研究入手,探索高校舞蹈訓(xùn)練、創(chuàng)作、表演的有效方法。另外,在明確當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,采取藝術(shù)實(shí)踐方法,著力探索提高高校舞蹈鑒賞效率方法,讓高雅的舞蹈藝術(shù)之花積極健康地盛開(kāi)在高校之內(nèi),促進(jìn)我國(guó)校園文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

本書是一本以咕咚鴨和啵唧雞為主角的治愈繪本。一只樂(lè)觀向上、尋找自我的咕咚鴨,某一天遇到了掉進(jìn)坑里、獨(dú)自一人的啵唧雞。面無(wú)表情、體形高大但其實(shí)內(nèi)心柔軟的咕咚鴨與古靈精怪、身材嬌小然而膽子卻很大的啵唧雞,身材懸殊,有著截然相反的性格,但這并不妨礙他們彼此治愈,開(kāi)啟溫馨相伴的日常生活。本書分為三章,共有四十三篇日常主題漫畫。暖心的配色加可愛(ài)的漫畫圖,傳遞出無(wú)限樂(lè)觀、勇氣和陪伴,符合當(dāng)下讀者閱讀需求,可以帶給讀者積極的正能量。

本書記錄贛州十位名家,有朝華未啟而振于夕秀者,亦有衡門棲隱而濯浸下泉者,更有兢業(yè)于三尺杏壇傳道授業(yè)解惑者,俱為贛南藝壇之名宿。版畫漫畫、雕塑書法、山水花鳥(niǎo),含章眾體;或擬古人、或取泰西、或尊茂俗、或尚文雅、或形器象,意合法殊;有裁云制霞者、有逸筆草草者、有兼工帶寫者,不一而足。諸老藝途曲折、閱歷迥別,卻皆慈祥愷悌、于穆厚德,平生畫作如林、藝術(shù)功勛煒燁。此展如林府拾珍,雖未能纖芥弗遺,亦未作丘山是棄。

本書是長(zhǎng)篇小說(shuō),由編輯組稿而來(lái)。牧洲是朱妮娜好友的朋友,兩人因此結(jié)識(shí)并走到了一起,可相處不久后卻因?yàn)楦鞣N問(wèn)題不歡而散。分開(kāi)后,表面灑脫的他們實(shí)際都對(duì)對(duì)方念念不忘。牧洲決心挽回這段感情,來(lái)到北城追尋朱妮娜,妮娜卻因?yàn)檫^(guò)去受傷的經(jīng)歷而猶豫不決,兩人之間依然矛盾重重。在經(jīng)歷一系列事情后,牧洲的陪伴和愛(ài)治愈了妮娜內(nèi)心的傷痛。兩人嶄新的生活拉開(kāi)了序幕。

本書是冀東文脈由晚清延伸至近代的有力見(jiàn)證。唐山作為中國(guó)近代工業(yè)重鎮(zhèn),灤州師范學(xué)校作為北方近代教育名校,《碣陽(yáng)詩(shī)話》針對(duì)二地著意采輯文獻(xiàn),立言存照,成為冀東極重要的文學(xué)文獻(xiàn)。