本書結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)理論對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)進(jìn)行探究。主要內(nèi)容有大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式與理論基礎(chǔ)、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的問(wèn)題與優(yōu)化、“雨課堂”與“學(xué)習(xí)通”等混合式教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中的課程思政等。

本書以唐宋家具為重點(diǎn)，論述了明代之前中國(guó)家具的發(fā)展脈絡(luò)。唐宋家具不斷發(fā)展成熟，是中國(guó)家具的重要轉(zhuǎn)折期，特別是宋代家具所形成的起居方式、設(shè)計(jì)理念逐漸成熟，到明代到達(dá)頂峰，形成了簡(jiǎn)練優(yōu)美、端莊大氣，并且?guī)в袕?qiáng)烈文人審美思想和品位的特色，而這種風(fēng)格又在清代隨著統(tǒng)治者品位的影響以及西方元素的加入逐漸走向衰落。從中我們可以總結(jié)出中國(guó)古代家具的演變過(guò)程，并從唐宋家具中尋找中國(guó)古典家具設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)，對(duì)現(xiàn)代家居有重大的啟示和借鑒意義。

本書主要包含五個(gè)章節(jié),分別從傳統(tǒng)陶瓷裝飾的發(fā)展歷程、傳統(tǒng)陶瓷裝飾的風(fēng)格特點(diǎn)、現(xiàn)代陶瓷裝飾與傳統(tǒng)陶瓷裝飾的關(guān)系、當(dāng)代陶瓷繪畫藝術(shù)、陶瓷繪畫藝術(shù)的代表人物與作品解析幾個(gè)方面,分析傳統(tǒng)陶瓷裝飾的概述及歷史發(fā)展,唐、宋、元、明清時(shí)期的陶瓷裝飾藝術(shù)風(fēng)格,現(xiàn)代陶瓷裝飾的概、現(xiàn)代陶瓷裝飾藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)陶瓷裝飾的繼承、現(xiàn)代陶瓷裝飾藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)陶瓷裝飾的創(chuàng)新,當(dāng)代陶瓷繪畫的概述、當(dāng)代陶瓷繪畫藝術(shù)的興起、當(dāng)代陶瓷繪畫的對(duì)現(xiàn)代陶瓷裝飾風(fēng)格的影響、當(dāng)代陶瓷繪畫中的詩(shī)詞與畫、當(dāng)代陶瓷繪畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵,清末民初的陶瓷繪畫藝術(shù)、

本書屬于高校教學(xué)模式方面的專著,由高校教學(xué)模式概述、現(xiàn)代教學(xué)模式創(chuàng)新舉措、現(xiàn)代高校教學(xué)模式應(yīng)用實(shí)例、高校教學(xué)方法相關(guān)概念、現(xiàn)代教學(xué)方法的選擇運(yùn)用、現(xiàn)代高校教學(xué)方法改革創(chuàng)新以及高校教學(xué)模式與方法的前景展望組成。本書詳細(xì)闡述了慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂等應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新性教學(xué)模式,分析了現(xiàn)代高校教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新路徑,以期為促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展、培養(yǎng)新時(shí)代高質(zhì)量人才提供幫助。

本書從公共治理的角度，探索不同類型的城鄉(xiāng)社區(qū)在防范與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中各自存在的結(jié)構(gòu)性“短板”和“盲區(qū)”，通過(guò)“補(bǔ)短板，覆盲區(qū)，強(qiáng)能力”，加強(qiáng)社區(qū)在突發(fā)事件中的防范與應(yīng)對(duì)能力，以筑牢國(guó)家應(yīng)急管理體系的底層防線。

本書從擾動(dòng),波及效應(yīng)出發(fā),研究出現(xiàn)突發(fā)事件(例如地震、重大政策、重大市場(chǎng)變化)等之后執(zhí)行的供應(yīng)鏈應(yīng)急管理策略(包括應(yīng)急管理、協(xié)調(diào)管理等),為供應(yīng)鏈管理研究提供參考。

本書記錄了作者的大學(xué)生活從開始到畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的一些時(shí)間片段,大概是人生中唯一能感受到快樂(lè)的一段時(shí)間。校園里是記憶的宮殿,海邊上也是記憶的遺址。作者曾走過(guò)的冬春秋夏,曾度過(guò)的白天夜晚,曾駐足的星空和湖面,從心底里萌生出花朵和樹木。也許是風(fēng),或是陽(yáng)光,以及暗夜的心臟,都以自己的方式活在這里。用力體味一片樹葉的柔情,用心感受一滴雨水的溫婉。

本書系統(tǒng)考查法律、事實(shí)和感知產(chǎn)權(quán)安全三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。從產(chǎn)權(quán)的基本權(quán)能收益以及法律沖突理論出發(fā),對(duì)中國(guó)集體林產(chǎn)權(quán)規(guī)范法律的完備性進(jìn)行剖析;通過(guò)案例研究,深入分析中國(guó)集體林事實(shí)產(chǎn)權(quán)與法律產(chǎn)權(quán)之間的差異,揭示集體林產(chǎn)權(quán)在法律與實(shí)踐上的差異與沖突;從農(nóng)戶的角度出發(fā),選取相應(yīng)的測(cè)度指標(biāo),系統(tǒng)分析集體林產(chǎn)權(quán)安全性水平及其主要影響因素,并深入探討農(nóng)戶產(chǎn)權(quán)安全感知對(duì)林地經(jīng)營(yíng)行為的影響機(jī)理,為研究集體林產(chǎn)權(quán)改革研究提供新視角,并為制定提高集體林產(chǎn)權(quán)安全性制度提供理論支持。

本書對(duì)基本邏輯符號(hào)的應(yīng)用,都是建立在我們?nèi)粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)中所經(jīng)常運(yùn)用到的抽象思維能力。與絕大多數(shù)邏輯書中使用的“真值樹”來(lái)教授你算法不同,本書培養(yǎng)并強(qiáng)化我們提出論點(diǎn)和評(píng)估論點(diǎn)的先天能力。本書還引入自然演繹法,這種方法不僅教會(huì)你如何進(jìn)行證明和解決問(wèn)題,還教會(huì)你有效推理的原則是什么,以及如何將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作。本書還可以幫你順利過(guò)渡到更高級(jí)的邏輯主題,教你一些適用于更復(fù)雜場(chǎng)景的一般技術(shù),如制定關(guān)于特定主題的理論。

本書講述與千年瓷都景德鎮(zhèn)相關(guān)的圍棋歷史、傳說(shuō)、故事,結(jié)合景德鎮(zhèn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、體育的發(fā)展,全面介紹景德鎮(zhèn)的圍棋歷史發(fā)展、文化、賽事、活動(dòng)、人物、事件。上篇旨在向世界推介千年瓷都景德鎮(zhèn),重點(diǎn)介紹景德鎮(zhèn)悠久的歷史、厚重的陶瓷文化、豐富的旅游資源以及日新月異的城市發(fā)展。下篇挖掘整理了景德鎮(zhèn)圍棋的源流與傳說(shuō),介紹了近年來(lái)在景德鎮(zhèn)舉辦的全國(guó)性重要圍棋賽事,景德鎮(zhèn)群眾圍棋活動(dòng)、景德鎮(zhèn)圍棋人物、棋壇故事等,其中介紹陶瓷文化與圍棋文化交融結(jié)合一章在整個(gè)《圍棋與名城》叢書中具有顯著的景德鎮(zhèn)地方特色。