本書旨在為廣大小學生提供富有啟發(fā)性的英語作文寫法指導和便于模仿的英語作文精品佳作，以求在寫作訓練時能夠有所運用和借鑒。全書包括寫人文、記事文、寫景文、狀物文、說明文、日記文、書信文、議論文、看圖寫文等篇章。每篇英語作文后面都附有參考譯文。書稿*前面專門設有小學生英語作文寫作常識必備。全書分類全面，具有很強的指導性和示范性。

本書介紹了未來九大趨勢，全書共由5章內容組成。 首先，作者在序章中對預測未來的研究方法加以說明，并盡量以簡潔的方式對歷史的發(fā)展脈絡進行了梳理。第1章匯總了世界各國關于未來的研究，按照地域、年代等進行分類，在整理的基礎上加以闡釋。第2章精選世界各地、不同領域專家學者的著作，通過對比閱讀，探尋專家們的內心世界。本章中作者提醒讀者，這些著作雖然被大家視為名著，但是通過分析能夠看出來這些都是作家們一邊忖度讀者的閱讀心理，一邊使用理論進行高度武裝的、充滿感情的論著。第3章和第4章以

《文學與人生：墨白小說研究與教學》是奎林主持的教改課題的成果，一方面，是他本人對墨白小說研究所取得的成果，另一方面，是他在教學中取得的成果，這些成果既有對墨白小說的理論分析，也有對具體文本的細讀賞析，這種研究與教學相結合的教研方式，無論對中國文學的研究、對中國當代文學的篩選與甄別、對中國當代高校的中文教學以及對學生的精神成長，都具有積極意義。

《吉鳥的歌唱：二十四節(jié)氣的故事》是一部向少年兒童介紹傳統(tǒng)節(jié)氣文化的原創(chuàng)長篇知識童話，故事發(fā)生在一個節(jié)節(jié)蟲、大尾魚和吉鳥快樂生活著的風水寶地上，生于風的節(jié)節(jié)蟲清純而上進，游于水的大尾魚淵博且幽默，背負青天的吉鳥認真又喜氣，它們聯(lián)手成為水平線組合，讓這片天地生機盎然、歡笑不斷。這是一部傳統(tǒng)文化故事、童話文學故事、科普知識故事、生命成長故事、心靈勵志故事、自然傳奇故事……一部作品，能夠讓人一口氣讀下去并反復閱讀，浮想聯(lián)翩。該作品已經制作成動畫片將在央視播放。

以李昊為首的本地搜救隊受龍老爺子重金委托，聯(lián)合一眾國際搜救高手組成聯(lián)合搜救隊，深入庫木塔格沙漠腹地搜救失蹤多日的龍大少。 在浩瀚的沙海中，他們智斗史前大蜥螈、火燒食金蟻、勇戰(zhàn)盤龍蝎、破解樓蘭人制造的迷魂陣和魔音鼓……險象環(huán)生，驚心動魄。 被遺忘千年的異聞傳說竟糾葛出數(shù)十年的豪門恩怨！敵友難辨，親疏莫測！ *駭人的究竟是打不完的怪，還是猜不透的人心？ 翻開這個故事，一起探尋隱藏在沙漠深處那個光怪陸離的詭譎世界！

我們?yōu)閷W齡前兒童打造了這套描紅練習冊，內有專業(yè)的指導，科學合理的難易程度，本套練習冊可以有效的提升孩子的書寫能力和幫助孩子集中注意力，提高學習效率。描紅適合家庭使用，有助于家長了解孩子的學習進度和學習效率，更有針對性的幫助孩子解決學習中遇到的疑惑和難點。

《領導力：從起步到卓越》作為美國培訓與發(fā)展協(xié)會領導力精品課程，主要關注如何培養(yǎng)和提高領導力。一是從基層員工中選拔培養(yǎng)管理人才，二是提高管理者自身的領導力水平�！额I導力：從起步到卓越》集合了世界各地的領導力專家根據(jù)實踐經驗總結的領導力智慧，針對企業(yè)內部培養(yǎng)領導力，本書通過19個領導力提升技巧，專業(yè)地回答了領導者怎么產生的，以及如何成為一名高效領導者兩個問題。

《女孩的養(yǎng)育方法》借鑒了日本成熟的親子教育經驗，結合我國的實際情況，在分析女孩生理、心理特點的基礎上，從認識女孩入手，既有父母要做到的養(yǎng)育智慧，也包含有主見、正能量、自我保護、堅毅、氣質、社交能力、財商能力如何養(yǎng)成等多個部分，內容全面且劃分詳細。涵蓋諸多事例，將養(yǎng)育問題以具體案例的形式展現(xiàn)出來，同時包含解析與技巧，將女孩子的教養(yǎng)問題具體化、詳細化，不僅是送給家長的教養(yǎng)書，也是一本技巧書、警醒書。

《男孩的養(yǎng)育方法》借鑒了日本成熟的親子教育經驗，結合我國的實際情況，在分析男孩生理、心理特點的基礎上，從男孩成長過程中的三個顯著階段角度，闡述父母在教育男孩方面應明確的責任與方法，并從愛自律堅強自立社交學習理財7個層面出發(fā)，教父母們如何培養(yǎng)一個自立、堅強、智慧、有擔當、有魄力、有風度，并讓讓父母為之驕傲的男孩。

《如果我們錯了呢？》是美國知名哲學思維暢銷作家查克·克洛斯特曼挑戰(zhàn)傳統(tǒng)文學、文化與科學知識的上乘之作。 在本書中，克洛斯特曼從奧卡姆剃刀定律談到鮑勃·迪倫，從超對稱性宇宙談到斯蒂芬·金在2112年的文學地位，從時間的本質談到NASA對搖滾樂發(fā)展的意義。通過談論這些或傳統(tǒng)或流行的知識，他不斷向讀者發(fā)問：如果換個角度，是不是這些被稱為事實的東西就會被推翻？我們確信十足的觀點有多少經得住時間的考驗？究竟看問題重要還是看未來重要？