本書(shū)立足于百年未有之大變局的時(shí)代條件，對(duì)文化自信理論進(jìn)行多維度分析：重點(diǎn)從價(jià)值維度、歷史維度、整體性維度和心理維度對(duì)文化自信進(jìn)行展開(kāi)，在文化的演進(jìn)過(guò)程中深刻理解其獨(dú)特魅力和文化基因傳承的重要性和必要性；對(duì)文化自信與道路自信、理論自信、制度自信的整體上進(jìn)行較為深入地研究，不僅在“文化自信”與其他三個(gè)自信維度進(jìn)行分析，深刻闡釋文化自信為何在四個(gè)自信中具有根本性地位，而且在比較和聯(lián)系中全面考察四個(gè)自信，在此基礎(chǔ)上理解文化自信何以成為為更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信和更基本、更深沉、更持久的動(dòng)力。在此基礎(chǔ)

本書(shū)的編寫目的是圍繞高校的第二課堂育人中心任務(wù)，撰寫高校第二課堂的理論與實(shí)踐，以材料與化工類專業(yè)例，主要涵蓋應(yīng)用型本科教育、第二課堂在應(yīng)用型本科院系及人才培養(yǎng)中的意義、第二課堂的介紹和整體框架、第二課堂基礎(chǔ)類活動(dòng)模塊、第二課堂發(fā)展類活動(dòng)模塊和第二課堂提高類活動(dòng)模塊，其中基礎(chǔ)類活動(dòng)模塊包括思想政治與道德修養(yǎng)類、心理素質(zhì)與身體素質(zhì)類、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)類；發(fā)展類活動(dòng)模塊包括文化溝通與交往能力類、社會(huì)工作與領(lǐng)導(dǎo)能力類；提高類活動(dòng)模塊包括學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、藝術(shù)體驗(yàn)與審美道德修養(yǎng)類，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能

本書(shū)為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所編纂的系列論文集，收錄了當(dāng)代學(xué)者運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)精神研究中國(guó)俗文化的最新成果。本輯分為敦煌變文校注、俗文學(xué)研究、俗信仰研究、俗文獻(xiàn)研究、學(xué)人治學(xué)、新書(shū)評(píng)介六大部分，涉及文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、版本學(xué)、音韻學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)等多個(gè)學(xué)科，本輯收錄了《妙法蓮華經(jīng)將經(jīng)文（三）校注》《講經(jīng)文之成立與利用——以〈維摩詰所說(shuō)經(jīng)講經(jīng)文（擬）〉為中心》《愛(ài)神的嬗變：紅鸞形象及其來(lái)源探析》等15篇文章，寫作質(zhì)量較高。

本書(shū)是成都市暨錦江區(qū)易曉名師工作室在高中語(yǔ)文教學(xué)中著力批判性思維培養(yǎng)的研究成果。本書(shū)系統(tǒng)探索批判性思維的內(nèi)涵、能力結(jié)構(gòu)及其與語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)之間的關(guān)系，認(rèn)為批判性思維具有求真、公正、開(kāi)放、獨(dú)立的品質(zhì)特征，具體體現(xiàn)為洞察力、分析力、判斷力、創(chuàng)生力，在語(yǔ)文學(xué)科中發(fā)展批判性思維有助于提升學(xué)生的理解與闡釋、比較與整合、邏輯分析與判斷、質(zhì)疑與探究、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)等學(xué)科素養(yǎng)。本書(shū)還對(duì)如何在高中語(yǔ)文讀寫課程中發(fā)展批判性思維的路徑與策略進(jìn)行了探索，指出要建設(shè)有利于批判性思維培養(yǎng)的閱讀課程，通過(guò)多樣態(tài)、多路徑閱讀課程的開(kāi)

本書(shū)圍繞空間極高精度星光測(cè)量技術(shù)發(fā)展所面臨的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，對(duì)其中涉及的測(cè)量基本原理以及測(cè)量?jī)x器的參考基準(zhǔn)、定心、標(biāo)定、測(cè)試?yán)碚撆c方法進(jìn)行了深度分析及實(shí)踐總結(jié)。主要內(nèi)容包括空間極高精度測(cè)量誤差影響機(jī)理、參考基準(zhǔn)構(gòu)建、目標(biāo)成像誤差標(biāo)定與定位、測(cè)量?jī)x器標(biāo)定以及測(cè)試與評(píng)估等。

本書(shū)是高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目基礎(chǔ)階段語(yǔ)文課程補(bǔ)充讀本，可供相關(guān)師生及語(yǔ)文愛(ài)好者使用。本書(shū)由“直面人生”“珍惜和平”“人與自然”“悠悠商道”四個(gè)人文主題任務(wù)群組成，每個(gè)任務(wù)配備相應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。其中，“悠悠商道”為本書(shū)的特色任務(wù)群，收錄《貨殖列傳》《食貨志》等古代經(jīng)濟(jì)相關(guān)作品，可供財(cái)經(jīng)、商貿(mào)類及相關(guān)興趣愛(ài)好者閱讀學(xué)習(xí)。

制度創(chuàng)新是自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的核心使命。浙江自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)主要是落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)舟山自由貿(mào)易港區(qū)的要求，推動(dòng)大宗商品投資便利化和貿(mào)易自由化，為提升我國(guó)大宗商品全球配置能力和構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制做出有效的試驗(yàn)和探索。本書(shū)聚焦全面深化改革開(kāi)放這個(gè)主題，從浙江自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)油氣全產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)放創(chuàng)新的現(xiàn)狀切入，結(jié)合理論和實(shí)踐案例，全面呈現(xiàn)浙江自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)制度創(chuàng)新的足跡、亮點(diǎn)和成就，旨在建構(gòu)較為完整的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)制度創(chuàng)新體系，為讀者提供一個(gè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)如何發(fā)展的整體邏輯框架，從而為我國(guó)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)提供

本書(shū)圍繞雷達(dá)信號(hào)頻率變化和功率變換，系統(tǒng)介紹了雷達(dá)目標(biāo)與環(huán)境、雷達(dá)信號(hào)、雷達(dá)頻綜器、雷達(dá)發(fā)射機(jī)、雷達(dá)饋線、雷達(dá)天線、雷達(dá)接收機(jī)、雷達(dá)信號(hào)處理、雷達(dá)終端信息處理、雷達(dá)距離方程、雷達(dá)目標(biāo)參數(shù)測(cè)量、新體制雷達(dá)系統(tǒng)等。

本書(shū)是以大自然物種為主體而撰寫的詩(shī)集巨作，內(nèi)容圖文并茂。書(shū)中將自然物種與人文科學(xué)相結(jié)合，以順口溜的簡(jiǎn)潔明快、微寫作的婉約隨性、大自然的生存哲理、啟蒙式的標(biāo)準(zhǔn)拼音、行云流水般的活潑韻律、天馬行空式的飛揚(yáng)文字，輕松描繪出一幅又一幅賞心悅目的詩(shī)情畫意。 作品集語(yǔ)言藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、美學(xué)藝術(shù)、表達(dá)藝術(shù)于一身，傳遞出具有中華文化特色的生活美學(xué)。簡(jiǎn)單讀幾頁(yè)，也有大收獲。字里行間無(wú)不在說(shuō)“原來(lái)清風(fēng)明月還可以這么寫”。 認(rèn)字始于拼音，標(biāo)準(zhǔn)了然入心。拼音使用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于最新版本的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化文獻(xiàn)，尤其適合小朋友和中

本書(shū)作者長(zhǎng)期致力于國(guó)內(nèi)外芒果種質(zhì)資源的收集、保護(hù)、評(píng)價(jià)、利用等的研究中，并獲得了較豐碩的成果，但國(guó)內(nèi)對(duì)孢粉形態(tài)學(xué)研究的專著較少。本書(shū)在現(xiàn)有的芒果種質(zhì)資源材料的背景下，對(duì)我國(guó)芒果主要栽培品種、次要栽培品種以及部分種質(zhì)資源的芒果雄花以及花粉的形態(tài)學(xué)進(jìn)行較細(xì)致的研究和分析，闡明其在遺傳育種中的重要價(jià)值。本書(shū)內(nèi)容和資料新穎詳實(shí)，圖文并茂，論述簡(jiǎn)明，以期為孢粉學(xué)中芒果花粉的形態(tài)鑒別提供有力依據(jù)，為從事芒果種質(zhì)資源研究和遺傳育種工作提供借鑒和指導(dǎo)。