《商業(yè)賣場(chǎng)設(shè)計(jì)教程》由四個(gè)教學(xué)單元構(gòu)成。主要內(nèi)容為商業(yè)賣場(chǎng)的概論、發(fā)展與展望；購(gòu)物空間的貨柜、貨架、門頭的設(shè)計(jì)；購(gòu)物空間的設(shè)計(jì)程序、基本方法和步驟；購(gòu)物空間設(shè)計(jì)中的防火措施和裝飾材料的防火等級(jí)。本書有一定的探索性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，并配有實(shí)際案例和兩百多幅圖片，力求將商業(yè)賣場(chǎng)的新理論、新思維、新方法融入其中，具有較好的時(shí)效性與參考價(jià)值。

《我愛我（我的情緒我做主）／我愛我心靈成長(zhǎng)叢書》編著者郭成、鐘歆�！段覑畚遥ㄎ业那榫w我做主）／我愛我心靈成長(zhǎng)叢書》內(nèi)容提要：情緒是什么，從哪兒來(lái)，又有什么作用？如若我們要認(rèn)識(shí)情緒的強(qiáng)大力量，并學(xué)會(huì)調(diào)控和掌握它們的手段，就必須先對(duì)這些問(wèn)題有一定了解。本書共分四編，其中第一編和第二編旨在回答這些基本問(wèn)題。我們選取了若干生動(dòng)有趣的心理學(xué)研究和理論，并介紹了一些讀者可能感興趣的小問(wèn)題，如：表情的種類、特點(diǎn)和識(shí)別；情緒能不能讓我們更聰明；男性和女性在情緒上的差異等等。我們由衷希望讀者能在這兩編的閱讀中體驗(yàn)

豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，典型的教學(xué)案例，精美的“下水”之作，王學(xué)東老師的作文教育理念和教學(xué)特色盡顯其中。感受名師課堂，共享名師智慧，領(lǐng)略名師風(fēng)采。閱讀《名師工程高效課堂系列·讓作文教學(xué)更高效：王學(xué)東寫作教學(xué)手記》，輕松解決作文難題，讓作文教學(xué)更高效，

《動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)(畜牧獸醫(yī)類高等學(xué)校規(guī)劃教材)》編著者羅獻(xiàn)梅、甘玲。動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是動(dòng)物科學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的重要課程之一。為使學(xué)生對(duì)當(dāng)前常用的動(dòng)物生化技術(shù)有較全面的了解，本教材先介紹動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)概論，然后按照各種技術(shù)(離心技術(shù)、光譜技術(shù)、電泳技術(shù)、生物大分子的分離制備技術(shù)、層析技術(shù)、免疫技術(shù)、核酸技術(shù)等)分章節(jié)編排，每章先介紹該種技術(shù)的實(shí)驗(yàn)原理，然后就該種實(shí)驗(yàn)技術(shù)選擇了一些代表性強(qiáng)、取材于動(dòng)物的組織器官進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。目的在于通過(guò)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生

陳剛主編的《汽車底盤基礎(chǔ)維修》在編寫過(guò)程中堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的指導(dǎo)思想，以任務(wù)引領(lǐng)、“理實(shí)一體化”為宗旨，同時(shí)以汽車維修企業(yè)的工作過(guò)程為基準(zhǔn)，精選了汽車機(jī)電維修工作崗位中最為常見和通用的18個(gè)底盤維修工作任務(wù)作為該書的主要內(nèi)容。通過(guò)這些典型的工作任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅掌握了與這一崗位相關(guān)的理論知識(shí)和操作技能，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。該書內(nèi)容注重“適用、夠用、通用”的現(xiàn)代中職教學(xué)原則，最大限度地縮小學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與員工間的職業(yè)崗位距離。學(xué)生通過(guò)對(duì)本書的學(xué)

本書的典型問(wèn)題以案例的形式呈現(xiàn)，分為小班、中班、大班三篇，每個(gè)案例包含“寶貝那些事兒”“背后那些理兒”和“我們那些招兒”三個(gè)部分。“寶貝那些事兒”通過(guò)展示一定的情境，描述了孩子在幼兒園階段會(huì)出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題；“背后那些理兒”透視與分析了孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因；“我們那些招兒”針對(duì)前面分析的原因，為家長(zhǎng)和幼兒教師提供了一些簡(jiǎn)便易行的、富有針對(duì)性的、可操作性的教育智慧和建議。本書面向3～6歲孩子的家長(zhǎng)和幼兒教師，重視案例的典型性與可讀性，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言對(duì)孩子生活情境中發(fā)生的典型事件進(jìn)行描述，結(jié)合

《基礎(chǔ)攝影教程/高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)“十二五”規(guī)劃教材》是一部供課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)使用的實(shí)用性教材，重點(diǎn)以攝影的基本理論和技巧切入，從而了解基礎(chǔ)攝影的操作方法。捕捉畫面同樣重要，這需要極好的判斷力，判斷這幅畫面或是即將拍攝的畫面是否有意義；還需要敏捷的反應(yīng)能力，關(guān)鍵時(shí)刻要迅速按下快門捕捉畫面。學(xué)習(xí)攝影的第一步是了解影像是怎么通過(guò)相機(jī)呈現(xiàn)出來(lái)的，然后學(xué)習(xí)相機(jī)操作技巧；其次，也是最重要的，就是訓(xùn)練我們的大腦；最后再冷靜地思考，深入研究不同的審美特征，并將不同的技術(shù)手段正確地用于創(chuàng)作中。

張興堂編著的《改變從素養(yǎng)開始--小學(xué)語(yǔ)文高效課堂新探》分15章，包括：第一章教育理論素養(yǎng)建構(gòu)；第二章小學(xué)語(yǔ)文名師導(dǎo)讀；第三章漢語(yǔ)拼音素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第四章語(yǔ)言文字素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第五章朗讀素養(yǎng)與朗讀教學(xué)指導(dǎo)；第六章閱讀素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第七章習(xí)作素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第八章口語(yǔ)交際素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第九章綜合性學(xué)習(xí)素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第十章寫字書法素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第十一章備課與板書素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第十二章作業(yè)布置素養(yǎng)與教學(xué)指導(dǎo)；第十三章聽評(píng)課、說(shuō)課素養(yǎng)與指導(dǎo)；第十四章形體語(yǔ)言素養(yǎng)與指導(dǎo)；第十五章文學(xué)素養(yǎng)與指導(dǎo)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專院校十二五規(guī)劃教材)》編著者李福明。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)矛盾十分突出的形勢(shì)下，高校開設(shè)以提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的職業(yè)指導(dǎo)課程是非常有必要的。本書依據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》(教高廳(2007)7號(hào))文件精神，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況，以“提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”為出發(fā)點(diǎn)，分別編寫了職業(yè)與職業(yè)道德、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)分析與應(yīng)對(duì)、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)定位

陳文知、劉會(huì)福主編的《管理學(xué)基礎(chǔ)》從內(nèi)容到形式都做了頗多調(diào)整，表現(xiàn)出了內(nèi)容翔實(shí)、觀點(diǎn)新穎、視野廣闊、方式靈活的特點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生最大可能地理解：管理者所面對(duì)的這些變化意味著什么，管理者在實(shí)踐中又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些變化。本書不是對(duì)管理理論的每一個(gè)職能進(jìn)行詳細(xì)地研究和描述，而是站在一個(gè)較高的層面來(lái)綜合、分析與詮釋管理理論發(fā)展各個(gè)階段主流管理理論總綱的理論觀點(diǎn)，使人們可以從中了解管理理論的全貌�！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》共11章，其中包括管理概述、管理思想與理論的簡(jiǎn)史、管理者與管理系統(tǒng)、管理基本原理、企業(yè)倫理基礎(chǔ)與