本書以實現(xiàn)自然保護(hù)地有效保護(hù)、原住居民權(quán)益充分保障與自然保護(hù)地社區(qū)綜合發(fā)展為主線，通過構(gòu)建自然保護(hù)地社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展模式對解決上述問題進(jìn)行探討。

本書是秦淮區(qū)檔案館、秦淮區(qū)地方志辦對朝天宮這一古建筑群的歷史及其文化進(jìn)行深入挖掘、考證和研究的學(xué)術(shù)成果。朝天宮古建筑群，位于水西門內(nèi)莫愁路東側(cè)冶山上，今江蘇省南京市秦淮區(qū)王府大街朝天宮6號。以其豐厚的人文景觀和壯麗的建筑風(fēng)貌，成為展示南京古都文明的重要窗口。本書沒有枯燥地介紹建筑在不同時代的面貌改變，也沒有平鋪直敘地講述這里所發(fā)生的的歷史事件，而是以時間順序，將歷史事件如故事一般講述給讀者，通過講述歷史描述出朝天宮在不同的歷史時期的不同面貌，使讀者仿佛漫步在那充滿年代感的古樸宮殿。

本書首先對檔案資源開發(fā)與信息組織的概念進(jìn)行簡要概述，介紹了檔案資源開發(fā)、檔案數(shù)字化、檔案信息組織技術(shù)等；然后對檔案信息資源開發(fā)的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括檔案資源的收集、鑒定、保管及信息化管理與開發(fā)等；之后在檔案信息資源管理方面進(jìn)行探討，內(nèi)容涵蓋了基于業(yè)務(wù)規(guī)則的檔案信息資源管理、數(shù)字檔案信息資源安全管理及專門檔案管理的工作實踐。

本書為美術(shù)教育課堂教學(xué)研究專著。全書共分五個部分：第一部分，闡述面塑的歷史、價值、基本技法、工藝流程等；第二部分，分析面塑課堂的現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)案例說明面塑課堂改革的必要性和可行性；第三部分，根據(jù)學(xué)生特點和時代特征，在傳承的基礎(chǔ)上延續(xù)和創(chuàng)新，開展面塑課堂教學(xué)實踐；第四部分，結(jié)合地域文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“山水鎮(zhèn)江”開展面塑創(chuàng)作；第五部分，面塑教學(xué)進(jìn)行反思和展望。該書稿對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集成和發(fā)揚光大具有重要作用，對課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)具有重要意義。

本書共四篇,包括不斷推進(jìn)新時代黨的建設(shè)研究與實踐、工運事業(yè)及工人工作的發(fā)展研究與思考、鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的新發(fā)展思路與舉措、新時代市場經(jīng)濟(jì)下的稅務(wù)管理與服務(wù)意識等內(nèi)容。

本書從分析文化，語言和思維三者關(guān)系入手，闡述了中西方的文化思維模式及其在漢英語言中的體現(xiàn)以及對兩種語言的影響，如中國人注重綜合思維，主體意識思維，直覺思維，形象思維和間接思維，而西方人重視分析思維，客體意識思維，邏輯思維，抽象思維和直接思維。進(jìn)而從句子結(jié)構(gòu)、動詞比例、主語運用、主動形態(tài)被動形態(tài)、語篇發(fā)展模式等微觀層面分別對兩種文化思維模式在語言中的具體體現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析與對比。

本書詳細(xì)介紹使用Photoshop、Dreanweaver和Animate制作網(wǎng)頁的方法與技巧，力求幫助讀者快速掌握網(wǎng)頁制作技能。本書共13章，主要包括Photoshop基本操作，圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整，圖像畫面修飾與文本添加，摳圖工具和命令的運用，DreamweaverCC基本知識，網(wǎng)頁基本對象的插入，網(wǎng)頁多媒體對象的插入，表格和表單的使用等內(nèi)容。

本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展創(chuàng)新為切入點，通過歸納、概括鄉(xiāng)村旅游內(nèi)涵、內(nèi)容、意義等，探討我國現(xiàn)階段鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的現(xiàn)狀和困境，繼而從鄉(xiāng)村旅游資源的開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游模式創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游營銷創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游管理創(chuàng)新以及鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展幾個方面，闡述鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的創(chuàng)新實踐路徑。

本書主要分析視覺傳達(dá)藝術(shù)與視覺傳達(dá)設(shè)計。首先概述了視覺傳達(dá)設(shè)計的基本內(nèi)容，其次重點探討了視覺傳達(dá)設(shè)計語言、視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)方式、視覺傳達(dá)設(shè)計的傳播方式，最后在視覺傳達(dá)藝術(shù)的實踐應(yīng)用、視覺傳達(dá)設(shè)計與傳統(tǒng)文化的融合以及交互體驗下的視覺傳達(dá)設(shè)計等方面做了詳細(xì)研究。

本書是詩人歷經(jīng)十余年撰寫的詩學(xué)著作。在傳統(tǒng)詩歌雙數(shù)行的普遍認(rèn)知下，作者獨辟蹊徑，系統(tǒng)搜集整理古今中外詩歌及民歌中的五句(行)體作品，全面梳理并構(gòu)建了獨一無二的五句(行)體詩歌譜系。研究對象包括《楚辭》、樂府、古詩中的五句體，三十余種詞牌、六十余種曲牌、五句山歌、西北花兒等，以及日本短歌、歐洲五行詩聯(lián)章等。本書運用比較詩學(xué)研究等方法，對世界范圍內(nèi)不同年代的五句(行)體詩歌作品進(jìn)行全面研究，橫跨古代詩歌、現(xiàn)代詩學(xué)及民間文化等多個領(lǐng)域。本書附有作者創(chuàng)作的五行詩作品195首。