本書(shū)面向全國(guó)醫(yī)師征集,經(jīng)嚴(yán)格篩選并由權(quán)威專(zhuān)家評(píng)優(yōu)匯編成冊(cè),覆蓋各類(lèi)風(fēng)濕疾病的臨床表現(xiàn)、病理類(lèi)型、影像學(xué)檢查及實(shí)驗(yàn)室診斷,配有簡(jiǎn)要文字注釋,全面詳盡,專(zhuān)業(yè)實(shí)用,有助于臨床醫(yī)師借鑒,做出更精準(zhǔn)診斷。風(fēng)濕是風(fēng)濕性疾病的簡(jiǎn)稱(chēng),在臨床上,常見(jiàn)的風(fēng)濕病包括類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、干燥綜合征、多發(fā)性肌炎、皮肌炎、骨質(zhì)疏松癥、骨關(guān)節(jié)炎、白塞氏病、結(jié)節(jié)性多動(dòng)脈炎、大動(dòng)脈炎以及痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎等多種疾病。

本書(shū)介紹了田野調(diào)查中非常常用的一種研究方法--人群志。人群志主要從人類(lèi)學(xué)發(fā)展而來(lái),指的是研究者深入某個(gè)特殊群體的文化之中,從該群體內(nèi)部獲取研究資料和信息,以提供有關(guān)意義體系與行為習(xí)慣的報(bào)告。本書(shū)系統(tǒng)地介紹了人群志研究中的數(shù)據(jù)收集、分析和表示方法。作者肯定了人群志研究方法的實(shí)用性,分章詳述了人群志研究的研究設(shè)計(jì)、研究環(huán)境的選擇、參與者的訪談、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和寫(xiě)作,最后評(píng)估了人群志面臨的挑戰(zhàn)、創(chuàng)新和未來(lái)。

本書(shū)共分為8章,內(nèi)容包括三維GIS概述,三維模型數(shù)據(jù)、地形數(shù)據(jù)、多源數(shù)據(jù)的構(gòu)建、管理及融合,三維GIS的綜合應(yīng)用等。本書(shū)將三維GIS技術(shù)理論與實(shí)踐結(jié)合,實(shí)用性較強(qiáng)。本書(shū)通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì),從三維體與場(chǎng)模型的構(gòu)建、三維空間數(shù)據(jù)管理、三維模型數(shù)據(jù)的集成與分析、多源數(shù)據(jù)融合方法、三維實(shí)景地理信息可視化的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到三維GIS空間分析與綜合應(yīng)用的綜合性案例設(shè)計(jì),由淺入深的講授三維GIS的理論實(shí)操過(guò)程,實(shí)現(xiàn)一站式三維GIS理論+實(shí)踐的掌握。

本書(shū)從各種技術(shù)層面來(lái)講解如何把握短線操作機(jī)會(huì)，內(nèi)容涉及短線操盤(pán)基礎(chǔ)、從盤(pán)面信息尋找機(jī)會(huì)、從K線組合觀察買(mǎi)賣(mài)點(diǎn)、從均線捕捉短線交易良機(jī)、從成交量把握短線機(jī)會(huì)、根據(jù)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行短線操作、分時(shí)圖中的買(mǎi)點(diǎn)與賣(mài)點(diǎn)以及抄底與追漲戰(zhàn)法等。

本書(shū)圍繞基于幸福教育理念的“生根、生長(zhǎng)、生存”教育實(shí)踐展開(kāi)研究，在分析這一選題核心概念、研究意義、研究?jī)r(jià)值的基礎(chǔ)上，針對(duì)基于幸福教育理念的教育實(shí)踐——家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)深入分析，實(shí)踐表明，家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同教育機(jī)制的構(gòu)建與應(yīng)用，有助于最大化地整合家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面的優(yōu)質(zhì)教育資源，并在合作與協(xié)調(diào)中有效強(qiáng)化學(xué)生教育的力量。

本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)綜述和理論分析構(gòu)建了未來(lái)時(shí)間洞察力、心理資本、領(lǐng)悟社會(huì)支持和職業(yè)決策自我效能四者之間的理論假設(shè)模型，采用實(shí)證研究方法，分析未來(lái)時(shí)間洞察力對(duì)職業(yè)決策自我效能感的顯著影響，探尋了心理資本、領(lǐng)悟社會(huì)在其關(guān)系中所起的中介作用。研究表明，未來(lái)時(shí)間洞察力不僅能直接影響家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能感，還能通過(guò)心理資本和領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用，以及心理資本-領(lǐng)悟社會(huì)支持的鏈?zhǔn)街薪樽�，用間接影響職業(yè)決策自我效能感。文章最后圍繞該結(jié)論，從積極心理學(xué)的理論視野，提出高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)幫

本書(shū)內(nèi)容包括黃樸民老師對(duì)《孫子兵法》的題解、注釋、翻譯、札記和附錄等。其中題解概括了各篇的中心思想，并分析了其內(nèi)在的理論邏輯和基本特色；札記是黃樸民老師對(duì)《孫子兵法》的一些獨(dú)到心得；附錄則有鄭友賢的《十家注孫子遺說(shuō)并序》，《史記》孫子本傳，以及歷代名家評(píng)孫子。

本書(shū)是一本科學(xué)的減糖食譜。全書(shū)以蔬食區(qū)、海鮮區(qū)、肉類(lèi)區(qū)作為組織分類(lèi)，以常見(jiàn)的超市食材為原材料，提供科學(xué)的烹飪方法，合理的烹飪步驟，讓讀者可以輕松實(shí)踐，做出美味多變的減糖料理。這本書(shū)的每一個(gè)減糖食譜，都通過(guò)了專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師的精心計(jì)算，讓我們?cè)谶x擇的過(guò)程中可以一目了然地了解營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)熱量等關(guān)鍵信息了然于胸。同時(shí)，這本書(shū)還傳遞給讀者一個(gè)信息——減糖并不是一件痛苦的事，相反，它很簡(jiǎn)單，減糖餐好做更好吃，跟著這本書(shū)，我們可以養(yǎng)成減糖好習(xí)慣。

本書(shū)從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的視角，探討浙江戲曲、曲藝藝術(shù)的保護(hù)與傳承，第一章是浙江非遺戲曲、曲藝的歷史演進(jìn)，介紹了浙江人文地理概況、浙江非遺戲曲、曲藝的緣起與發(fā)展。第二章介紹了浙江非遺戲曲、曲藝的表演特色，分別從表演程式、語(yǔ)言特色、化妝表演、演出道具四個(gè)方面展開(kāi)論述。第三章為浙江非遺戲曲、曲藝聲腔藝術(shù)，對(duì)于聲腔釋義、聲腔分類(lèi)、浙江不同地區(qū)非遺戲曲曲藝聲腔藝術(shù)進(jìn)行了分析。第四章為代表劇目與唱段選輯，分別介紹了代表劇目、唱段選輯。第五章為浙江非遺戲曲、曲藝傳承系，從傳承譜系、代表性傳承人兩方面展開(kāi)論述

本書(shū)精選了多個(gè)啟發(fā)女孩思考的小故事，讓女孩在趣味的閱讀中對(duì)照自我、反思自我、提高自我。同時(shí)，本書(shū)并不僅僅停留于講故事，除了闡發(fā)對(duì)女孩有幫助的道理外，還通過(guò)“知識(shí)放大點(diǎn)”“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)金點(diǎn)子”等欄目，對(duì)小故事中涉及的知識(shí)點(diǎn)和與學(xué)習(xí)、興趣相關(guān)的內(nèi)容做了進(jìn)一步解讀，旨在開(kāi)啟讀者的心智，激勵(lì)她們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，借鑒成功者的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不斷地磨礪自己，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，把自己塑造成為國(guó)家的棟梁之才。