本書是一部引進(jìn)版的闡釋人類起源的科普著作，是美國(guó)1993年全年暢銷書榜首作品，是作者卡爾?薩根傾其一生所積累的資料和苦思所得而著成的一部科普書。 作者把人文思考和科考事實(shí)相結(jié)合，力求通暢地闡釋：我們從哪里來？我們的祖先如何起源？人類究竟是進(jìn)化而來的還是來自遙遠(yuǎn)的太空？此外作者還從科學(xué)的角度出發(fā)結(jié)合未來科技對(duì)人類前途進(jìn)行了大膽的推測(cè)。 該書不但能夠讓讀者了解到各種關(guān)于人類起源的假說，還能激發(fā)讀者的興趣，暢想并思索人類的過去和未來。

為了全面貫徹黨的教育方針和習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹2018年全國(guó)教育大會(huì)精神，遵照培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代育人要求，本書基于重慶市人和街小學(xué)校70余年的育人經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，聚焦促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“人和育人”方式變革，構(gòu)建了“人和育人”的教育理念、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)機(jī)制。全書深度挖掘了文化、課程、課堂等育人要素，以德育人、以美育人、以體育人、以勞育人的育人路徑，通過評(píng)價(jià)激勵(lì)、家校社協(xié)同機(jī)制等實(shí)現(xiàn)育人功效，為學(xué)生未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

《神奇的數(shù)學(xué)》是一本引進(jìn)版的關(guān)于數(shù)學(xué)思維方法的入門趣味科普書�，F(xiàn)在，具備良好的分析思維能力比以往任何時(shí)候都更加重要，具備數(shù)學(xué)思維能力的人會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。本書就分五章主要從數(shù)字、算術(shù)、幾何的角度，通過對(duì)數(shù)學(xué)中的各種奇妙聯(lián)系的剖析，讓讀者能夠了解更多有趣的數(shù)學(xué)思考方法和過程（類比、分解、重組、普遍化、探索式論證等），進(jìn)而學(xué)會(huì)將其發(fā)散并運(yùn)用在數(shù)學(xué)之外的地方。本書對(duì)幫助讀者發(fā)現(xiàn)進(jìn)而感受數(shù)學(xué)之美非常有幫助，數(shù)學(xué)不只是有用的，它也是美的。

本書圍繞復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的社會(huì)傳播和流行病傳播兩個(gè)方面展開。包括五章：第一章介紹網(wǎng)絡(luò)傳播，第二章介紹復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)及傳播動(dòng)力學(xué)，第三章介紹復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的生物傳播研究，第四章介紹復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的社會(huì)傳播研究，第五章介紹復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的社會(huì)—生物傳播研究。在各項(xiàng)研究中，詳細(xì)討論不同場(chǎng)景下的傳播模型、理論和實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬等方面。本書可為復(fù)雜系統(tǒng)、流行病傳播、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)等領(lǐng)域的科研人員和從業(yè)者提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和理論技術(shù)前沿介紹；也可作為公共衛(wèi)生、系統(tǒng)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的高年級(jí)本科生和研究生的參考教材和參考文獻(xiàn)。

本書主要圍繞士人在南宋與江西這個(gè)時(shí)空坐標(biāo)系下的歷史梳理與分析，探討了唐宋轉(zhuǎn)型期視野下的宋代士人變化，對(duì)南宋江西士人社群進(jìn)行了較為詳細(xì)的歷史考察，深入探討了南宋江西士人社群的構(gòu)建形式，構(gòu)建過程，并重點(diǎn)分析了江西士人社群與南宋地方社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，本書通過梳理《宋史》《建炎以來系年要錄》《江西通志》以及宋代士人文集，江西各府志、縣志、族譜等地方文獻(xiàn)資料，對(duì)南宋江西士人群體網(wǎng)絡(luò)關(guān)系作了全面深入的總結(jié)，為宋代士人研究提供了極佳的個(gè)案分析和堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)。

本書梳理了史前農(nóng)田管理研究現(xiàn)狀及意義，系統(tǒng)闡釋了穩(wěn)定同位素分析方法及原理，并借助案例研究嘗試揭示黃河中游地區(qū)新石器時(shí)代的農(nóng)田管理策略，為探討早期農(nóng)田管理技術(shù)的發(fā)展、區(qū)域特點(diǎn)以及與社會(huì)復(fù)雜化過程的關(guān)系提供新的視角。本書為植物考古、穩(wěn)定同位素研究、史前農(nóng)田管理研究等相關(guān)領(lǐng)域提供參考，適合考古學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)者、大專院校師生及相關(guān)愛好者閱讀、參考。

本書從管理學(xué)、文化人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科視野出發(fā)，選取本土特色案例，運(yùn)用扎根理論分析方法與案例研究相結(jié)合的分析方法，提出了父子傳承、師徒傳承及品牌傳承三種代際傳承模式，拓展了家族企業(yè)代際傳承聚焦“父子傳承”的固有思維框架。傳統(tǒng)手工藝企業(yè)代際傳承是以父子血緣傳承為核心和根基，師徒技藝傳承為內(nèi)容和知識(shí)載體，品牌等無形資產(chǎn)傳承為傳承興盛之目標(biāo)的三位一體代際傳承有機(jī)綜合體�；�于中國(guó)本土多案例分析，本書構(gòu)建了一般規(guī)律概念模型，涵蓋以傳統(tǒng)技藝和文化傳承為統(tǒng)領(lǐng)的多種傳承模式的核心傳承基因，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)手工藝

本書以漢代官方《韓詩(shī)》學(xué)的重要流派之一《韓詩(shī)》為核心研究對(duì)象，對(duì)于這一學(xué)派所有見于文獻(xiàn)記載的著作進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和輯佚，同時(shí)對(duì)該學(xué)派重要著作的文學(xué)價(jià)值、文獻(xiàn)價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行了探討，并更完整地重建了《韓詩(shī)》傳承的學(xué)術(shù)史。本書涵攝傳世典籍、出土碑志、域外漢籍，是學(xué)界第一部專力研究《韓詩(shī)》的專著。

《尋瀧》是由那多、負(fù)二聯(lián)合創(chuàng)作的長(zhǎng)篇?dú)v史懸疑小說。古瓷研究員成聆瀧與文物梅瓶一起消失，案子調(diào)查無所進(jìn)展，終成懸案。但成聆瀧的男友齊永定不相信是自己的女友偷走了梅瓶，一直在尋找她。在復(fù)刻女友失蹤前的情形之后，齊永定回了歷史上的揚(yáng)州，在清、唐、元等朝代中反復(fù)穿越，一路解謎，尋找愛人。最終齊永定找到了愛人，但此時(shí)他自己已垂垂老矣，他將愛人送回現(xiàn)代，自己則選擇在歷史中落腳，好好看一看繁盛的揚(yáng)州城。

本書本書是由國(guó)務(wù)院研究室組織報(bào)告起草小組編寫，收錄了《政府工作報(bào)告》全文，并結(jié)合《政府工作報(bào)告》主要內(nèi)容，分若干個(gè)問題，對(duì)《報(bào)告》進(jìn)行全面、準(zhǔn)確、權(quán)威解讀闡釋。該書由國(guó)務(wù)院研究室黨組書記、主任黃守宏作序，中央主要媒體推介，每年都確定為兩會(huì)全國(guó)人大代表和政協(xié)委員的學(xué)習(xí)用書，更是廣大干部和群眾學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》的權(quán)威讀本。