本書以藝術(shù)手繪的方式詮釋詩意畫境,充分表現(xiàn)原野美文所洋溢的草原生命力以及哲學思考,通過有品位的文學閱讀帶給孩子情感教育、自然教育、生命成長教育。

本書共分四章：正著與俗手的含義、正著與俗手的區(qū)分、一些典型的俗手、實戰(zhàn)范例。主要內(nèi)容包括：什么是正著；什么是俗手；打；粘；壓；曲；沖；托；夾；長；扳；頂；湊人打吃；提取倒撲；團成假眼等。

本書以恬靜的筆觸,和讀者分享每日生活的小確幸,從每天的生活、工作、衣著,到如何與自己相處等各個方面出發(fā),傳達作者對生活的熱愛之情。

本書重點闡述數(shù)字化時代的企業(yè)財務(wù)管理理論與實踐,以數(shù)字經(jīng)濟時代的來臨為切入點,由淺入深地闡述了了數(shù)字化時代企業(yè)財務(wù)管理的諸多方面,如數(shù)字化工作系統(tǒng)與工作方式、數(shù)字化時代企業(yè)財務(wù)管理的機遇,探究了數(shù)字化框架下企業(yè)財務(wù)管理模式的創(chuàng)新、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化設(shè)計、管理組織與團隊、管理平臺與業(yè)務(wù)流程,較為細致透徹地論述了數(shù)字化時代企業(yè)財務(wù)管理保障,并對數(shù)字化時代企業(yè)財務(wù)管理模式的實踐進行了探究。

本書知識全面、實用,共10章,內(nèi)容包括深度學習數(shù)學基礎(chǔ),深度學習基礎(chǔ)模型(全連接網(wǎng)絡(luò)、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、Transformer等)和實現(xiàn),多場景多領(lǐng)域最佳實踐,模型優(yōu)化、加速與部署等。

本書全面梳理了體育強國構(gòu)建與農(nóng)村體育公共服務(wù)建設(shè)的關(guān)系,深入分析了農(nóng)村體育公共服務(wù)建設(shè)的現(xiàn)狀及其問題,系統(tǒng)闡析了農(nóng)村體育公共服務(wù)建設(shè)中人財物等問題。嘗試構(gòu)建了體育強國目標下農(nóng)村體育公共服務(wù)體系框架,針對性提出了促進體育強國目標下農(nóng)村體育公共服務(wù)及其體系建設(shè)的建議。為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中全民健身戰(zhàn)略、體育強國戰(zhàn)略、健康中國戰(zhàn)略的實施提供了理論與實踐參考。

本書在深入研究智能語音產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上,揭露了科技公司及各類營銷者如何通過語音畫像實現(xiàn)個性化營銷和區(qū)別對待消費者,并給出了針對個人隱私問題的政策建議。本書共有六章。第一章講述智能助手、呼叫中心等如何一步一步讓人們產(chǎn)生對使用語音設(shè)備的依賴。第二章論述市場營銷為何要利用語音信息。第三章介紹智能語音生態(tài)中的具體應(yīng)用。第四章分析美國主流媒體對語音技術(shù)的看法。第五章闡述營銷者如何利用語音信息在什么情況下怎么樣做廣告。第六章通過一些具體案例,指明語音信息的利用邊界,并在最后提出六點改進方式。

本書以IPython、NumPy、Pandas、Matplotlib和Scikit-Learn這5個能完成數(shù)據(jù)科學大部分工作的基礎(chǔ)工具為主,從實戰(zhàn)角度出發(fā),講授如何清洗和可視化數(shù)據(jù)、如何用數(shù)據(jù)建立各種統(tǒng)計學或機器學習模型等常見數(shù)據(jù)科學任務(wù),旨在讓各領(lǐng)域與數(shù)據(jù)處理相關(guān)的工作人員具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

本書復盤了俞敏洪在關(guān)鍵時刻,面臨破產(chǎn)、市場拓展、競爭戰(zhàn)略等諸多問題,全景揭秘了俞敏洪的管理哲學、團隊建設(shè)和商業(yè)模式等等,期望能夠為創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、研究俞敏洪的管理者、有志于創(chuàng)業(yè)的上億準創(chuàng)業(yè)者提供幫助。

本書內(nèi)容為作者吳先知所創(chuàng)作的教育理論及實踐成果等作品集。主要講述一名中學校長對教育的堅守與超越--江漢油田廣華中學吳先知校長用20多年的時間,通過積極探索,推出并踐行“雙生長教教育管理理念”,以學生為中心,老師為核心,課堂為主陣地,打造“學習共同體”,致力將學生培養(yǎng)成有真摯的愛國情感、有強烈的承擔意識,有終生學習的能力、有強大的內(nèi)心世界,適應(yīng)未來需要的人才;將教師培養(yǎng)成有激情、有涵養(yǎng)、有學識的專家型人才;把學校辦成有特色、走內(nèi)涵式發(fā)展道路的享譽全國的荊楚名校。多年來吳先知老師的教育理念通過不斷踐