本書首先概述數(shù)據(jù)庫及其技術(shù)發(fā)展、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理,然后對(duì)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革與模式創(chuàng)新進(jìn)行討論,在此基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與共享平臺(tái)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究。

本書是聚力閱讀年度精選多人散文合集。我們把活躍在文學(xué)領(lǐng)域的一些作家的作品匯集起來，優(yōu)中選優(yōu)，把文人內(nèi)心的家國(guó)情懷、鄉(xiāng)愁尋找、文化探源、心靈之旅、世事感悟、人情故事等流淌著人性之美，閃爍著文學(xué)光輝的文字變成散發(fā)著油墨芳香的書籍，就是對(duì)我們中華五千年輝煌文化的傳承與發(fā)展，也是對(duì)文學(xué)圣潔高地與文學(xué)靈魂的守望與捍衛(wèi)。這些鮮活靈動(dòng)的文字，雖然做不到字字珠璣，但都是經(jīng)過我們的編輯們沙里淘金一般的執(zhí)著與精心才甄選出來的文學(xué)精品。其中，活躍在當(dāng)前文壇具有廣泛影響力的實(shí)力作家的作品占據(jù)了相當(dāng)大的比例。

本書是詩人尹躍翔第一部詩集，分五輯收錄了創(chuàng)作的一百二十余篇優(yōu)秀作品。尹躍翔的詩歌題材廣泛，涉及青春、婚戀、高山、長(zhǎng)河等，有對(duì)歷史的拷問，對(duì)人生的缺憾，對(duì)社會(huì)的不公，對(duì)環(huán)保的憂思，作者在詩意的精神家園中，感悟人生，切中時(shí)弊，咀嚼生活，謳歌美夢(mèng)。從《致同在異鄉(xiāng)的人》到《我想你了，淳化！》；從《柴垛》到《三原小街》；從《回望》到《樹梢的柿子》，每一個(gè)句子都散發(fā)著炊煙的人性溫暖，閃爍著柴垛背后的純稚目光，流淌著小街的人情鄉(xiāng)韻，蜿蜒著柿樹枝頭的秋風(fēng)秋色，凝結(jié)成揮之不去的繾綣回望，他通過詩歌告訴人們什么是生

本書第一章為商務(wù)英語語言基本情況，分別介紹了商務(wù)英語語言特點(diǎn)、商務(wù)英語語言能力和商務(wù)英語語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)三個(gè)方面的內(nèi)容；第二章為商務(wù)英語翻譯基本情況，分別從商務(wù)英語翻譯的特點(diǎn)和原則、商務(wù)英語翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和商務(wù)英語翻譯的策略三個(gè)方面詳細(xì)展開論述；第三章為商務(wù)英語語言與翻譯相關(guān)理論，分別介紹了商務(wù)英語翻譯影響因素、商務(wù)合同翻譯探究和商務(wù)英語語言與翻譯的價(jià)值三個(gè)方面的內(nèi)容；第四章為商務(wù)英語語言與翻譯教學(xué)，分別從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語教學(xué)、多模態(tài)視域下商務(wù)英語教學(xué)、課程思政視角下的商務(wù)英語教學(xué)和產(chǎn)出導(dǎo)向法視

算法是程序的靈魂，算法能夠告訴開發(fā)者在面對(duì)一個(gè)項(xiàng)目功能時(shí)用什么思路去實(shí)現(xiàn)，有了這個(gè)思路后，編程工作只需遵循這個(gè)思路去實(shí)現(xiàn)即可。本書循序漸進(jìn)、由淺入深地詳細(xì)講解了算法實(shí)現(xiàn)的核心技術(shù)，全書共12章，分別講解了初步認(rèn)識(shí)算法思想、枚舉算法思想、遞歸算法思想、分治算法思想、貪心算法思想、回溯算法思想、迭代算法思想、查找算法、排序算法、使用算法解決數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)問題、解決數(shù)學(xué)問題和經(jīng)典算法問題。全書通過具體實(shí)例的實(shí)現(xiàn)過程演練了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體使用流程，引領(lǐng)讀者全面掌握算法的核心技術(shù)。本書旨在幫助有一定編程經(jīng)驗(yàn)的P

當(dāng)別人評(píng)價(jià)某一事物時(shí)，你能否通過理性思考來提出不同的看法？ 當(dāng)假設(shè)某些情緒表情不好或不道德時(shí)，你是否會(huì)考慮到個(gè)體差異化？ 當(dāng)對(duì)某個(gè)群體動(dòng)機(jī)或成就產(chǎn)生刻板印象時(shí)，你如何用與以往不同的思維方式來改變？ 當(dāng)不同國(guó)家的人對(duì)人生意義、努力、成功、幸福的看法迥異時(shí)，你能否看清其背后的文化差別？ 東西方價(jià)值觀是否截然相反？如果存有差異的話，你了解多少？ 文化是如何影響人類心理的？你能否通過比較性和批判性研究來獲取真相？ 批判性思維是學(xué)習(xí)中最重要和不可或缺的組成部分。盡管我們對(duì)這一主張已達(dá)成廣泛共識(shí)，但許多人

本書分似水流年、書海拾貝、打工歲月幾部分。內(nèi)容包括：一個(gè)人的海；我的肖桃紅老師；我的忘年交；即將中考，一個(gè)初三家長(zhǎng)心里的起伏跌宕；過年的那些事兒；從海濱公園到香爐灣；鳳凰山南的石溪公園；斗門有個(gè)接霞莊；看神灣的“菠蘿世界”；圓明新園的浪漫櫻花稍等。

本書從問題入手，分測(cè)試支持、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、保障體系、文化培育幾方面，建構(gòu)醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；精選50個(gè)真實(shí)案例，從不同視角展示醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育真實(shí)圖景。體系闡釋與案例展示結(jié)合，創(chuàng)新理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐結(jié)合，為新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中國(guó)化、特色化提供了真實(shí)樣本和發(fā)展理路。本書研究“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，也以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”反哺教育，研究理念、方法路徑、案例選取都具有很強(qiáng)的開創(chuàng)性，其中，“課程雙創(chuàng)”的融合推進(jìn)尤為新穎。

本書為作者的多篇散文作品集，收錄作者近二十年的作品。作者從多方角度、利用不同表述方式的作品描述了作者童年最珍貴的記憶，校園中最刻骨的回憶，工作中最深的體會(huì)，以及遠(yuǎn)方的風(fēng)景、夢(mèng)中的歌。讓我們攜著一顆舒展的心靈，在文字的世界里，舒展眉頭，自由呼吸，在文字的時(shí)空中自由飛翔，翻山越嶺，讓我們?cè)陉柟庀�，在月光中，在河邊，在田埂上，去尋找屬于我們兒時(shí)的夢(mèng)想。相信我們能看見不一樣的世界，也能遇見一路繁花開放。

本書的研究對(duì)象為清朝前期宗室詩人群及其作品，從創(chuàng)作群體、詩歌流派的形成與發(fā)展，以及詩歌史等方面進(jìn)行了研究。因有清一代的時(shí)間跨度較長(zhǎng)，宗室詩人的數(shù)量以及作品數(shù)量較為龐大，大多數(shù)研究在時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及研究面上都未全面進(jìn)行囊括，本書便從清前期(主要集中在康熙時(shí)期)這個(gè)階段，總結(jié)了宗室詩人的詩歌旨趣、詩風(fēng)宗向、詩學(xué)思想，揭示他們與清代詩歌學(xué)之間的互動(dòng)關(guān)系。