本書記錄了北京市十一學(xué)校校園中發(fā)生的40多個(gè)生動(dòng)的教育故事,告訴我們理想的學(xué)校教育應(yīng)該是什么樣,它在何種環(huán)境下才會(huì)真正發(fā)生。本書中的教育故事雖發(fā)生在北京十一學(xué)校,但它們屬于所有教育工作者。每一位讀者都可以把自己代入其中,聯(lián)想到自己的學(xué)校與教育。從這些故事中,教育工作者可以找到四個(gè)努力的方向:堅(jiān)守正確的價(jià)值觀和方法論;把每一位老師當(dāng)作專業(yè)人士去對(duì)待;在高質(zhì)量的師生關(guān)系中實(shí)現(xiàn)有效的教育;不唯分?jǐn)?shù),為學(xué)生的終身成長賦能。

本書系統(tǒng)梳理了知識(shí)圖譜構(gòu)建涉及的關(guān)鍵技術(shù)及典型知識(shí)服務(wù)案例,提出面向科技文獻(xiàn)資源和專題知識(shí)的科研知識(shí)圖譜構(gòu)建方案及以此為基礎(chǔ)支撐的科研綜述知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐,是知識(shí)圖譜在情報(bào)學(xué)或圖書館學(xué)領(lǐng)域交叉集成應(yīng)用的研究成果。

1.這本書會(huì)通過作者十年實(shí)踐+方法+策略+技能,讓讀者一學(xué)就了解藝人統(tǒng)籌這個(gè)職業(yè),還能迅速變成藝人統(tǒng)籌的行家。2.全書分為入門指南、實(shí)操流程、快速上手、進(jìn)階心法、升級(jí)寶典、終身成事等章節(jié)。3.讓讀者了解藝統(tǒng)是做什么,怎么進(jìn)入到這一行,需要具備哪些知識(shí)和能力,有什么渠道,如何面試。4.帶新人身臨其境的走一遍藝統(tǒng)的工作流程,并且在資源、溝通、決策等問題上,通過鮮活的案例,手把手帶領(lǐng)入門。5.這份工作究竟能帶來什么價(jià)值和意義,能賦能個(gè)人的哪些能力,成就人生的哪些領(lǐng)域,都會(huì)在最后一章揭曉。

本書充分汲取了國內(nèi)外有關(guān)服務(wù)營銷的理論前沿和企業(yè)的最新實(shí)踐,立足于顧客“價(jià)值感知一價(jià)值鎖定一價(jià)值創(chuàng)造與交付一一價(jià)值提升”的邏輯主線,以廣闊的視野、前沿的理論、豐富的案例系統(tǒng)地闡述了服務(wù)營銷的核心內(nèi)容,深化和拓展了對(duì)服務(wù)營銷的理解與應(yīng)用。

本書分9個(gè)項(xiàng)目:國際航運(yùn)基礎(chǔ)、班輪運(yùn)輸貨運(yùn)業(yè)務(wù)、租船運(yùn)輸貨運(yùn)業(yè)務(wù)、集裝箱貨運(yùn)業(yè)務(wù)、港口集裝箱碼頭業(yè)務(wù)、國際貨物多式聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)、國際船舶代理和貨運(yùn)代理、國際航運(yùn)的有關(guān)公約與管理制度和海上保險(xiǎn)、海事與貨運(yùn)事故的處理。

本書共十章,從技術(shù)、社會(huì)學(xué)、法律等多個(gè)角度探討元宇宙的影響。從元宇宙的產(chǎn)生,技術(shù)基礎(chǔ)開始講起,介紹了元宇宙可能帶來的風(fēng)險(xiǎn),元宇宙與社會(huì)治理的關(guān)系,對(duì)元宇宙中的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行了剖析,對(duì)元宇宙可能帶來的社會(huì)權(quán)利問題和技術(shù)帶來的數(shù)據(jù)和算法方面的問題提供了解決方案。

本書是暢銷書作者蘭西奧尼的經(jīng)典著作之一,此經(jīng)典版配有中文導(dǎo)讀音頻課,可使讀者在高效閱讀的同時(shí)掌握本書技能。本書通過一個(gè)寓言故事,生動(dòng)地再現(xiàn)了公司內(nèi)部激烈的部門沖突。故事的主角裘德是個(gè)年輕而沖進(jìn)十足的管理顧問。在和客戶交流的過程中,裘德意識(shí)到一個(gè)普遍存在而又非常棘手的問題--公司部門間的扯皮和內(nèi)耗問題。在歷經(jīng)波折之后,裘德終于找到了一種簡單實(shí)用的解決辦法--設(shè)定主題目標(biāo),把雜亂無章的部門間爭斗轉(zhuǎn)化為高效的團(tuán)隊(duì)合作。

私董陪跑模式是作者殷海江博士2014年創(chuàng)立海江私董學(xué)院后歷時(shí)2年提出的新方法、新模式,就是圍繞戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)五大關(guān)鍵因子,即CEO使命驅(qū)動(dòng)、企業(yè)戰(zhàn)略愿景、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)提取、高管團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)與匹配、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)里程碑推進(jìn)陪跑,借助并整合一對(duì)一教練、團(tuán)隊(duì)教練和組織教練的方式,以戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)為核心目標(biāo),以基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵因子進(jìn)行飽和式的時(shí)間投入度進(jìn)行陪跑,可以圓滿完成企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。私董陪跑模式幫助很多家企業(yè)做大做強(qiáng),包括年?duì)I收超過50億元的企業(yè)。

本書將帶領(lǐng)讀者朋友回顧在這次“數(shù)字遷徙”到來之前,歷史上發(fā)生了哪些具有時(shí)代意義、值得借鑒的變革,看清時(shí)代變遷的“基本盤”(第一章)。以古鑒今,我們將以旁觀者的視角揪出這次“數(shù)字遷徙”的“始作俑者”(第二章),并在這場(chǎng)“數(shù)字遷徙”的過程中一探世界各主要國家“競備”的得與失(第三章),企業(yè)“數(shù)字生存”的成與敗(第四章)。結(jié)合我國改革開放40多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)我國數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底層邏輯(第五章),形成統(tǒng)一的數(shù)字化共識(shí)(第六章),進(jìn)而大步流星的向著數(shù)字空間邁進(jìn)(第七章)。

本書通過系統(tǒng)梳理新中國成立以來特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來高校黨的建設(shè)的歷史檔案,以高等教育改革發(fā)展與高校黨的政治建設(shè)之間的互動(dòng)關(guān)系為線索,重點(diǎn)圍繞高校黨建內(nèi)容的歷史嬋變、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》話語的歷史生成、高校黨建的組織保障三方面展開詳細(xì)深入的研究,嘗試探索新時(shí)代高校黨的建設(shè)的馬克思主義價(jià)值意蘊(yùn),以期更好地提煉高校黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn),展示中國共產(chǎn)黨對(duì)高等教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化,展現(xiàn)高校共產(chǎn)黨人充滿人民情懷、政治熱情、人文精神和夢(mèng)想追求的教育之思,弘揚(yáng)高校黨的建設(shè)研究??